Unidade 02 – Aula 06

HABILIDADES MOTORAS: CONCEITOS CLASSIFICAÇÕES E

CURVA DO DESEMPENHO MOTOR

Unidade 02 – Aula 06

O movimento
Comportamento de um, ou vários, membro (s) específico (s) para
realizar uma habilidade motora.

Habilidades motoras
São os movimentos corporais para realização de uma ação
cotidiana ou esportiva
 TRABALHANDO ALGUNS
CONCEITOS
Unidade 02 – Aula 06

A aprendizagem motora
Investiga o desenvolvimento
motor para gerar diagnósticos
para direcionar as metodologias
de ensino das habilidades
motoras

O desempenho motor
Avalia as capacidades físicas: a
força, a flexibilidade, a
velocidade, a agilidade, o
equilíbrio e a coordenação
motora e resistência aeróbica e
anaeróbica.
 TRABALHANDO ALGUNS
CONCEITOS
Unidade 02 – Aula 06

A aprendizagem motora
Investiga o desenvolvimento
motor para gerar diagnósticos
para direcionar as metodologias
de ensino das habilidades
motoras

O desempenho motor
Avalia as capacidades físicas: a
força, a flexibilidade, a
velocidade, a agilidade, o
equilíbrio e a coordenação
motora e resistência aeróbica e
anaeróbica.
 A aprendizagem motora
Investiga o desenvolvimento motor para gerar diagnósticos para direcionar as metodologias de ensino das
Unidade 02 – Aula 06
habilidades motoras

O desempenho motor
Avalia as capacidades físicas: a força, a flexibilidade, a velocidade, a agilidade, o equilíbrio e a coordenação motora
e resistência aeróbica e anaeróbica.

O movimento
Comportamento de um, ou vários, membro (s) específico (s) para realizar uma habilidade motora.

Habilidades motoras
São os movimentos corporais para realização de uma ação cotidiana ou esportiva

As curvas de desempenho motor

Modelo de avaliação da habilidade motora baseada na porcentagem de acertos em relação ao número de chances. O
Eixo Y (vertical) medida do desempenho como nº de acertos. O Eixo X (horizontal) o intervalo de tempo para medição
do desempenho.

Principais tipos de curvas de desempenho: curva negativamente acelerada, curva positivamente acelerada E
curva em forma de “s” ou ogiva
 Categorização dos estágios da aprendizagem
Unidade 02 – Aula 06
Referência Estágio inicial de aprendizagem Estágio final de aprendizagem

Fitts e Postner (1967) Cognitivo Associativo Autônomo

(tentativa e erro) (acertando) (livre e fácil)
Adams (1971) Verbal motor Motor
(mais fala) (mais ação)

Gentile (1972) Adquirindo a ideia do movimento Fixação ou diversificação

(habilidade aberta ou fechada)

Newell (1985) Coordenação Controle

(adquirir o padrão) (Adapta o padrão conforme a
necessidade)
Unidade 02 – Aula 06

Cada bloco de
tentativas
corresponde a 10
arremessos
 Curva positivamente acentuada
Unidade 02 – Aula 06
Número de acertos

10

2
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º
Bloco de tentativas
 Curva negativamente acentuada
Unidade 02 – Aula 06
Número de acertos

10

2
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º
Bloco de tentativas
 curva em forma de “s” ou ogiva
Unidade 02 – Aula 06
Número de acertos

10

2
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º
Bloco de tentativas
Unidade 02 – Aula 06
Referências
DANTAS, E. A Prática da Preparação Física. Editora Shape, RJ, 2003. DANTAS, E.
H. M. A pratica da Preparação Física. Rio de Janeiro: Shape, 1998.

MAGILL, R. A. Aprendizagem motora: conceitos e aplicações. São Paulo:

EdgardBlücher, 2000.

SCHMIDT, R. A. Aprendizagem e performance motora: dos princípios à prática.

SãoPaulo: Movimento, 1992.

SCHMIDT, R. A.; WRISBERG, C. Aprendizagem e performance motora: uma

abordagemda aprendizagem baseada no problema. Porto Alegre: Artmed, 2001.