UEM

UNIVERSIDADE EDUARDO MONDELANE

ENSINO HIBRIDO

QUALIFICAÇÃO EM CERTIFICADO B - TURMA 1

Treinar e facilitar a aprendizagem através de métodos activos e cooperativos

Actidade 5.1

1° Grupo

Formandos

Fernando Marcos Madaba Ginganhe

Eunice da Clotilde Paulo Raul

Arnaldo Rapido

Argimilo Sergio Texeira

Cabo Delgado, 2022

 1. Em grupos, elaborar um mapa de lugares de trabalho que oferecem
melhores correspondências entre processo produtivo e experiência
formativa (possiveis lugares para as aulas baseadas num local de tralho)
Nr Nome da Empresa Localização Competência a
Desenvolver
1 Volvo penta Pemba Medir e calcular
um circuito
eléctrico em
corrente alternada
(C.A.)
2 Eletricidade DE Montepuez Instalar circuitos de
Moçambique comando para
instalações
domésticas
3 Fábrica de Cimento Pemba Ajustar os
parâmetros de
controlo dum
processo industrial
simples

Calibrar os vários
elementos
terminais dos
processos
industriais

4 Grafite de Balama Balama Programar circuitos

básicos de
Controladores de
Lógica
Programável (PLC)

Calibrar os vários
elementos
terminais dos
processos
industriais

Central Solar de Metoro Caracterizar a

5 Metoro produção eléctrica
por energia solar.
 2. Em grupo, façam o levantamento das principais condições que devem ser
criadas tanto pela IEP, quanto pela Empresa para a realização de uma
aprendizagem efectiva no local de trabalho

1. Condições a serem Criadas pelo IEP

 Organizar-se e estruturar-se para levar a cabo o processo de ALT
 Firmar parceria com as empresas para a realização de ALT;
 Colaborar na gestão da documentação legal e administrativa necessária
para implementar a aprendizagem em contexto de trabalho incluindo o
seguro e os aspectos contratuais, obrigações e responsabilidades
 Desenhar o perfil do formando em função da área ou curso;
 Identificar os recursos humanos internos para tutoria e
acompanhamento da aprendizagem em contexto de trabalho (um
supervisor/orientador de aprendizagem em contexto de trabalho ao
nível da IEP);
 Elaborar planos individuais de formação junto com o formando e o
tutor interno da empresa;
 Estabelecer critérios de acompanhamento e avaliação ALT, em
coordenação com o tutor da empresa;

2. Condições a ser criada pela Empresa:

 Estar estruturada e devidamente organizada para acolher e providenciar
a ALT
 Ter um vínculo com a IEP em termos de parceria/colaboração para
ALT;
 Ter identificado um tutor para o acolhimento dos formandos
 Planificar conjuntamente com a IEP (ter o domínio do programa
formativo da IEP que deve ser seguido pelo formando)
 Criar condições para acolher e acomodar o formando
 Estar em condições de avaliar condignamente o formando

3.Em grupos, procurem definir/identificar os aspectos que devemos considerar na

elaboração de um plano individual de em Local de trabalho.
 Resultado de Aprendizagem
 As obrigações do Formando
 A Modalidade de Comunicação com os tutores e formandos
 Condições de Segurança