Governo do Distrito Federal

Secretaria de Estado de Educação

Coordenação Regional de Ensino do Núcleo Bandeirante

Centro Interescolar de Línguas do Riacho Fundo 2

SYLLABUS 1A TERÇA E QUINTA

1º Bimestre
AUL DAT OBJETIVOS SUGESTÕES
A A
•Acolher e recepcionar os alunos. •Receber os alunos com alguma mensagem positiva;
•Fazer breve apresentação pessoal. •Confeccionar um crachá de mesa (nome, idade, comida, brinquedo/jogo, matéria, livro, série/filme etc.)
01 23/03 •Apresentar o nível •Comentar sobre o nível 1A e, principalmente, ressaltar o material que será utilizado durante o semestre (caderno de uma matéria, pasta portifólio com 100
•Confeccionar capa para caderno e portifólio. plásticos, lápis, borracha, caneta, apontador, canetas, cola, tesoura, canetinhas e lápis de cor)
•Pintar e preencher as capas do caderno e portifólio.
•Introduzir o alfabeto. •Introduzir o alfabeto com auxílio de cópias previamente preparadas.
•Comentar sobre feirinha e dinheirinho que será usado como nota.
•Trabalhar nomes e sons das letras com ênfase nas diferenças com o português.
02 28/03 •Jogos lúdicos (escrever alfabetos e pedir que circulem as letras, embaralhar letras e pedir uma).
•Aplicar ditado soletrando.
https://wordwall.net/pt/resource/15963508/alfabeto-en-espa%c3%b1ol/organiza-el-alfabeto
•Aplicar atividades de soletrar e leitura. •Entregar a cada aluno uma palavra e fazer um ditado entre todos.
02/03 •Dar uma palavra e pedir que formem a palavra com as letras (usar buzzers para sinalizar quem termina primeiro)
03 •Praticar leitura através de poemas (leitura silenciosa, leitura individual para o professor para fazer correções, leitura em grupo)
•Aplicação de compreensão auditiva de soletrando.
https://wordwall.net/pt/resource/4390170/pronunciaci%C3%B3n-del-alfabeto-en-espa%C3%B1ol
04 07/03 •Organizar e realizar SOLETRANDO
•Ensinar as frases úteis para a aula. •Apresentar as frases de aula (pronúncia, sentido e escrito).
•Formas para saludar y despedir •Trabalhar atividades preparadas anteriormente.
•Trabalhar escrita no caderno.
05 09/03 •Pedir a cada aluno que desenhe uma placa que remeta a uma das frases para que os colegas adivinhem.
https://www.profedeele.es/actividad/frases-utiles-clase/
https://wordwall.net/pt/resource/3754933/ahorcado-de-los-saludos-de-las-despedidas-y-de-las-frases
•Revisar as frases para a aula. •Fazer bingo para revisar as frases de classe.
•Apresentar história do espanhol. •Apresentar vídeo no youtube e realizar atividade de compreensão. https://www.youtube.com/watch?v=GjlJsxLYvwk https://www.youtube.com/watch?
•Apresentar países e capitais da América v=1Vgp46FTIAc
06 14/03 Latina. •Apresentar e construir um mapa da América Latina para destacar a importância do espanhol para os brasileiros.
•Atividade com países e capitais latino-americanos previamente preparadas.
 •Introduzir as nacionalidades latino-americanas •Introduzir as nacionalidades latino-americanas através de atividades previamente preparadas.
•Escutar música das nacionalidades.
Trabalhar atividades com mapa e nacionalidades e famosos latino-americanos.
07 16/03 https://wordwall.net/es/resource/10520524/nacionalidades
https://wordwall.net/es/resource/3651846/las-nacionalidades-de-los-pa%C3%ADses-hisp%C3%A1nohablantes
https://wordwall.net/es/resource/5832989/banderas-y-pa%C3%ADses-en-espa%C3%B1ol
•Apresentar das nacionalidades do mundo. •Introduzir as nacionalidades através de atividades previamente preparadas.
Atividade avaliativa e escrita com nacionalidades.
08 21/03 https://wordwall.net/pt/resource/28513704/nacionalidades-espa%C3%B1ol
https://wordwall.net/pl/resource/7229207/hiszpa%c5%84ski/nacionalidades
•Revisar as nacionalidades. •Fazer bingo para revisar as nacionalidades.
•Apresentar os matérias escolares. •Pedir aos alunos que façam uma lista dos materiais que trazem na mochila e escrevam em espanhol com o auxílio do dicionário.
09 23/03 https://wordwall.net/es/resource/30421500/las-nacionalidades
https://wordwall.net/es/resource/33457055/espa%c3%b1ol/%c3%batiles-escolares
•Revisar materiais escolares •En mi mochila hay... (usar copias previamente preparadas)
10 28/03 •Confeccionar projeto oral e escrito 1.
•Apresentar e entregar do projeto
11 30/03 •Apresentar os números de 0 a 20 https://www.profedeele.es/actividad/numeros-del-0-al-9/
•Apresentação dos dias da semana. •Introduzir os dias da semana com atividades previamente preparadas.
https://wordwall.net/es/resource/6043402/dias-de-la-semana
https://wordwall.net/es/resource/7529127/dias-de-la-semana
12 04/04 https://wordwall.net/es/resource/10560790/los-dias-de-la-semana
https://wordwall.net/es/resource/17077682/d%C3%ADas-de-la-semana
https://wordwall.net/es/resource/12496838/los-dias-de-la-semana
https://wordwall.net/es/resource/3227023/dias-de-la-semana
•Preparar projeto oral e escrito 2. •Usar cópia previamente preparado de um planner semanal, preencher com as atividades que realiza.
13 06/04 •Apresentar e entregar projeto 2 •Para apresentar utilizar a perífasis TENGO QUE...
•Apresentar os meses do ano •Introduzir os dias da semana com atividades previamente preparadas.
14 11/04 •Confeccionar calendário com os aniversários dos estudantes da turma e datas comemorativas de cada mês.

•Apresentar das estações do ano. •Expressar a estação do ano que mais gosta.
15 13/04 •Trabalhar com cópias previamente preparadas.
•Apresentar verbos LLAMARSE, SER, •Trabalhar com copias previamente preparadas.
16 18/04 TENER, VIVO, ESTUDIO para YO •Introduzir projeto escrito e oral 3
•Preparar projeto oral e escrito 3. •Usar cópia previamente preparado. (TODO ACERCA DE Mí)
17 20/04 •Apresentar e entregar projeto •Fazer apresentação pessoal.
18 25/04 •Comemorar os aniversariantes do bimestre. •Preparar e comemorar os aniversariantes.
19 27/04 •Finalizar as pendências bimestrais.
 2º BIMESTRE
AUL DAT OBJETIVOS SUGESTÕES
A A
•Apresentar e trabalhar vocabulário https://www.profedeele.es/actividad/tiempo-atmosferico/
01 02/05 referente a descrição do clima https://www.spanishunicorn.com/dialogo-sobre-el-clima/
•Despois de trabalhar bem o vocabulário, levar os alunos para fora da sala de aula para que possam fazer uma descrição do clima do dia.
•Apresentar e trabalhar vocabulário https://spanishconmaria.com/la-naturaleza-vocabulario/
referente a natureza https://wordwall.net/fr/resource/9877316/naturaleza
02 04/05
https://wordwall.net/fr/resource/17340732/naturaleza-cuestionario
https://wordwall.net/fr/resource/27465125/spanish/la-naturaleza-una-foto
•Apresentar e trabalhar as partes da casa •Trabalhar o vocabulário de partes da casa
03 09/05
https://tiospanish.com/las-partes-la-casa-espanol/
•Apresentar e trabalhar os móveis •Trabalhar o vocabulário básico de móveis e eletrodomésticos com atividade impressa e uso do dicionário
04 11/05 •Trabalhar vocabulário de partes da casa e móveis e eletrodomésticos em conjunto; uso do verbo HAY
•Início da confecção do projeto 1 (casa de origami e desenhos)
05 16/05 REUNIÃO DE PAIS
•Preparação e confecção projeto oral e •Finalizar a casa, treinar apresentação e apresentar
escrito 1. •Produção escrita do projeto oral
06 18/05
•Apresentação e entrega do projeto oral e
escrito.
07 23/05 •Estudar pronomes e verbos •Apresentar os pronomes para 1ª, 2ª e 3ª pessoa do singular com os verbos SER, ESTAR, TENER e LLAMARSE
•Apresentar e trabalhar o vocabulário de •Apresentar o vocabulário de profissões
profissões •Imagem e ação para trabalhar este vocabulário
https://www.profedeele.es/actividad/profesiones-trabajos/
https://wordwall.net/es/resource/1480829/profesiones
08 25/05 https://wordwall.net/es/resource/31590317/vocabulario/quiz-las-profesiones
https://wordwall.net/es/resource/9293087/profesiones-en-espa%C3%B1ol
https://wordwall.net/es/resource/30919460/espa%C3%B1ol-nuestras-profesiones-1
https://wordwall.net/es/resource/31409374/alfabetizaci%c3%b3n/profesiones-en-espa%c3%b1ol
https://wordwall.net/es/resource/15594956/profesiones-espa%C3%B1ol
•Filme COCO para trabalhar família e Dia •Projeção do filme
09 30/05
dos mortos
•Filme COCO para trabalhar família e Dia •Projeção do filme
10 01/06
dos mortos •Atividade com o filme
11 06/06 •Apresentar y trabalhar vocabulário de •Apresentar vocabulário de família
família https://wordwall.net/es/resource/31905307/vocabulario-de-la-familia
https://wordwall.net/es/resource/3569230/vocabulario-de-la-familia-a1
https://wordwall.net/es/resource/2282825/la-familia
https://wordwall.net/es/resource/17540150/vocabulario-familia
https://wordwall.net/pt/resource/35620370/espanhol-familia
 https://wordwall.net/pt/resource/20558204/espanhol/ca%c3%a7a-palavras-espanhol-familia
https://wordwall.net/pt/resource/13361188/fam%C3%ADlia-em-espanhol
•Preparação e confecção projeto oral e •Apresentar as pessoas com quem vive (Mi padre, se llama... es...
escrito 2. •Produção escrita do projeto oral
12 13/06
•Apresentação e entrega do projeto oral e
escrito.
•Apresentar y trabalhar vocabulário de •Apresentar vocabulário de cores
cores https://www.profedeele.es/actividad/los-colores/
13 15/06
https://arche-ele.com/los-colores-ele-aprende-espanol-arche-ele

14 20/06 Karaoke
•Projeto lietarário •Leitura do livro “El toro Ferdinando”
15 22/06
•Atividade escrita e oral
16 27/06 •Projeto lietarário •Projeção do filme “El toro Ferdinando”
•Projeto lietarário •Projeção do filme “El toro Ferdinando”
17 29/06
•Atividade baseada no filme e no livro
18 04/07 Retroalimentación de las evaluaciones
19 06/07 Conselho de Classe
20 11/07 Resultado Final