SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

AGENDINHA MÊS DE FEVEREIRO / ANO 2024

EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS (1º e 2º ANO).

05/02/2024 ABERTURA DO ANO LETIVO.

06/02/2024 REUNIÃO PEDAGÓGICA E ADMINISTRATIVA.

07/02/2024 VOLTA ÀS AULAS.

1ª SEMANA: 07 a 09/02 ACOLHIDA E SOCIALIZAÇÃO.

Semana dedicada para acolhimento e socialização das crianças com o objetivo de incentivar o
convívio social e dar espaço para que cada criança se sinta protagonista e importante no espaço
da sala de aula, levando a criança para depositar mais confiança no educador.

SUGESTÕES:

• Contação de história;
• Circuitos;
• Atividades de musicalização;
• Dinâmicas (dinâmica de apresentação, semelhanças, tempestade de ideias);
• Latinha das senações.

09/02/2024 CARNAVAL NA ESCOLA APÓS O INTERVALO.

O Carnaval é uma rica oportunidade para trabalhar com as crianças o repertório cultural, as
manifestações carnavalescas dentro do contexto social.

SUGESTÕES:

• Trabalhar músicas carnavalesca dando destaque ao Frevo (Patrimônio Cultural Imaterial

da humanidade);
• Confeccionar máscaras carnavalescas;
• Lista portadoras das fantasias.

OBS:

07/02 a 16/02 – Período de adaptação para as turmas das creches e turmas de Pré-escola.

07/02 a 16/02 – Período de Sondagem (1º e 2º ano) Língua Portuguesa e Matemática.

12/02 a 14/02 Carnaval.

2ª SEMANA: 15 e 16/02 CONTINUAÇÃO DO PERÍODO DE ADPATAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO PARA
AS TURMAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Acolher as singularidades de cada criança e incluí-las no desenvolvimento das situações

planejadas.

SUGESTÕES:

• Envolver as crianças na construção da rotina da sala;

• Apreciar livros através de rodas de conversa, escolha de livros e leituras deleite;
• Brincadeiras lúdicas e direcionadas;
• Oficinas de Artes.

3ª SEMANA: 19 a 23/02 REGRAS DE CONVIVÊNCIA

Construir regras e combinados que aprimorem suas formas de convivência e socialização com
os colegas de forma lúdica, prazerosa e afetiva.

SUGESTÕES:

• Construção de cartazes para deixar exposto na sala;

• Reforçar diariamente as regras e combinados;
• Trabalhar o tema de forma lúdica utilizando músicas;
• Vídeos de boas maneiras;
• Lista portadora;
• Correio da amizade (Gênero textual bilhete).

EDUCAÇÃO INFANTIL: Período para realizar a sondagem com atividades diferenciadas e a

diagnose inicial do nível de leitura e escrita (turmas da Pré-escola).

4ª SEMANA: 26 a 29/02 IDENTIDADE - QUEM SOU EU?

Possibilitar que a criança construa a sua identidade e autonomia, por meio de brincadeiras, das
interações socioculturais e da vivência de diferentes situações.

SUGESTÕES:

• Nome próprio e dos colegas;

• Construção de autorretrato;
• Curiosidades da família;
• Preferências;
• Atividades que trabalha observação e autoimagem das crianças;
• Atividade que trabalhe o nome das crianças (ficha do nome, alfabeto móvel, caixinha de
areia, bingo do nome, etc.).