Trabalhos bimestrais 2º bimestre / 9º ano 2023

a) Os trabalhos serão entregues presencialmente pelos alunos no início da manhã

(7h30 h) à monitora Vilma (TI) na data determinada. Não poderão ser entregues
trabalhos fora do prazo.

b) Todos os trabalhos devem ser escritos a caneta (azul ou preta) e não digitados.

c) Todos os trabalhos devem conter capa com: nome, número, série (em letras grandes).
No alto da folha, a direita, coloque seu número de chamada conforme modelo abaixo.
Podemos utilizar o Lettering na confecção da capa. Desenhos e gravuras são bem-
vindos na capa e no desenvolvimento do trabalho.

d) Não serão aceitos trabalhos fora do prazo. Haverá uma única data de entrega.

e) Não serão aceitos trabalhos enviados por WhatsApp, ClassApp ou pela Coordenação.

f) No caso de doença infectocontagiosa, o atestado deve ser entregue a Coordenação

juntamente com o trabalho em mãos no dia do retorno as atividades escolares;

g) Cada trabalho vale 7,0 pontos na composição da média bimestral, sendo assim, a não
entrega acarretará a menção de zero pontos.

h) Os trabalhos devem ser manuscritos com LETRA LEGÍVEL.

 Nº 13

Colégio objetivo Jaguaré

TRABALHO DE ESPANHOL

Nome:
Número:
Serie:

São Paulo

2023
 Português 9 º ano

Objetivo: Localizar informações explícitas em textos expositivos de divulgação científica.

Comparar informações apresentadas através de recursos gráfico-visuais, identificando os
efeitos de sentido produzidos por esses recursos.

Procedimento:

▪ Leia o texto expositivo de divulgação científica “Vikings saíram da Groenlândia no século

15 por conta de mudanças climáticas”. Disponível
em: https://revistagalileu.globo.com/ciencia/meio-ambiente/noticia/2023/04/vikings-sairam
-da-groenlandia-no-seculo-15-por-conta-de-mudancas-climaticas.ghtml
▪ Após a leitura, responda:
a) O que nos permite identificar este texto como um texto expositivo de
divulgação científica?
b) Através do título “Vikings saíram da Groenlândia no século 15 por conta de
mudanças climáticas” é possível descobrir o assunto do texto?
c) Em que local a pesquisa foi realizada?
d) Por que você acha que os pesquisadores quiseram realizar esta pesquisa neste local?
e) Qual o objetivo da pesquisa?
f) Como a pesquisa foi realizada?
g) Qual a importância desta pesquisa e de outras pesquisas como esta?

Critérios de avaliação:

SIM, SIM,
HABILIDADES POUCO NÃO
TOTALMENTE PARCIALMENTE
Atendimento ao
tipo/gênero
textual?
Cumprimento da
tarefa
proposta?
Conhecimento da
modalidade
escrita formal
da Língua
Portuguesa?
Apresentação de
informações,
fatos, opiniões
e argumentos
relacionados
ao tema
proposto?
 Data da atividade: 31 de maio

Inglês 9ºano

Tema: “A origem, evolução e transformações da música/ou gêneros cinematográficos”.

Objetivo: Trabalhar a capacidade do aluno de compreender e usar expressões familiares e

cotidianas, assim como elaborar frases simples.

Procedimento:

-Escolha um estilo musical (Axé, black music, blues, bossa nova, clássica, rock, country,
eletrônica, disco, forró, sertanejo, hip hop, instrumental, jovem guarda, MPB, pagode, Pop,
Reggae, rock, trilha sonora, etc.

OU

- Escolha um gênero cinematográfico (filme de aventura, comédia, drama, fantasia, ficção

científica, musical, romance, terror etc.

- Pesquise sua origem, evolução, transformações e momentos atuais. Cite um artista musical e/ou
um filme que represente sua pesquisa.

Orientações:
Faça uma capa conforme modelo padrão (nome, número e série, com o número de chamada no
canto direito superior).
Faça sua pesquisa com introdução (mínimo 6 linhas), desenvolvimento (mínimo 20 linhas) e
conclusão.
A pesquisa é individual e deve ser escrita em inglês.

O que é uma introdução?

A introdução apresenta o conteúdo do trabalho, os aspectos do assunto abordado, bem como o
objetivo de sua pesquisa ou trabalho.

Como fazer um desenvolvimento?

A partir desta folha você começará a escrever o trabalho de acordo com o conteúdo
solicitado pelo professor. Escreva um texto claro e objetivo, abordando completamente o
assunto, levantando problemas e soluções. Faça suas argumentações.
 Como faço uma conclusão?
A conclusão não deve ser longa, porque nesta parte não podemos introduzir dados novos. Ela
tem no máximo um parágrafo, tal como a introdução. Explique o que você aprendeu com este
trabalho.

O que é uma bibliografia?

É a relação de todos os materiais que foram usados para pesquisar seu trabalho.

Data de entrega:5 de junho

Espanhol 9º ano

Tema: “Reino de Castela”

Objetivo: Conhecer e valorizar a cultura / língua latino-americana e espanhola.

Faça seu trabalho bimestral em folha almaço com: capa ilustrada contendo seu nome, número e
série conforme modelo de capa. No canto acima a direita, coloque seu número de chamada. Faça
o Sumário, uma introdução, desenvolvimento mínimo de 40 linhas, conclusão e bibliografia. A
pesquisa é livre, a cópia não é permitida. Se o professor identificar uma cópia sem indicação de
referência, a pesquisa poderá ser zerada. Ao utilizar material de livros, sites, vídeos, revistas
etc., cite-os nas referências bibliográficas ao final do trabalho. Charges, desenhos e fotos que
ilustrem seu trabalho e completem os pensamentos são bem-vindos.

Critério de avaliação: Organização, capa conforme orientações, introdução, índice,

desenvolvimento, conclusão e bibliografia. Não copie seu trabalho da internet. Se for usar
algumas citações, faça sempre citando o autor. Escreva com suas próprias palavras.

Data de entrega: 2 de junho

Matemática 9º ano

Objetivo: Desenvolver uma rotina de estudos

Exercitar os conhecimentos adquiridos em sala de aula.

Procedimento:
Os estudantes resolverão uma lista de exercícios propostos pelo professor.

Os exercícios devem ser entregues de forma presencial (fisicamente) à monitora Vilma (TI) no
dia determinado. O trabalho deve conter capa com nome do aluno, número e série, em letras
grandes,conforme modelo. Acrescente no canto superior direito, seu número de chamada, em
letras grandes.

Os exercícios serão enviados pelo ClassApp e grupo de WhatsApp. Imprima seu trabalho.
Não se esqueça de assinalar as alternativas e fazer as resoluções, passo a passo.

Critério de avaliação: Todo o raciocínio do exercício será analisado. Considere todos os passos
da solução do problema. Não faça cópias pela internet ou de outro colega (essa situação será
passível de nota “0”). Faça tudo a caneta. Não serão considerados exercícios feitos a lápis. O
trabalho é individual. Realize todo o desenvolvimento das questões.

Data de entrega: 30 de maio

Ciências 9º ano Prof. Gustavo

Tema: “O estudo do som da fala a partir de suas propriedades físicas”

Objetivo: Entender a energia das ondas sonoras.

Procedimento:
O trabalho de ciências será realizado no laboratório da escola no dia determinado.

Leia atentamente as páginas 9 a 11 da apostila 2.

Faça os exercícios da página 9 da apostila 2.
Leia e grife as ideias mais importantes do laboratório 7 (página 69) na apostila 2
Os alunos devem trazer para esse dia:
1 lata vazia de leite condensado ou molho de tomate
1 CD velho
! cano de PVC (pode ser substituído pelo cilindro interno de um rolo de papel alumínio ou papel
filme)
Tesoura e cola
*Traga o Jaleco !!!

Não poderá ocorrer falta neste dia.

Data da atividade: 01 de junho

Arte 9 ano

Tema: “Música e instrumentos musicais”

Procedimento:
Os estudantes farão uma ilustração sobre o tema abordado utilizando a técnica colagem ou
pintura. (desenho com grafite, hidrocor, aquarela, giz pastel, colagem ou guache). Utilize o
Papel Canson A4.
Faça uma capa conforme modelo com nome, número e série (em letras bem grandes)
especificando: “Trabalho bimestral de arte”.
Escreva no verso da ilustração, novamente seu nome, número e série.

Data de entrega:31 DE MAIO.

 Geografia 9º ano

Tema: Mapa - A espacialização das multinacionais no continente africano

Objetivo geral: entender a dinâmica do Sistema Capitalista no continente africano.

.
Objetivos específicos: Marcar as conexões espaciais de uma empresa multinacional, destacando
seu país de origem e os países nos quais tem filiais e as formas de exploração da população
africana.
Justificativa: neste trabalho, o aluno fará uma pesquisa para entender a distribuição, e locais
onde elas atuam nos países periféricos. Além de conhecer essa distribuição i compreender os
critérios e formas de explorar os países e as consequências para as pessoas do continente.

Etapas:
Faça seu trabalho escrito de forma individual. A apresentação do tema será em grupo.
• Pesquise os países onde se encontram a sede e as filiais da multinacional escolhida.
• Desenhe o mapa-múndi com fundo branco para facilitar a exposição do seu trabalho.
• Crie uma legenda para identificar a sede e outra para identificar as filiais.
• Utilizando o levantamento que você fez, localize e identifique os países em que estão
instaladas essas empresas, utilizando as referências da legenda.
• Para valorizar o seu trabalho é sugerido que cole bandeirinhas com o logo da multinacional
escolhida (alguns exemplos estão na sua apostila).

Orientações:

• Com a pesquisa desenvolvida, o aluno poderá escolher a forma de apresentação, como

PowerPoint, painéis, jogos, infográficos etc.
• Em todos os tipos de apresentação, o grupo deverá indicar as fontes de pesquisa consulta-
das e legendar adequadamente as imagens utilizadas.

Referências bibliográficas: não se esqueça de citar as fontes consultadas para a realização do

trabalho.

Data de entrega: 6 DE JUNHO

 História 9º ano

Tema: “Fascismo e Nazismo”

Objetivos:
• Pesquisar diferentes fontes para aprofundar as informações estudadas no livro.
• Identificar os principais elementos que envolvem o fascismo e o nazismo.
• Compreender o impacto destrutivo dessas ideologias.

Procedimentos:
• Leia o livro “Maus: a história de um sobrevivente” de Art Spiegelman (disponível na pasta do
drive)
• Realize um trabalho escrito, que contenha: Capa, Indice, Introdução, Desenvolvimento (a parte
do trabalho em si), Conclusão e Bibliografia.
• Em seu trabalho, explique o que foi o movimento fascista e nazista.
• Escolha 2 ou 3 momentos que você achou mais interessante do quadrinho e se aprofunde,
contando o que lhe chamou mais atenção e se colocando no lugar, imaginando como seria viver
naquela situação e, identificando os elementos históricos e ideológicos que contribuíram para
aquele momento ocorrer.

Data de entrega:29 DE MAIO