PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEF DIRCE BOEMER GURDES DE AZEVEDO

1º ANO C PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

PROFª 30/08/21 A 24/09/21 POLIVALENTE
MARLENE
NOME DO ALUNO:

BLOCO DE ATIVIDADES REMOTAS Nº6

COMPONENTE OBJETIVO
• Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons
da fala.
• Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de
interrogação e exclamação e seus efeitos na entonação.
Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos,
LÍNGUA PORTUGUESA convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos
ou ilustrações (digitais ou impressos), a formatação e diagramação
específica de cada um desses gêneros.
• Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada,
incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.
• Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de
cálculo para resolver problemas.
• Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos
como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais
fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre
outros, para ordenar objetos de uso cotidiano Resolver e elaborar
problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois
algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar,
com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando
MATEMÁTICA estratégias e formas de registro pessoais.
• Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos
como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais
fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre
outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e
triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em
contornos de faces de sólidos geométricos.
Estudar sobre os hábitos alimentares e higiene dos alimentos e sua
CIÊNCIAS importância para a manutenção da saúde.
Identificar aspectos do crescimento da escola por meio do registro e
lembranças.
HISTÓRIA Identificar a relação de convivência escolar em diferentes épocas.
Entender as festas e Datas comemorativas do período.

• Descrever atividades de trabalho relacionadas com o dia a dia da sua

comunidade.
Associar mudanças de vestuário e hábitos alimentares em sua
GEOGRAFIA comunidade ao longo do
ano, decorrentes da variação de temperatura e umidade no ambiente.
Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de
diferentes espaços.

1
 https://br.pinterest.com/pin/775956210789384440/

OLÁ TURMINHA, COMEÇAREMOS NOSSAS ATIVIDADES PELO

CALENDÁRIO. IREMOS CONTINUAR DE ONDE PARAMOS,
PREENCHEREMOS TODOS OS DIAS E TAMBÉM COMO ESTARÁ O
TEMPO.
VAMOS LÁ?
CAPRICHE!!!

2
https://amorensina.com.br/alfabetizacao-matematica-calendario-AGOSTO-2020/

3
 • SEMANA DE 30 DE AGOSTO A 03 DE SETEMBRO DE 2021.
- BAURU,30 DE AGOSTO DE 2021.

* 2ª FEIRA:

* COMPONENTES-LÍNGUA PORTUGUESA:

1- OLÁ TURMINHA, COMEÇAREMOS NOSSA SEMANA COMPLETANDO O CABEÇALHO.

COMPLETE O QUE ESTÁ ABAIXO, COM O SEU NOME TODINHO.

2- OUÇA NO VÍDEO A LEITURA DO POEMA ABAIXO OU PEÇA PARA ALGUÉM LER PARA VOCÊ.

https://www.youtube.com/watch?v=4pSGKRQ91h4

https://br.pinterest.com/anapaulaasano/sequencia-diagn%C3%B3stico/

• COMPONENTE MATEMÁTICA:
4
https://www.passeidireto.com/arquivo/72999299/numeros-ate-20-6

5
• BAURU, 31 DE AGOSTO DE 2021.
• 3ª FEIRA:
• COMPONENTE LÍNGUA PORTUGUESA:
• 1- LEIA NOVAMENTE O POEMA DE ONTEM E FAÇA O QUE SE PEDE:

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2021/04/atividades-casa-e-seu-dono-elias-jose.html.

• COMPONENTE – MATEMÁTICA:

6
 1- FAÇA O QUE SE PEDE:

https://br.pinterest.com/pin/64105994674674928/

• BAURU, 01 DE SETEMBRO DE 2021.

7
 4ª FEIRA:
• COMPONENTE LÍNGUA PORTUGUESA:

1- VAMOS FAZER O CABEÇALHO?

2- FAÇA O QUE SE PEDE:

LEMBRANDO DO POEMA “A CASA E SEU DONO”, VAMOS CONTINUAR
NOSSO ESTUDO?

- LIGUE A LETRA INICIAL A FIGURA CORRESPONDENTE:

https://br.pinterest.com/pin/849139704724384722/

3- CIRCULE O NOME DE CADA ANIMAL:

8
 https://br.pinterest.com/pin/849139704724384722/

• COMPONENTE- MATEMÁTICA:

1-VAMOS COLOCAR OS VIZINHOS DOS NUMERAIS:

- QUEM VEM ANTES?

-QUEM ESTÁ ENTRE?

- QUEM VEM DEPOIS?

9
• VAMOS PINTAR O CALENDÁRIO PARA DEPOIS PODER COMPLETÁ-LO DIARIAMENTE:

•
ttps://br.pinterest.com/pin/293367363226376464

10
 +
• BAURU, 02 DE SETEMBRO DE 2021.
• 5ª FEIRA:
• COMPONENTE LÍNGUA PORTUGUESA:
1- ENUMERE CADA DONO DE ACORDO COM A DESCRIÇÃO DE SUA CASA:

https://br.pinterest.com/pin/689754499171342331/

11
 2- LIGUE CADA DONO DE ACORDO COM O QUE O POEMA FALA DE SUA CASA.

https://br.pinterest.com/pin/689754499171342331/
• COMPONENTE MATEMÁTICA:
1- VAMOS FAZER AS CONTINHAS DE SUBTRAÇÃO USANDO NOSSO MATERIAL
DE CONTAGEM.

https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2020/09/adicoes-para-o-1-ano-e-outras-atividades.html

12
 2- DEIXE TODAS AS CASINHAS IGUAIS A DO MODELO:

otebookdaprof.blogspot.com/search/label/Raciocínio Lógico

• COMPONENTE- CIÊNCIAS:
ASSIM COMO NÓS DEVEMOS TER HÁBITOS DE HIGIÊNE COM O NOSSO
CORPINHO,USANDO PRODUTOS ADEQUADOS PARA ISSO.

13
DEVEMOS TAMBÉM UTILIZAR MATERIAIS DE LIMPEZA PARA MANTER LIMPA A
NOSSA CASA

PINTE A IMAGENS.

14
• BAURU,03 DE SETEMBRO DE 2021.
• 6ª FEIRA:
• COMPONENTE LÍNGUA PORTUGUESA:
1- COMPLETE O CABEÇALHO:

2- LIGUE OS DESENHOS AOS SEUS NOMES:

https://www.primecursos.com.br/blog/atividades-de-alfabetizacao
15
 3- ACHE OS NOMES NO CAÇA PALAVRAS:

https://br.pinterest.com/pin/480407485241704086

16
 • COMPONENTE MATEMÁTICA:
• USE SEU O MATERIAL DE CONTAGEM E RESOLVA AS CONTINHAS:

https://br.pinterest.com/pin/1125477763097207820/

1- ACHE OS ERROS, COMPLETE E PINTE AS CENAS.

https://br.pinterest.com/pin/689754499171342331/

17
 • COMPONENTE: HISTÓRIA E GEOGRAFIA:
NA PRÓXIMA SEMANA TEREMOS UM FERIADO EM NOSSO PAÍS.
FESTEJAREMOS NO DIA 7 A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.
ESCUTE O POEMA ABAIXO E DEPOIS PINTE BEM LINDO.

https://br.pinterest.com/pin/372954412886915580

https://vanessaborelli.wordpress.com/2011/08/16/familias-de-hoje-e-sempre-preadolescentes/

18
* SEMANA DE 06 A 10 DE SETEMBRO DE 2021.
* BAURU, 08 DE SETEMBRO DE 2021.

* 4ª FEIRA:

* COMPONENTE- LÍNGUA PORTUGUESA:

1- VAMOS FAZER O CABEÇALHO?

2-

http://notebookdaprof.blogspot.com/search/label/Racioc%C3%ADnio%20L%C3%B3gico

19
• COMPONENTE- MATEMÁTICA:
1- VAMOS FAZER AS ADIÇÕES?

20
• BAURU, 09 DE SETEMBRO DE 2021.
• 5ª FEIRA:
• COMPONENTE- LÍNGUA PORTUGUESA:
1- DE ACORDO COM O POEMA A CASA E SEU DONO, RECORTE OS ANIMAIS
ABAIXO E COLE CADA UM NO SEU LUGAR.

https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI&t=57s
21
22
 • COMPONETE- MATEMÁTICA:

https://atividadespedagogicasuzano.com.br/sondagem-1-ano-matematica-em-pdf/

2- CIRCULE OS INSTRUMENTOS QUE USAMOS PARA PESAR AS COISAS.

3- PINTE SOMENTE O QUE COMPRAMOS POR QUILO.

https://www.indagacao.com.br/2020/12/atividade-de-matematica-medida-de-comprimento-e-de-massa.htm

23
 • COMPONENTE – HISTÓRIA :

https://br.pinterest.com/pin/469500329877059235/

24
• COMPONENTE – CIÊNCIAS:
PARA TERMOS BOA SAÚDE NÓS PRECISAMOS NOS CUIDAR MUITO BEM E TAMBÉM
NOS ALIMENTAR MUITO BEM.
OS ALIMENTOS QUE CONSUMIMOS PODEM SER DE ORIGEM :
VEGETAL, ANIMAL E MINERAL.
• ALIMENTOS DE ORIGEM VEGETAL:

• ALIMENTOS DE ORIGEM ANIMAL:

• ALIMENTOS DE ORIGEM MINERAL:

• MUITOS DESSES ALIMENTOS ATÉ CHEGAREM EM NOSSA MESA, PASSAM

PELO PROCESSO DE INDUSTRIALIZAÇÃO, OU SEJA VÃO DO CAMPO ONDE
SÃO COLHIDOS ATÉ AS INDÚSTRIAS E FÁBRICAS E SOMENTE DEPOIS SÃO
TRANSPORTADOS PARA OS SUPERMERCADOS E CHEGAM ATÉ NÓS.

https://br.pinterest.com/pin/223983781456438337/

25
 • BAURU, 10 DE SETEMBRO DE DE 2021.
• 6ª FEIRA:
• COMPONENTE – LÍNGUA PORTUGUESA:
1- VAMOS FAZER O CABEÇALHO?

2- VAMOS RECORDAR O ALFABETO E A ORDEM CORRETA DE CADA LETRINHAS.

COPIE!

https://www.liveworksheets.com/worksheets/pt/L%C3%ADngua_portuguesa/Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o/Ordem_alfab%C3%
A9tica_uj1273730pp

26
 3- SEGUINDO A ORDEM DO ALFABETO, ESCREVA NOS RETÂNGULOS, O NOME DOS
ANIMAIS.

https://br.pinterest.com/pin/448319337900071698/

27
 • COMPONENTE – MATEMÁTICA:
• 1- RESOLVA OS PROBLEMINHAS, RESPONDENDO O QUE SE PEDE.

https://br.pinterest.com/pin/231794712055918003/

2- VEJAM OS DESENHOS E AS FORMAS DELES. PINTE OS DESENHOS

SEMELHANTES AO DO PRIMEIRO QUADRO.

•
https://i.pinimg.com/564x/a9/b9/1e/a9b91e7bd15372740e6a61edcc4851f8.jpg

28
• COMPONENTE – HISTÓRIA / GEOGRAFIA:

https://br.pinterest.com/pin/472737292140733027/

29
• SEMANA DE 13 A 17 DE SETEMBRO DE 2021.
PERÍODO RESERVADO PARA “ VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM”
• COMPONENTE - LÍNGUA PORTUGUESA:
1- COMPLETE O CABEÇALHO :

2- COMPLETE O ALFABETO:

https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-com-ordem-alfabetica/atividades-com-ordem-alfabetica-
complete/

30
3- SEPARE AS VOGAIS E AS CONSOANTES DAS PALAVRAS:

https://israelakotona.blogspot.com/2017/02/casinha-da-vovo.html
4- PINTE A FIGURA QUE SE PEDE:

31
https://br.pinterest.com/pin/645492559091932614/

5- LEIA A PALAVRA DENTRO DA NUVEM E PREENCHA CADA QUADRINHO COM

OQUE SE PEDE:

https://br.pinterest.com/pin/802625964844933265/

• COMPONENTE – MATEMÁTICA:
1- RESOLVA AS CONTINHAS COM SEU MATERIAL DE CONTAGEM:

32
https://br.pinterest.com/pin/335025659783891395/

2-OBSERVE A IMAGEM DO QUADRO E RESPONDA COM ATENÇÃO:

https://amorensina.com.br/atividades-de-alfabetizacao-pequeno-2/

3-COMPLETE AS PEÇAS DE DOMINÓ DE MODO QUE A SOMA TOTAL SEJA A MESMA

QUE APARECE NO CASCO DA TARTARUGA.

https://br.pinterest.com/pin/723672233863844194/

33
 4- VAMOS FAZER CONTINHAS DE SUBTRAÇÃO? USE TAMBÉM SEU MATERIAL DE
CONTAGEM!

8- QUAL O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE OS NUMERAIS PONTILHADOS ?

ttps://br.pinterest.com/pin/656892295647988339/

34
 • SEMANA DE 20 A 24 DE SETEMBRO DE 2021.
• SEMANA DE “REVISÃO DE CONTEÚDOS”.
• BAURU, 20 DE SETEMBRO DE 2021.
• 2ª FEIRA:
• COMPONENTE – LÍNGUA PORTUGUESA:
1- COMPLETE O CABEÇALHO:

2- PREENCHA O QUADRO COM AS FAMÍLIAS SILÁBICAS:

https://www.liveworksheets.com/qv1875601es

• COMPONENTE – MATEMÁTICA:

https://www.aartedeensinareaprender.com/2020/04/atividade-

35
• BAURU, 21 DE SETEMBRO DE 2021.
• 3ª FEIRA:
• COMPONENTE- LÍNGUA PORTUGUESA:

https://br.pinterest.com/pin/223983781456438337/

36
• COMPONENTE- MATEMÁTICA:

1- ESCREVA QUANTAS FIGURAS GEOMÉTRICAS HÁ NO DESENHO , REGISTRE AO

LADO E DEPOIS PINTE:

https://br.pinterest.com/pin/223983781456438337/

2- FAÇA O QUE SE PEDE:

https://br.pinterest.com/pin/6544361946193043/

37
 * BAURU, 22 DE SETEMBRO DE 2021.
* 4ª FEIRA:
* COMPONENTE – LÍNGUA – PORTUGUESA:
1- COMPLETE O CABEÇALHO:

3- COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS INDICADAS ABAIXO. LEI E

DEPOIS COPIE NAS LINHAS NUMERADAS.

https://danieducar.com.br/alfabetizacao-ensino-fundamental-atividades/

1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
38
• COMPONENTE – MATEMÁTICA:

https://br.pinterest.com/pin/723672233863844194/

39
• BAURU, 23 DE SETEMBRO DE 2021.
• 5ª FEIRA:
• COMPONENTE- LÍNGUA PORTUGUESA:
• HOJE INICIA A ESTAÇÃO DO ANO “PRIMAVERA” A ÉPOCA MAIS COLORIDA DA
NATUREZA!
•

https://amorensina.com.br/atividades-de-alfabetizacao-pequeno-2/
• AGORA QUE LEMOS O POEMA, VAMOS PINTAR ENTRE AS PALAVRAS E DEPOIS
DAR UM COLORIDO BEM LINDO NA ABELHAS TRABALHANDO.

• COMPONENTE – MATEMÁTICA:

1- OBSERVE OS CISNES E OS FLAMINGOS ABAIXO NA ÁGUA.

40
 PINTE UM QUADRADINHO PARA CASA AVE E DEPOIS RESPONDA:

https://br.pinterest.com/pin/335025659784973866/

• BAURU, 24 DE SETEMBRO DE 2021.

• 6ª FEIRA:
• COMPONENTE- LÍNGUA PORTUGUESA:
• 1- COMPLETE O CABEÇALHO:

2-JUNTOU... FORMOU!!!
JUNTE AS SÍLABAS COM OS SÍMBOLOS IGUAIS E ESCREVA A PALAVRA
ABAIXO.

https://br.pinterest.com/pin/34128909667525994/

41
 • COMPONENTE- MATEMÁTICA:
1- PARA ACERTAR TUDO,FAÇA AS CONTINHAS DE ADIÇÃO USANDO O SEU MATERIAL
DE CONTAGEM.

https://br.pinterest.com/pin/466333736409781168/

https://br.pinterest.com/lilianibta/

42
https://br.pinterest.com/pin/299559812694414465/

43
 1 º ANO C PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
BLOCO 6
PROFª RAISSA EDUCAÇÃO FÍSICA
30/08 A 24/09
NOME DO ALUNO:

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: PRÁTICAS E BRINCADEIRAS DE DESTREZAS E DESAFIOS CORPORAIS.

OBJETIVOS: EXPERIMENTAR, FRUIR E RECRIAR PRÁTICAS DE DESTREZAS E DESAFIOS CORPORAIS.

OLÁ ALUNAS E ALUNOS, COMO ESTÃO?

VAMOS INICIAR UM NOVO ASSUNTO NAS NOSSAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. DESSA VEZ
VAMOS APRENDER SOBRE ESPORTES DE INVASÃO! FAÇA AS ATIVIDADES COM CAPRICHO E
ATENÇÃO!
***NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR OS NOMES NAS ATIVIDADES***
BEIJOS, PROFESSORA RAISSA!
SEMANA 1: 30/08 A 03/08

● JOGO DA MEMÓRIA

O JOGO DA MEMÓRIA É UM JOGO MUITO SIMPLES E DIVERTIDO, CONHECIDO POR MUITAS

PESSOAS. PARA ESSE JOGO AS REGRAS SÃO BEM SIMPLES:
VIRE AS CARTAS PARA BAIXO, EMBARALHE E ESPALHE PELA MESA. CADA JOGADOR DEVERÁ
LEVANTAR DUAS CARTAS DE UMA VEZ, TENTANDO ENCONTRAR O PAR. SE A SEGUNDA CARTA
VIRADA FOR DIFERENTE DA PRIMEIRA, O JOGADOR DEVERÁ DEVOLVER AS DUAS, COM O
DESENHO PARA BAIXO, E PASSAR A VEZ. SE A SEGUNDA CARTA FOR IGUAL O JOGADOR DEVE
PEGAR O PAR PARA ELE ATÉ O FINAL DO JOGO.

https://planosdeaula.novaescola.org.br/educacao-infantil/creche/jogo-de-memoria-com-desenhos-autorais/4479

EXISTEM TAMBÉM ALGUMAS VARIAÇÕES PARA A BRINCADEIRA FICAR AINDA MAIS DIVERTIDA:

44
 - MELHOR DE 3

AQUI VALEM AS MESMAS REGRAS, MAS PARA DECIDIR QUEM É O VENCEDOR, SERÁ NECESSÁRIO
JOGAR 3 VEZES O JOGO DA MEMÓRIA. PARA SER CONSIDERADO GANHADOR, O JOGADOR DEVERÁ
VENCER DUAS, DE TRÊS PARTIDAS.

- EM EQUIPE

TRADICIONALMENTE O JOGO DA MEMÓRIA É JOGADO EM DUPLA, UM JOGADOR CONTRA O

OUTRO. NESTA VERSÃO VOCÊ PODERÁ FORMAR EQUIPES DE ATÉ 3 JOGADORES, PARA COMPETIR
UNS CONTRA OS OUTROS. ALÉM DE MAIS DIVERTIDA, A BRINCADEIRA FICARÁ MAIS ENGRAÇADA
E AS EQUIPES SERÃO MAIS ÁGEIS. DUAS CABEÇAS PENSAM MELHOR DO QUE UMA, CONCORDA?

DEPOIS DE APRENDER SOBRE O JOGO DA MEMÓRIA VAMOS FAZER NOSSO PRÓPRIO JOGO?

AO FINAL DO BLOCO DE ATIVIDADES HÁ UMA FOLHA COM PEÇAS PARA O SEU JOGO DA
MEMÓRIA. VOCÊ DEVE PINTAR E RECORTAR AS PEÇAS, FAZENDO OS PARES QUE VOCÊ IRÁ USAR
PARA O SEU JOGO. FAÇA COM MUITO CAPRICHO E DIVIRTA - SE!
SEMANA 2: 06/09 A 10/09

● PETECA

Fonte: http://culturafm.cmais.com.br/vilasesamo/atividades/monte-uma-peteca

45
 ● BRINCANDO DE PETECA

A PETECA PODE SER JOGADA EM QUALQUER TERRENO QUE OFEREÇA ESPAÇO ONDE AS
CRIANÇAS POSSAM SE MOVIMENTAR SEM TER RISCO DE SE MACHUCAR OU DE QUEBRAR ALGUM
OBJETO. EXISTEM VÁRIAS MANEIRAS DE BRINCAR COM A PETECA. VOCÊ PODE SIMPLESMENTE
SE DIVERTIR, SEM DEIXAR QUE A PETECA CAIA NO CHÃO OU VOCÊ TAMBÉM PODE JOGAR DAS
SEGUINTES MANEIRAS:

● EM DUPLA: UMA PESSOA SE POSICIONA EM FRENTE A OUTRA E DEVEM TENTAR JOGAR

SEM DEIXAR A PETECA CAIR NO CHÃO. QUEM DERRUBAR A PETECA RECEBE CÓCEGAS.

● EM GRUPO: QUEM COMEÇA A BRINCADEIRA DEVE SEGURAR A PETECA COM UMA MÃO E
ARREMESSÁ-LA DEBAIXO PARA CIMA COM A OUTRA MÃO, LANÇANDO AOS OUTROS
COMPANHEIROS DE JOGO. O JOGADOR SEGUINTE ARREMESSA A PETECA PASSANDO PARA
O OUTRO SEM DEIXAR CAIR. QUANDO A PETECA CAIR NO CHÃO, NA BRINCADEIRA COM
MAIS CRIANÇAS O JOGADOR SAI DA BRINCADEIRA. O GANHADOR DO JOGO SERÁ QUEM
NÃO DEIXOU A PETECA CAIR NENHUMA VEZ.

Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=12971

SEMANA 3: 13/09 A 17/09

● BOLICHE

PARA ESSA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ PRECISAR DE GARRAFAS PET E 1 BOLA.AS GARRAFAS PODEM
SER SUBSTITUÍDAS POR GARRAFAS DE PLÁSTICO, ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO, LATAS, CAIXA
DE LEITE OU POTES; E A BOLA PODE SER UMA DE PAPEL OU MEIA.
VOCÊ PODE ENFEITAR OU PINTAR AS GARRAFAS PARA QUE SEU JOGO FIQUE MAIS DIVERTIDO.

COMO BRINCAR:

46
● POSICIONAR AS GARRAFAS COMO NA IMAGEM ABAIXO:

Fonte: http://jogoseducativosmatematicos.blogspot.com/2015/06/boliche-matematico.html

● EM SEGUIDA DÊ 4 OU 5 PASSOS LARGOS DISTANTE DAS GARRAFAS;

● LANCE A BOLA PRÓXIMA AO CHÃO (ROLANDO), PARA TENTAR DERRUBAR AS GARRAFAS;
● SE VOCÊ DERRUBAR NA PRIMEIRA TENTATIVA, É UM STRIKE!
● A PONTUAÇÃO É A QUANTIDADE DE GARRAFAS DERRUBADAS;
● VOCÊ TAMBÉM PODE NUMERAR AS GARRAFAS E A SOMA DOS NÚMEROS DAS GARRAFAS
QUE VOCÊ DERRUBOU, SERÁ A SUA PONTUAÇÃO;
● CHAME A FAMÍLIA TODA, QUANTO MAIS GENTE, MAIS LEGAL!
● GANHA QUEM FIZER O MAIOR NÚMERO DE PONTOS.

https://pt.pngtree.com/freepng/cartoon-illustration-for-children-bowling_2798291.html

SEMANA 4: 20/09 A 24/09

● REGISTRO

- FOI POSSÍVEL REALIZAR AS ATIVIDADES?

47
  

- QUAL DAS BRINCADEIRAS DESSE BLOCO QUE VOCÊ MAIS GOSTOU?

( ) JOGO DA MEMÓRIA ( ) PETECA ( ) BOLICHE

- VOCÊ JÁ CONHECIA ESSAS BRINCADEIRAS?

 

REFERÊNCIAS DISPONÍVEIS EM:

https://www.smartkids.com.br/atividade/dia-das-criancas-domino-brinquedos
https://riclan.com.br/3-formas-de-brincar-de-jogo-da-memoria/

48
 JOGO DA MEMÓRIA

RECORTAR

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50
 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF DIRCE BOEMER GUEDES DE AZEVEDO

PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

1º ANO C 30/08 A 24/09/2021 – bloco 6 INGLÊS – Remoto

NOME DO ALUNO:

HABILIDADES: AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO REFERENTE A OBJETOS ESCOLARES

VOCABULARY SCHOOL OBJECTS

1. LET’S COLOR THE SCHOOL OBJECTS ABOVE – VAMOS PINTAR OS OBJETOS

ESCOLARES ACIMA. SIGA A LEGENDA ABAIXO E PINTE COM AS CORES INDICADAS:
GREEN PENCIL – LÁPIS VERDE PINK SCISSORS – TESOURAS COR DE
ROSA
BROWN SHARPENER – APONTADOR ORANGE NOTEBOOK – CADERNO LARANJA
MARROM
YELLOW ERASER – BORRACHA RED BACKPACK – MOCHILA VERMELHA
AMARELO
BLUE GLUE – COLA AZUL *PODEMOS FALAR BACKPACK OU
SCHOOLBAG*
2- PREENCHA COM A LETRA QUE FALTA EM CADA SCHOOL OBJECT.

51
 P NC L E A ER

LU N TE OOK

2- LIGUE O SCHOOL OBJECT (OBJETO ESCOLAR) PARA COMPLETAR COM SUA

OUTRAS METADE. DEPOIS, USANDO O COLORED PENCIL (LÁPIS DE COR)
INDICADO PARA CADA OBJETO PINTE BEM BONITO AS DUAS PARTES QUE
FORAM LIGADAS. PEGUE O ESTOJO DE LÁPIS DE COR E SIGA O EXEMPLO PARA
VER COMO É FÁCIL!

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF "Dirce Boemer Guedes de Azevedo”

PERÍODO LETIVO – 3º BIMESTRE

1º ANO C Professor (a) – Silvia
Bloco 6: 30/08/2021 a 24/09/2021 ARTE

NOME DO ALUNO: _
EIXO/LINGUAGEM DA ARTE: DANÇA E ARTES CÊNICAS

CONTEÚDO:

DANÇA: ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO DA DANÇA.

ARTES CÊNICAS: PERCEPÇÃO CORPORAL; RELAXAMENTO E RESPIRAÇÃO. GESTUALIDADE, TEMPO,
ESPAÇO, COR E LUZ NAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS.
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM:

DANÇA: EXPERIMENTAR DIFERENTES FORMAS DE ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO (DESLOCAMENTOS,

PLANOS, DIREÇÕES, CAMINHOS ETC.) E RITMOS DE MOVIMENTO (LENTO, MODERADO E RÁPIDO) NA
CONSTRUÇÃO DO MOVIMENTO DANÇADO.
ARTES CÊNICAS: RECONHECER E APRECIAR FORMAS DISTINTAS DE MANIFESTAÇÕES DAS ARTES
CÊNICAS PRESENTES EM DIFERENTES CONTEXTOS, APRENDENDO A VER E A OUVIR HISTÓRIAS
DRAMATIZADAS E CULTIVANDO A PERCEPÇÃO, O IMAGINÁRIO, A CAPACIDADE DE SIMBOLIZAR E O
REPERTÓRIO FICCIONAL.

ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE AS PARTES DO CORPO E DESTAS COM O TODO CORPORAL NA

CONSTRUÇÃO DO MOVIMENTO CÊNICO.

OLÁ ALUNO QUERIDO! TUDO BEM COM VOCÊ? ESTAMOS INICIANDO O BLOCO 6. NESTE BLOCO
VAMOS FALAR UM POUCO MAIS SOBRE DANÇA E TEATRO.
FAÇA TUDO COM MUITA ATENÇÃO E CAPRICHO! SE TIVER DIFICULDADES, NÃO SE PREOCUPE!
ME CHAME NO WHATSAPP PARTICULAR, NO HORÁRIO DE AULA, QUE ESTAREI À DISPOSIÇÃO.
ABRAÇOS!

NO BLOCO 4 FALAMOS DO CORPO E DAS BRINCADEIRAS QUE USAMOS NOSSO CORPO

PARA DANÇAR. NAS ARTES CÊNICAS (TEATRO) TAMBÉM UTILIZAMOS OS
MOVIMENTOS DO NOSSO CORPO.

AGORA VAMOS FALAR SOBRE A DANÇA:

VOCÊS SABIAM QUE PARA DANÇAR NÓS USAMOS ALGUNS ELEMENTOS BÁSICOS DA
DANÇA? MESMO QUANDO DANÇAMOS DE FORMA LIVRE OU DANÇAMOS DE FORMA
COREOGRAFADA NÓS USAMOS ESSES ELEMENTOS. VAMOS FALAR SOBRE ELES:
1º MOVIMENTO CORPORAL: PULOS, CAMINHADAS, MOVIMENTAÇÕES NO ESPAÇO
ETC.
2º ESPAÇO: NELE ESCOLHEMOS AS DIREÇÕES PARA ONDE VAMOS DANÇAR COMO
POR EXEMPLO PARA CIMA, PARA BAIXO, PARA O LADO, PARA FRENTE, PARA TRÁS,
E TAMBÉM PARA AS DIAGONAIS. FAZEM PARTE DO ESPAÇO TAMBÉM QUANDO
FAZEMOS UM MOVIMENTO PEQUENO, MÉDIO OU GRANDE, OS PLANOS BAIXO, MÉDIO
E ALTO E A DISTÂNCIA: PERTO, MÉDIO OU LONGE.
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3º TEMPO: QUE É A VELOCIDADE QUE VAMOS DANÇAR: LENTO, MODERADO OU
RÁPIDO.

ATIVIDADE 1: VEJA O VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=91U3nGCSmDk

ELEMENTOS DA DANÇA EM SEGUIDA FAÇA A ATIVIDADE 2:

ATIVIDADE 2:
PARA ESSA ATIVIDADE VAMOS PRECISAR DE UM BALÃO DE FESTA (PODE SUBSTITUIR
POR BOLA OU UM PEDAÇO DE PANO LEVE), CRIATIVIDADE E MUITA DISPOSIÇÃO. VOCÊ
PODE CONVIDAR A MAMÃE, PAPAI OU ALGUM FAMILIAR PARA FAZER JUNTO COM VOCÊ
ESSA ATIVIDADE.

1 – VAMOS COMEÇAR AQUECENDO O CORPO, TENHA EM MÃOS O SEU BALÃO NEM

MUITO CHEIO NEM MUITO MURCHO E UMA MÚSICA BEM ANIMADA. QUANDO A MÚSICA
COMEÇAR A TOCAR... - DESLIZE O BALÃO PELO CORPO, COM OS MOVIMENTOS DE
PERNAS E DOS BRAÇOS, SEM PRENDER O BALÃO;

- SEM DEIXAR CAIR O BALÃO, SENTEM NUMA POSIÇÃO CONFORTÁVEL, PROCUREM

FAZER QUE O BALÃO PERCORRA AS PERNAS. ISTO DEVE SER FEITO SOMENTE COM
MOVIMENTO DAS PERNAS E DO QUADRIL, SEM AJUDA DAS MÃOS; - PASSE O BALÃO
PELOS BRAÇOS TAMBÉM SEM AJUDA DAS MÃOS; - SEM DEIXAR O BALÃO CAIR, PASSEM
PARA POSIÇÃO AJOELHADA E DEPOIS EM PÉ; - CAMINHE PELO AMBIENTE NO RITMO
NA MÚSICA EQUILIBRANDO O BALÃO NAS PARTES DO CORPO: CABEÇA, ROSTO,
COSTAS, PEITO, OMBRO DIREITO, OMBRO ESQUERDO, BRAÇO DIREITO, BRAÇO
ESQUERDO, PALMA DA MÃO DIREITA, PALMA DA MÃO ESQUERDA, COXA DIREITA, COXA
ESQUERDA, PEITO DO PÉ DIREITO, PEITO DO PÉ ESQUERDO, POR FIM, EQUILIBREM EM
QUALQUER PARTE DO CORPO QUE SENTIRAM MAIS FACILIDADE; - CONTINUE
CAMINHANDO PELO ESPAÇO, AGORA TOCANDO O BALÃO PARA CIMA COM AS PALMAS
DA MÃO, PODE SER SOMENTE COM A DIREITA, SOMENTE COM A ESQUERDA E
PASSANDO DA DIREITA PARA ESQUERDA/ESQUERDA PARA DIREITA; - DANCE DA SUA
MANEIRA COM O BALÃO EM MOVIMENTO NO RITMO DA MÚSICA;

SUJESTÃO DE MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=uAVPMdtpVwM

PALAVRA CANTADA – MÚSICOS E DANÇARINOS

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ATIVIDADE 3: AGORA ESCOLHA OS PASSOS QUE MAIS GOSTOU DE FAZER E
DESENHE - OS ABAIXO:

ATIVIDADE 4: VEJA O VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g

MÚSICA: FORMIGUINHA – GALINHA PINTADINHA (DOMÍNIO POPULAR).

FAÇA O GESTO DA FORMIGUINHA COM OS DEDOS CAMINHANDO EM DIREÇÃO À PARTE

DO CORPO QUE A MÚSICA SE REFERE. AO FINAL DE CADA TRECHO TODOS TÊM QUE
SACUDIR A PARTE DO CORPO QUE ESTÁ SENDO CITADA NA MÚSICA

FORMIGUINHA (LETRA):

FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ

E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU PÉ
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA ROXA

E A FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA COXA
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR
https://www.google.com/search?q=m%C3%BAsica
FUI AO MERCADO COMPRAR MELÃO +formiguinha&tbm

E A FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA MÃO

EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR JERIMUM

E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU BUMBUM
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR UM GIZ

E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU NARIZ
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

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 DESENHE A MÚSICA NO ESPAÇO ABAIXO OU FAÇA UMA COLAGEM:

AGORA VAMOS FALAR DE TEATRO:

VOCÊ SABIA QUE A TEATRALIDADE (TEATRO) ESTÁ PRESENTE EM TODOS OS
LUGARES NA VIDA COTIDIANA? ELA PODE ESTAR NA NATUREZA, NA BRINCADEIRA, EM
CASA, NA RUA, NA ESCOLA, NA PRAÇA, NO PARQUE E EM MUITOS OUTROS LUGARES.
O SER HUMANO ATUA O TEMPO TODO, QUANDO CANTA, LAVA, PASSA, ESCREVE,
OBSERVA, ASSISTE, ANDA, CONVERSA E/OU BRINCA. O SER HUMANO, MESMO SEM
SER ATOR/ATRIZ E SEM TER UM PÚBLICO PARA O ASSISTIR, ELE TEATRALIZA SUAS
AÇÕES. TEATRALIZAR É REPRESENTAR A REALIDADE DE MANEIRA IMAGINÁRIA,
EXPERIMENTANDO DIVERSAS POSSIBILIDADES CRIATIVAS. TEATRALIDADE É UMA
ATUAÇÃO NATURAL DO SER HUMANO DESDE A INFÂNCIA, QUE PERCORRE TODO O
SEU DESENVOLVIMENTO POR TODAS AS FASES DE SUA VIDA. BRINCAR FAZ COM QUE
VOCÊ EXPERIMENTE VÁRIAS POSSIBILIDADES LÚDICAS (BRINCADEIRAS) A PARTIR DA
TEATRALIDADE.

ATIVIDADE 1: VEJA O VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=gle4twSDd80

DESCOBRINDO MEU CORPO CRIATIVO – PROFESSOR MAR SIM – E FAÇA A AULA DE
TEATRO, JUNTO COM ELE. NÃO ESQUEÇA DE ME ENVIAR UMA FOTO OU VÍDEO.

DESENHE AQUI O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DA AULA DE TEATRO:

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ATIVIDADE 2: VEJA O VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=7bXYsYKg0NA
DUELO DE MÁGICOS – PALAVRA CANTADA. CONVIDE SEUS AMIGOS E A FAMÍLIA E
BRINQUE COM ESSE DUELO.

CRIE UMA VARINHA “MÁGICA”, PODE SER UM GALHO DE ÁRVORE, UMA VARA FEITA DE
JORNAL OU FOLHA DE REVISTA. USE SUA IMAGINAÇÃO E NÃO ESQUEÇA DE ME
MANDAR UMA FOTO OU PEQUENO VÍDEO NO WHATSAPP PARTICULAR.

https://comofazeremcasa.net/artesanato-com-jornal-para-criancas-

DESENHE AQUI A SUA VARINHA “MÁGICA”

FONTE:
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/educacao-fisica/danca

https://www.webzinecirandaarte.com.br/danca-professorx

https://www.youtube.com/watch?v=MksKf4Lusl8

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