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TAREFA COMUNICATIVA – CELPEBRAS

Curso de Preparação do Celpe-Bras: Características de uma redação impecável

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10 CARACTERÍSTICAS DE UMA REDAÇÃO IMPECÁVEL

1. O candidato entendeu o tema
Quem demonstra que leu a proposta da redação com atenção tem mais chances de ser bem
avaliado. Por melhor que seja o seu texto, ele dificilmente terá uma boa nota se fugir do
assunto original.
2. A norma culta é respeitada
Um ponto cobrado por qualquer banca é o domínio da norma padrão da língua. É muito
difícil ter uma boa nota se você não demonstra domínio de temas gramaticais como regência
e concordância, por exemplo.
3. O texto é econômico
Uma redação enxuta, com períodos curtos, tende a ser mais clara e fácil de ler. A concisão
ajuda a ganhar a aprovação do corretor. Outro pré-requisito é respeitar o número estabelecido
de linhas.
4. As ideias são articuladas com conectores
Um bom texto traz argumentos bem costurados entre si. O uso correto de conectivos -
expressões que ligam as orações, como “isto é”, “embora” e “até mesmo” - é um dos recursos
que ajudam a amarrar as ideias da redação.
5. Não há generalizações
Na hora de emitir julgamentos, o ideal é evitar exageros ou simplificações. Em vez de uma
frase como “Os políticos recebem propina”, é melhor escrever “Grande parte dos políticos
recebe propina”.
6. As afirmações são comedidas e serenas
Outro ponto forte é a ponderação. Não é o caso de quem tem um discurso inflamado, típico
das redes sociais.

7. Não há frases nem expressões clichê

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Frases feitas não acrescentam nenhuma informação ao texto, e costumam passar longe das
redações que mais impressionam os corretores. Um dos principais diferenciais de um
candidato é a originalidade que ele demonstra na escrita.
8. O candidato demonstra ter conhecimento da área
Ir bem na redação não depende apenas das suas competências linguísticas, mas também do
domínio de conceitos, autores e bibliografia da sua área profissional. Logo de cara, um bom
texto já traz nomes, números e informações técnicas que mostram que o aluno conhece bem a
sua profissão.
9. As teses não são ingênuas
Não há nada de errado com o otimismo, mas ninguém ganha pontos com utopias. Não dá para
escrever frases como "Para acabar com a violência, é preciso...". Será que é mesmo possível
acabar com a violência? É mais plausível algo como "Para reduzir os índices de violência, é
preciso...".
10. A redação apresenta uma solução para o problema

Um bom desfecho também conta pontos a favor do candidato. “O ideal é quando o autor traz
uma saída para o problema exposto, de forma a refletir sua preocupação com a dignidade
humana”.

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Curso de Preparação do Celpe-Bras: USO DOS CONECTORES

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Os conectores discursivos são responsáveis pela articulação e progressão textuais. A

utilização adequada desses recursos possibilita a redação de um texto claro e eficiente. ... A
coesão textual, nome atribuído a essa articulação, é explicitada por meio de elementos de
conexão, normalmente conjunções, advérbios e pronomes.

Tabela com alguns dos principais conectores discursivos:

ADIÇÃO E, pois, além disso, e ainda, mas também, por um lado … por outro

CAUSA É evidente que, certamente, naturalmente, evidentemente,

REAFIRMAÇÃO Nesse sentido, nessa perspectiva, em outras palavras, ou seja, dessa forma,

SEMELHANÇA Do mesmo modo, tal como, assim como, pela mesma razão

Mas, apesar de, no entanto, entretanto, porém, contudo, todavia, tampouco, por
OPOSIÇÃO/RESTRIÇÃO
outro lado

Atualmente, contemporaneamente, após a década de, antes de, em seguida, até

LIGAÇÃO TEMPORAL
que, quando

Ao meu ver, creio que, em meu/nosso entender, parece-me que, (in)felizmente,

OPINIÃO
incrível como, admito que, (não) penso dessa forma/assim, obviamente

HIPÓTESE A menos que, supondo que, mesmo que, salvo se, exceto se

FINALIDADE Para, para que, com o intuito de, com o objetivo de, a fim de

EXEMPLIFICAÇÃO Por exemplo, isto é, como se pode ver, a exemplo de

(não) significa que, quer dizer, isto é, não pense que, com isto, (não)
ESCLARECER
pretendemos

ENFATIZAR Efetivamente, com efeito, na verdade, como vimos, mais uma vez

DÚVIDA Talvez, é provável, é possível, provavelmente, possivelmente

Note-se que, atentar para o fato de que, constata-se que, verificamos, mais uma
CHAMAR ATENÇÃO
vez

CONCLUSÃO Portanto, logo, em suma, concluindo, para que

CERTEZA Evidentemente, certamente, naturalmente

PROPORÇÃO À medida que, da mesma forma

CONFORMIDADE Conforme o(a), de acordo com, consoante, em conformidade

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Outros : SEGUNDO, TAMBÉM, MAS, PORÉM, E, OU, AINDA, NO ENTANTO, EMBORA

Vamos praticar

Link 1 : Os conectores discursivos - Gameshow quiz

Link 2: CONECTIVOS - REDAÇÃO / ORTOGRAFIA - Match up

Link 3: https://wordwall.net/resource/20739106/conectivos-1

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Breve biografia da banda

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Titãs é uma banda de rock brasileira formada em São Paulo, na década de 1980. Ativa há
mais de 25 anos, tornou-se uma das quatro maiores bandas do BRock, ao lado de Legião
Urbana, Os Paralamas do Sucesso, e Barão Vermelho.

(Fonte: pt.wikipedia.org)

♫ Televisão (Titãs) ♫ Oh! Cride, fala pra mãe

Que tudo que a antena captar
A Televisão Meu coração captura
Me deixou burro Vê se me entende
Muito burro demais Pelo menos uma vez
Oi! Oi! Oi! Criatura!
Agora todas coisas Oh! Cride, fala pra mãe!...
Que eu penso
Me parecem iguais A mãe diz pra eu fazer
Oi! Oi! Oi!... Alguma coisa
Mas eu não faço nada
O sorvete me deixou gripado Oi! Oi! Oi!
Pelo resto da vida A luz do sol me incomoda
E agora toda noite Então deixo
Quando deito A cortina fechada
É boa noite, querida.... Oi! Oi! Oi!...

Oh! Cride, fala pra mãe É que a televisão

Que eu nunca li num livro Me deixou burro
Que o espirro Muito burro demais
Fosse um vírus sem cura E agora eu vivo
Vê se me entende Dentro dessa jaula
Pelo menos uma vez Junto dos animais...
Criatura!
Oh! Cride, fala pra mãe!... E eu digo:
Oh! Cride, fala pra mãe
A mãe diz pra eu fazer Que tudo que a antena captar
Alguma coisa Meu coração captura
Mas eu não faço nada Vê se me entende
Oi! Oi! Oi! Pelo menos uma vez
A luz do sol me incomoda Criatura!
Então deixa Oh! Cride, fala pra mãe...
A cortina fechada
Oi! Oi! Oi! (Fonte: letras.terra.com.br)

É que a televisão
Me deixou burro
Muito burro demais
E agora eu vivo
Dentro dessa jaula
Junto dos animais...
Hora de escrever

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- Escreva um pequeno texto expressando sua opinião sobre a televisão.

Sugestões de conectores para seu texto:

Para incluir ideias: e, também, além disso, vale acrescentar que

Para ligar ideias opostas: mas, contudo, entretanto, embora, apesar de, por outro lado
Para justificar: por isso, porque, devido à, por causa de, pois
Para concluir, resumir ideias: portanto, dessa forma, assim, em suma

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Curso de Preparação do Celpe-Bras: SINAIS DE PONTUAÇÃO

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AS REGRAS DE PONTUAÇÃO

. (ponto) - para marcar final de frases.

, (vírgula) - separar uma lista de itens, o vocativo, o aposto, o adjunto adverbial e para indicar
pausa na leitura.

? (ponto de interrogação) - final de frases interrogativas diretas.

! (ponto de exclamação) - indicar surpresas, traduzir ordens.

- (hífen) - para palavras compostas e para unir o pronome oblíquo ao verbo.

: (dois pontos) - emprega-se geralmente, antes de citações, enumerações ou orações que

explicam o enunciado anterior.

; (ponto e vírgula) - estabelecer divisões bem-marcadas entre uma ideia e outra, para separar
orações com sentido oposto ou ainda para separar itens em séries que anteriormente já vieram
separados por vírgula.

( ) (parênteses) - para incluir informação extra em uma frase, como por exemplo, datas,
ideias, exemplos etc.

… (reticências) - para indicar uma interrupção da estrutura da frase que não foi concluída por
algum motivo e em citações onde alguns trechos foram excluídos.

“ ” (aspas) - para introduzir frases ou ideias de terceiros ou de uma citação; em palavras

estrangeiras, expressões latinas, palavras grafadas erradamente, neologismos e gíria ainda não
incorporada ao vocabulário.

— (travessão) - utilizado na representação gráfica de diálogos, quando há mudanças de

interlocutor.

Já aprendeu tudo sobre pontuação? Verifique os seus conhecimentos.

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1. Complete as frases com os sinais de pontuação corretos.

a) Por favor __ vá ao supermercado e compre __ farinha __ açúcar __ ovos __ fermento e

chocolate em pó __

b) Uau __ Muitos parabéns __ minha querida __

c) Onde você vai __ Volte aqui __ imediatamente __

d) As horas passavam __ Os dias passavam __ Os anos passavam __ e nada acontecia __

2. Indique a intencionalidade discursiva de cada frase através da indicação do tipo de

frase.

a) A Mônica sabe.

b) A Mônica sabe?

c) A Mônica sabe!

3. Indique qual conjunto de sinais de pontuação completa as lacunas de forma correta.

Na realidade__ nada mais havia para fazer__ Os assuntos foram falados__ as dúvidas foram
esclarecidas__ os problemas foram evitados__ Apesar disso__ um enorme clima de mal-estar
continuava a existir__

a) vírgula, ponto final, vírgula, vírgula, ponto final, vírgula, ponto de interrogação;

b) vírgula, vírgula, ponto final, ponto final, ponto final, vírgula, ponto final;

c) vírgula, ponto final, vírgula, vírgula, ponto final, vírgula, reticências;

d) vírgula, ponto de exclamação, vírgula, vírgula, ponto final, vírgula, ponto de exclamação.

Para mais detalhes acesse: https://www.normaculta.com.br/sinais-de-pontuacao/

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Curso de Preparação do Celpe-Bras: COESÃO E COERÊNCIA

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Coesão e a Coerência são mecanismos fundamentais na construção textual.

Para que um texto seja eficaz na transmissão da sua mensagem é essencial que faça sentido
para o leitor. Além disso, deve ser harmonioso, de forma a que a mensagem flua de forma
segura, natural e agradável aos ouvidos.

Coesão Textual

A coesão é resultado da disposição e da correta utilização das palavras que propiciam a

ligação entre frases, períodos e parágrafos de um texto. Ela colabora com sua organização e
ocorre por meio de palavras chamadas de conectivos.

Observe as principais informações sobre coesão e coerência:

• Coesão e coerência são elementos importantes na redação;

• Há diferença entre coesão e coerência;

• O uso correto da coesão e coerência facilita o entendimento do texto;

• A falta de coesão e coerência deixa o texto confuso;

• Uma redação com coesão e coerência chama atenção do leitor;

• Há elementos básicos de coesão e coerência para facilitar na escrita;

• A ausência de coesão e coerência é um dos principais problemas nas redações.

Veja o exemplo de texto sem coesão:

É só isso, não tem mais jeito, acabou, boa sorte, não tem o que dizer, são só palavras, saiba
que o que eu sinto não mudará...”

(Composição: Vanessa Da Mata feat. Ben Harper)

Para ter coesão e coerência o trecho poderia ser escrito da seguinte forma:

Se é só isso, então não tem mais jeito, por isso acabou. Desejo-lhe boa sorte e não se
preocupe não tem nada o que dizer, isso são só palavras, mas saiba que e o que eu sinto por
você não mudará…

Outros elementos que contribuem para a coesão textual:

• Uso correto da ordenação das palavras no período;

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• Uso correto de desinências nominais (marcas de gênero e número);

• Uso correto de desinências verbais (flexão em número, pessoa, modo e tempo);

• Uso correto da preposição e da conjunção.

Lembramos que:

● Coerência estabelece a lógica interna de um texto e cria uma linha de pensamento.

● Coesão cria uma sequência harmoniosa entre os diversos momentos do texto.

Praticando: https://wordwall.net/pt/resource/12950697/coer%C3%AAncia-e-coes
%C3%A3o-textual

https://wordwall.net/pt/resource/35878247/coes%C3%A3o-e-coer%C3%AAncia-textual

FONTE: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/coesao-e-coerencia

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REVISANDO AGRAMÁTICA: REVISANDO ALGUNS VERBOS

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- Complete o diálogo abaixo com verbos no presente:

Saber Graça: Você ____________ onde fica Salvador, né?
João: _________, fica na Bahia.
Consegui Graça: Você acha que ________________ dirigir até lá?
r João: Ah eu _________________, sim!
Ir Graça: Então nós ______________ a Salvador.
João: O que você vai fazer lá?
Fazer Graça: Meu irmão ___________ aniversário de 50 anos no mês que vem e
eu __________ questão de ir à festa...
Dirigir Graça: João, você ____________ há muito tempo?
João: ______________ desde bem jovem.
Seguir Graça: Você, quando viaja, __________ o mapa, para saber direitinho o
caminho?
João: _________, é claro.
Ler João: Mas eu ____________ as placas na estrada, também! Ah, Graça, não
se preocupe... Viajar é comigo mesmo!
Vir Graça: Desculpe as perguntas. É que eu ___________ de uma cidade
pequena, e viagens longas me assustam.
Ir João: Nesse caso, por que você não __________ de avião?
Consegui Graça: Que ideia! Eu não ______________ nem imaginar isso. Já fico
r apavorada...

- Complete com os VERBOS entre parênteses.

Eu não _____________ (conseguir) dormir porque tenho muitos problemas.

Elas _____________ (fazer) uma caminhada todas as manhãs.
Nós _____________ (ir) ao supermercado, mas _____________ (voltar) logo.
Aos sábados eles _____________ (dormir) tarde porque no domingo _____________
(acordar) tarde.

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O que vocês _____________ (querer)? Eu _____________ (querer) ir embora cedo. Ela, não
sei.
Eu _____________ (vir) tarde à academia porque _____________ (sair) tarde do trabalho.

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