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Pergunta 1 0 em 0 pontos
c.
Todos estão aptos a receber vários programas simultaneamente,
independentemente de sua cultura.
d.
Todos estão aptos a receber vários programas simultaneamente.
e.
Nem todos estão aptos a receber um programa não
simultaneamente.
Pergunta 2 0 em 0 pontos
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_95571038_1&course_id=_277079_1&content_id=_3293488_1&retur… 1/3
10/06/23, 16:40 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – ...
Resposta b.
Selecionada: o produto foi cultivado ou coletado numa terra indígena, por um
indígena participante do Programa Nacional de Fortalecimento da
Agricultura Familiar.
Respostas: a.
o produto foi cultivado ou coletado numa terra não indígena, por um
indígena participante do *Programa Nacional de Fortalecimento da
Agricultura Familiar.
b.
o produto foi cultivado ou coletado numa terra indígena, por um
indígena participante do Programa Nacional de Fortalecimento da
Agricultura Familiar.
c.
o produto foi cultivado ou coletado numa terra indígena, mesmo não
sendo por um indígena.
d.
o produto foi cultivado ou coletado numa terra indígena, por um
indígena, mesmo que não participante do Programa Nacional de
Fortalecimento da Agricultura Familiar.
Pergunta 3 0 em 0 pontos
Pergunta 4 0 em 0 pontos
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_95571038_1&course_id=_277079_1&content_id=_3293488_1&retur… 2/3
10/06/23, 16:40 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – ...
Para Ayala e Ayala (2006), a cultura popular veicula os pontos de vista e interesses das
classes:
Resposta a.
Selecionada: menos favorecidas, numa perspectiva crítica à dominação, mais ou
menos consciente, e internaliza os pontos de vista e interesses das
classes dominantes, legitimando a desigualdade.
Respostas: a.
menos favorecidas, numa perspectiva crítica à dominação, mais ou
menos consciente, e internaliza os pontos de vista e interesses das
classes dominantes, legitimando a desigualdade.
b.
menos favorecidas, numa perspectiva crítica à dominação, de forma
inconsciente, e internalizando os pontos de vista e interesses das
classes dominantes.
c.
menos favorecidas, numa perspectiva crítica à dominação, tanto
consciente como inconsciente, internalizando os pontos de vista e
interesses das classes dominantes.
d.
menos favorecidas, numa perspectiva crítica à dominação, sem
internalizar os pontos de vista e interesses das classes dominantes,
legitimando a desigualdade.
e.
menos favorecidas, sem perspectiva crítica à dominação, internalizando
os pontos de vista e interesses das classes dominantes, legitimando a
desigualdade.
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_95571038_1&course_id=_277079_1&content_id=_3293488_1&retur… 3/3