PLANO DE AULA

Escola Municipal Machado de Assis

Professora: Caroline
Público Alvo: Ensino Fundamental 2º ano
Turno: vespertino
Data: 05/02/2024 (segunda-feira)
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Objetivos:
 Estabelecer diálogos criando novos vínculos sociais;
 Conhecer o ambiente escolar e suas extensões;
 Valorizar todos que participam do ambiente escolar respeitando- o;
 Compreender os motivos pelos quais a escrita surgiu e se fortalece;
 Conhecer a história dos números e dos diferentes sistemas de
numeração;
 Perceber a evolução da escrita dos números;
 Perceber regularidades existentes em diferentes sistemas de
numeração;
 Ler e escrever números utilizando diferentes sistemas de numeração;
 Interessar-se pela história da Matemática.

Desenvolvimento:
1. Acolhida
 Receber as crianças na porta juntamente com seus familiares.
 Oração;
2. Roda
 Conversa “como foram as férias”;
 Musicas;
 Calendário;
 Relembrar (vogais, alfabeto, números, dias da semana);
 Construção das regrinhas e combinados da turma de forma
coletiva.

3. Dinâmica “Não deixe o balão cair”

Distribua um balão a cada participante, peça para encherem os balões no

tamanho que quiserem. As pessoas devem jogar os balões para cima usando
somente a cabeça e irem trocando de balões com outros participantes o maior
número de vezes que foi possível.

Mãos e pés não devem ser utilizados na atividade para que a brincadeira tenha
o seu grau de dificuldade aumentado e estimule o cuidado e a agilidade dos
participantes. Peça para estourarem os balões ao final do jogo, como um tipo
de confraternização da turma.

4. Passeio pela escola

5. Atividade Dirigida
  Língua Portuguesa;
Confecção da capa do caderno e combinados do mesmo.

Atividade 1

Atividade 2
 6. Atividade Dirigida
 Matemática;
Confecção da capa do caderno;
Atividade 1

Passar no quadro

Atividade 2

Ituiutaba, 05 de fevereiro de 2024.

Hoje é segunda-feira. 2ª feira.
Escola Municipal Machado de Assis.
Professora: Caroline.
Meu nome é:
“Papai do Céu, meu amiguinho, levai-me sempre para um bom caminho.
Amém!”
Obs: Para dar início às discussões sobre o tema das aulas o perguntarem aos alunos, se eles
sabem e/ou o que acham sobre a importância da matemática em nossas vidas. Se ela exerce
influência e importância e por quê?
Fazer com que os alunos percebam que precisamos da matemática quando vamos realizar
alguma compra, quando vamos cozinhar e etc., inclusive, fazer uma lista na lousa de atividades
que realizamos no cotidiano e que usamos a matemática, sem nem mesmo perceber.

Colar no caderno
 Atividade

1. Escreva os algarismos indo-arábico de 0 a 30.

2. Escreva os números por extenso.

0: 4: 8:
1: 5: 9:
2: 6: 10:
3: 7:

PLANO DE AULA

Escola Municipal Machado de Assis

Professora: Caroline
Público Alvo: Ensino Fundamental 2º ano
Turno: vespertino
Data: 06/02/2024 (terça-feira)
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Objetivos:
 Conhecer o processo de formação da escrita;
 Compreender os motivos pelos quais a escrita surgiu e se fortalece;
 Conhecer o processo de formação do alfabeto e escrita;
 Entender por que a escrita é importante para produzir e imortalizar o
conhecimento;
 Desenvolver ações relacionadas ao uso social da medida de tempo (dia, mês,
ano, etc.);
 Entender o calendário;
 Identificar os meses e a quantidade de dias existentes em cada um deles;
 Usar o calendário para marcar a rotina e acompanhar a passagem do tempo.

Desenvolvimento:
1. Acolhida
 Receber as crianças com carinho e respeito.
 Oração;
2. Roda
 Conversa “o que acharam do primeiro dia de aula? ”;
 Musicas;
 Calendário;
 Relembrar (vogais, alfabeto, números, dias da semana);
 Relembrar as regrinhas e combinados da turma de forma coletiva.

3. Dinâmica “caixinha do tesouro”

Cada criança escolhe uma surpresa que está na caixa, mas para ganhar a
surpresa tem que responder uma pergunta (perguntas simples para nos
conhecermos melhor).

4. Atividade Dirigida
 Caderno de Língua Portuguesa;

Ituiutaba, 06 de fevereiro de 2024.

Hoje é terça-feira. 3ª feira.
Escola Municipal Machado de Assis.
Professora: Caroline.
Meu nome é:
“Abençoa Senhor o nosso ano letivo. Amém! ”

A ORIGEM DA ESCRITA

HÁ MILHARES DE ANOS, MULHERES, HOMENS

E CRIANÇAS VIVIAM EM CAVERNAS FEITAS PELA PRÓPRIA
NATUREZA.
QUANDO A ESCRITA AINDA NÃO EXISTIA E TALVEZ, MAL
SOUBESSEM FALAR, OS DESENHOS ERAM FEITOS NAS PAREDES DAS
CAVERNAS.

COM O TEMPO OS SÍMBOLOS E DESENHOS FORAM SENDO

MUDADOS PARA TRAÇOS E SINAIS, OS DESENHOS, ENTÃO, NÃO ERAM
SUFICIENTES PARA OS REGISTROS DO HOMEM ENTÃO FOI NESTA
ÉPOCA, PORTANTO, QUE SURGIRAM AS LETRAS. HOJE ESSA
COMUNICAÇÃO ENTRE AS PESSOAS FICOU MAIS PRATICA APÓS O
SURGIMENTO DA ESCRITA.
COM AS LETRAS, AS PESSOAS PODEM LER ESCREVER
MENSAGENS. NA LÍNGUA PORTUGUESA EXISTE 26 LETRAS QUE
FORMAM O NOSSO ALFABETO.
AS LETRAS PODEM SER MAIÚSCULAS OU MINÚSCULAS.
APRESENTAM SE TAMBÉM EM FORMA DE IMPRENSA E CURSIVA.
OBSERVE COMO A ESCRITA TEVE DIFERENTES FORMAS ATÉ
CHEGAR À NOSSA ATUAL.
 Atividade
1) IMAGINE QUE VOCÊ TENHA VIVIDO NA CAVERNA CRIE
SÍMBOLOS PARA REPRESENTAR AS PALAVRAS ABAIXO.
a. SOL
b. CASA
c. DIA
d. NOITE
e. ESTRELA
f. FLOR

2) EXISTEM MUITAS FORMAS DE REGISTROS ATUALMENTE:

CARTAS, DESENHOS, LIVROS, CONSTRUÇÕES, OBJETOS,
FILMES, FOTOGRAFIAS, JORNAIS, E ETC. MAS ESSES
REGISTROS PRECISAM SER INTERPRETADOS PARA FAZER
ALGUM SENTIDO. PENSE EM UM MOMENTO DURANTE AS SUAS
FÉRIAS E FAÇA UM REGISTRO EM FORMA DE DESENHO E EM
SEGUIDA INTERPRETE ESSE DESENHO DE FORMA ESCRITA.

Atividade dirigida 2 (Língua Portuguesa)

Auto ditado (irei recolher para avaliar o nível de cada aluno)

 5. Atividade Dirigida
 Caderno de Matemática

Ituiutaba, 06 de fevereiro de 2024.

CALENDÁRIO ANUAL DE 2024

OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA:

1. Em que ano estamos?

2. Quantos meses possuem o ano?

3. Quais são os meses do ano?

4. Em que dia da semana iniciou o ano?

5. Qual dia da semana terminará o ano?

6. Quais são os meses que têm 30 dias?

7. E os que têm 31?

8. Circule de lápis de cor o dia do seu aniversário.

Tarefa de casa

9. Complete o calendário do mês de fevereiro e responda:

 6. Atividade Dirigida
 Caderno de Ciências
Confecção da capinha do caderno.

7. Momento deleite “Caixa da leitura”

 Cada aluno poderá escolher um livrinho para fazer a leitura da
forma que preferir (somente para ele mesmo ou para toda turma,
aproveitar o momento e avaliar a leitura).

PLANO DE AULA
Escola Municipal Machado de Assis
Professora: Caroline
Público Alvo: Ensino Fundamental 2º ano.
Turno: vespertino.
Data: 07/02/2024 (quarta-feira).
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Objetivos:
 Reforçar seus conhecimentos sobre o alfabeto da Língua Portuguesa e
os diferentes tipos de letras;
 Fazer a distinção entre letras maiúsculas e minúsculas;
 Apropriar-se do sistema de escrita alfabética, compreendendo o uso das
letras maiúsculas e minúsculas;
 Distinguir, como leitor, diferentes tipos de letras;
 Desenvolver a capacidade de ler, compreender e localizar informações
no texto lido;
  Conhecer os nomes dos dias da semana e a ordem em que acontecem.
 Ler e escrever números e palavras.
 Desenvolver noções cronológicas de tempo, tais como: a ordenação e a
sucessão temporal.

Desenvolvimento:
1. Acolhida
 Receber as crianças com carinho e respeito.
 Oração;
2. Roda
 Conversa informal;
 Musicas;
 Calendário;
 Relembrar (vogais, alfabeto, números, dias da semana);
 Relembrar as regrinhas e combinados da turma de forma
coletiva.

3. Ditado estourado

(Dentro de cada balão colocar palavras com sílabas simples e complexas, cada
aluno na sua vez deverá estourar o balão e ler a palavrinha).

4. Correção da tarefa de casa

5. Atividade dirigida
 Caderno de Matemática;

Ituiutaba, 07 de fevereiro de 2024.

Hoje é quarta-feira. 4ª feira.
Escola Municipal Machado de Assis.
Professora: Caroline.
Meu nome é:
“O maior pintor do mundo está pintando a nossa história. ”
 Cantar com os alunos

1) UMA SEMANA TEM 7 DIAS, COMPLETE COM OS DIAS DA SEMANA.

2) QUAL O PRIMEIRO DIA DA SEMANA?

3) QUAL É O ULTIMO DIA DA SEMANA?

4) QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA QUE COMEÇAM COM A LETRA

S?

5) QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA QUE VOCÊ NÃO VEM PARA A

ESCOLA?

6) ESCREVA O DIA DA SEMANA QUE VEM DEPOIS DE:

 A. SÁBADO:
B. TERÇA-FEIRA:
C. DOMINGO:
D. QUARTA-FEIRA:
E. SEXTA-FEIRA:
F. SEGUNDA-FEIRA:
G. QUINTA-FEIRA:

TAREFA DE CASA
7) ESCREVA UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ FAZ EM CADA DIA DA
SEMANA:
A. DOMIGO:
B. SEGUNDA-FEIRA:
C. TERÇA-FEIRA:
D. QUARTA-FEIRA:
E. QUINTA-FEIRA:
F. SEXTA-FEIRA:
G. SÁBADO :
8) RECORTE AS TIRINHAS, COM OS DIAS DA SEMANA. EM SEGUIDA
COLE-AS, EM SEU CADERNO DE MANEIRA ORGANIZADA.
 6. Atividade dirigida
 Caderno de Língua Portuguesa;

Ituiutaba, 07 de fevereiro de 2024.

ALFABETO

A ESCRITA POR SÍMBOLOS SURGIU DA NECESSIDADE DE SE

COMUNICAR MELHOR COM BASE NO ALFABETO GREGO.
VINTE E SEIS LETRAS FORMAM O NOSSO ALFABETO DA LÍNGUA
PORTUGUESA.
AS LETRAS PODEM SER MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS.
AS LETRAS PODEM SER IMPRENSA OU CURSIVAS.

1. Escreva uma palavra para cada letra do alfabeto.

A. D.
B. E.
C. F.
 G. Q.
H. R.
I. S.
J. T.
K. U.
L. V.
M. W.
N. X.
O. Y.
P. Z.
2. ESCOLHA TRÊS PALAVRAS E FORME UMA FRASE COM CADA
UMA DELAS.

TAREFA DE CASA
3. RECORTE E COLE UMA PALAVRA PARA CADA LETRA O
ALFABETO.

8. Músicas ginasticada.

9. Organização do material e da sala de aula.

PLANO DE AULA
Escola Municipal Machado de Assis
Professora: Caroline
Público Alvo: Ensino Fundamental 2º ano.
Turno: vespertino.
Data: 08/02/2024 (Quinta-feira).
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Objetivos:
 Possibilitar o primeiro contato com as letras do alfabeto, no ambiente
escolar, de forma prazerosa e significativa para os alunos.
 Ouvir diferentes histórias
 Identificar as letras do alfabeto;

Desenvolvimento:
1. Acolhida
  Relembrar as regrinhas e combinados da turma de forma coletiva
 Receber as crianças com carinho e respeito.
 Oração;

2.Roda
 Conversa informal;
 Musicas;
 Contação de história “Um bichinho diferente”

Obs: perguntar se eles sabem que tipo de teto é esse? Relembrar o que é
verso e estrofe. Relembrar as vogais e consoantes.

4. Atividade dirigida
 Caderno de língua portuguesa:

Ituiutaba, 08 de fevereiro de 2024.

Hoje é quinta-feira. 5ª feira.
Escola Municipal Machado de Assis.
Professora: Caroline.
Meu nome é:
“Mentalize coisas boas”

LEIA O POEMA E PINTE AS PATINHAS DO BICHINHO DIFERENTE.

VERMELHO PARA AS VOGAIS E AZUL AS CONSOANTES.
 Atividades
1) CIRCULE E ESCREVA ABAIXO O TÍTULO DO POEMA.
1) COMO ERA O BICHINHO DO QUAL O TEXTO FALA?
2) QUANTAS PATINHAS TINHA O BICHINHO?
3) QUAL ERA O NOME DO BICHINHO?
4) ESCREVA O SEU NOME COMPLETO:
5) SEGUNDO O TEXTO ONDE O BICHINHO PASSAVA ALGO
ACONTECIA. O QUE ERA?
6) RIMAS SÃO PALAVRAS TERMINADAS COM O MESMO SOM.
REESCREVA DO TEXTO AS PALAVRAS QUEM RIMAM ENTRE SI.
5. Atividade dirigida
 Caderno de Matemática:
Ituiutaba, 07 de fevereiro de 2024.
2) Escreva o antecessor (que vem antes) e o sucessor (que vem depois) de cada
número.

A. ____16______ F. ____32______

B. ____13______ G. ____15______

C. ____18______ H. ____30______

D. ____17______ I. ____27______

E. ____10______ J. ____ 38______

 6. Momento deleite “Caixa da leitura”

 Cada aluno poderá escolher um livrinho para fazer a leitura da forma

que preferir (somente para ele mesmo ou para toda turma, aproveitar o
momento e avaliar a leitura.

PLANO DE AULA
Escola Municipal Machado de Assis
Professora: Caroline
Público Alvo: Ensino Fundamental 2º ano.
Turno: vespertino.
Data: 09/02/2024 (sexta-feira).
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Objetivos:
 . Formar palavras a partir de sílabas dadas;
 Reconhecer as sílabas como unidades sonoras que compõem uma
palavra;
  Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma
alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas;
 Utilizar a força da cultura do carnaval para proporcionar a experiência e
conhecimento teórico e prático sobre as artes carnavalescas;
 Estimular a compreensão da Festa do Carnaval, possibilitando o
desenvolvimento de habilidades manuais e a criatividade, ao construir o
próprio adereço de carnaval.

Desenvolvimento:
1. Acolhida
 Receber as crianças com carinho e respeito.
 Oração;
 Conversa informal;
 Musicas;
 Calendário;
 Relembrar (vogais, alfabeto, números, dias da semana);
 Relembrar as regrinhas e combinados da turma de forma coletiva.

2. Ditado doce

O aluno vai ao quadro, pega uma palavra e lê para a turma. Após a leitura ele
pega o seu pirulito. É claro que damos uma salva de palmas para o aluno! O
professor pode auxiliar quem estiver com dificuldades para ler, a fim de que
não fique constrangido a frente da turma.

3. Atividade dirigida
 Caderno de Língua Portuguesa

Ituiutaba, 09 de fevereiro de 2024.

Hoje é sexta-feira. 6ª feira.
Escola Municipal Machado de Assis.
Professora: Caroline.
Meu nome é:
“O coração do menino e da menina com Jesus é mais contente. ”

OBSERVE AS SÍLABAS NA MÁSCARA E ESCREVA O MÁXIMO DE

PALAVRAS QUE VOCÊ CONSEGUIR. NÃO ESQUEÇA DE REGISTRAR EM
SEU CADERNO.

4. Atividade dirigida
 Arte
  Confecção máscara de carnaval.

5. Momento brincadeiras de carnaval

 Colocar música e cair na folia com as máscaras construídas pelas

crianças.