INCERTEZA DE MEDIÇÃO - MICRÔMETRO

Vitor Lobão Santana

Nome do segundo autor
Nome do terceiro autor

Resumo:

O resumo deve descrever os objetivos, o contexto e a importância da pesquisa, os métodos, os resultados e as

principais conclusões do artigo. Não deve conter fórmulas nem referências bibliográficas. Deve ser escrito em apenas
um parágrafo e conter entre 300 a 400 palavras.

1. INTRODUÇÃO

O trabalho desenvolvido durante a aula de laboratório tem como objetivo determinar a incerteza de medição dos
resultados obtidos ao se utilizar dois micrômetros distintos (um centesimal e outro milesimal). Inicialmente, se mede o
diâmetro de duas seções de um eixo, e em seguida, de um conjunto de blocos-padrão cuja dimensão é próxima à do
diâmetro médio do eixo. Deste modo, se pretende obter um modelo matemático para determinar a medida dos
paquímetros em 20ºC, assim como obter suas tendências de medição.

2. MATERIAIS E MÉTODOS

2.1. Materiais Utilizados

Os materiais utilizados durante a medição foram:

Um eixo metálico, cujo comprimento é seccionado em intervalos;

Um micrômetro centesimal Mitutoyo (intervalo de 25 – 50 mm);
Um micrômetro milesimal Insize (intervalo de 25 – 50 mm);
Um termo higrômetro digital Instrutherm HT-750;
Um conjunto de blocos-padrão cerâmicos Mitutoyo.

2.2. Métodos de medição

Inicialmente, foram selecionados dois segmentos do eixo seccionado, cujo diâmetro seria determinado através de
medições com o micrômetro. São eles o terceiro e o décimo-terceiro. Em seguida, foi mensurada a temperatura com o
termo higrômetro.
Os diâmetros dos segmentos foram obtidos ao se medir 10 vezes para cada micrômetro, ou seja, 10 medições com
o micrômetro centesimal e 10 medições com o micrômetro milesimal em cada segmento, variando a posição a cada
medição. A temperatura ambiente foi anotada logo após cada medição de um segmento do eixo.
Em seguida, foi selecionado um par de blocos-padrão cujo valor de referência (35,2 mm) tinha dimensão próxima
à do eixo. Este valor foi medido 5 vezes com cada um dos micrômetros, e as temperaturas inicial e final da medição
foram anotadas.

3. RESULTADOS

Os valores obtidos na medição do terceiro segmento do eixo são listado na tabela a seguir:

Tabela 1. Resultados de medição para o terceiro segmento do eixo.

Micrômetro centesimal (mm) Micrômetro milesimal (mm)
34,633 34,650
34,645 34,654
 34,649 34,652
34,650 34,650
34,671 34,654
34,645 34,653
34,648 34,654
34,655 34,652
34,643 34,653
34,646 34,653
Temperatura inicial (ºC) Temperatura final (ºC)
22,9 23

Os valores obtidos na medição do décimo-terceiro segmento do eixo são listados na tabela a seguir:

Tabela 2. Resultados de medição para o décimo-terceiro segmento do eixo.

Micrômetro centesimal (mm) Micrômetro milesimal (mm)
35,152 35,154
35,145 35,160
35,151 35,154
35,147 35,163
35,155 35,165
35,140 35,154
35,149 35,155
35,145 35,157
35,143 35,163
35,142 35,152
Temperatura inicial (ºC) Temperatura final (ºC)
23 23,1

Por fim, os resultados de medição do conjunto de blocos-padrão são listados a seguir:

Tabela 3. Resultados de medição para o conjunto de blocos-padrão (35,2mm).

Micrômetro centesimal (mm) Micrômetro milesimal (mm)
35,209 35,205
35,205 35,205
35,200 35,204
35,205 35,205
35,205 35,204
Temperatura inicial (ºC) Temperatura final (ºC)
23,2 23,2

4. MODELO MATEMÁTICO

O modelo matemático a ser aplicado a seguir tem como objetivo determinar o valor do diâmetro dos dois segmentos
do eixo em temperatura de 20ºC, para que se saiba deste valor em medida padronizada, desconsiderando os efeitos da
dilatação térmica sobre o mensurando.

Introdução

Qual o objetivo do experimento?

O que você está avaliando?
Para que o experimento está sendo realizado?

Materiais e métodos

O que você mediu?

Com o que você mediu?
Como foi feito, e por que cada coisa foi feita?
*lembre de colocar as características metrológicas com o máximo de detalhes sobre os equipamentos

Resultados
Quais as medidas que você coletou?
Quais cálculos você fez? E por que fez?
No fim, que resultado que deu?
*os resultados respondem o objetivo do experimento?
*não esqueça as unidades de medida nas tabelas, gráficos e figuras

Conclusões
Qual era o objetivo?
Resuma o que você fez
O que os resultados te fizeram concluir?
Algo te chamou a atenção?
Poderia melhorar alguma coisa em uma próxima análise?