MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL BAIANO - Campus VALENÇA
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PRODUÇÃO DE DETERGENTE

1 Objetivo: Produzir um detergente.

2 Introdução ao assunto:

Um detergente é qualquer composto que pode ser utilizado como agente de limpeza. Embora o sabão seja
um detergente, esse termo geralmente é usado para designar os substitutos sintéticos do sabão. O nome genérico
para essa classe de compostos é “agentes tensoativos”. Assim, agente tensoativo é qualquer composto que reduz a
tensão superficial da água, permitindo que óleos e gorduras possam ser emulsionados. Os detergentes sintéticos
aniônicos mais comumente empregados em limpeza no Brasil contêm alquilbenzeno-sulfonatos de sódio, de cadeia
linear: No mercado, são encontrados como uma mistura de alquil-benzenos sulfunatos, sendo que o componente
principal dessa mistura é o dodecilbenzenossulfonato de sódio que no Brasil é estabelecido como padrão de
detergente aniônico biodegradável. A síntese de um detergente envolve uma reação de neutralização entre um acido
(geralmente sulfônico) e uma base forte – hidróxido de sódio.

3 Materiais: Hidróxido de sódio em escamas, ácido sulfônico, amida 60, lauril, balança, béqueres, bastão de vidro,
provetas, espátula, essência.

4 Procedimentos

➢ Em um béquer apropriado, medir 20 mL de ácido ➢ Verificar o pH com o auxílio do indicador azul de

sulfônico 96%. Em seguida acrescenar 80 mL de
água ao béquer e, com um bastão de vidro,
homogeneizar a solução. Este procedimento
deverá ser executado com cautela para evitar a
formação de espumas.
➢ Em outro béuqer, pesar 2,4 g de hidróxido de
sódio (NaOH) e dissolver esta quantidade em 20
mL de água.
➢ Neutralizar a solução de ácido sulfônico com a
solução de hidroxido de sódio.
bromotimol – deixar a solução neutra (vide
orientação do professor).
➢ Após o controle do pH, adicionar 50 mL lauril 27%,
10 mL de amida 60 % e homogeneizar a mistura.
➢ Acrescentar a essência (consulte o professor).
➢ Homogeneizar a solução e ajustar o volume final,
com água, para 200 mL.
➢ Transferir o material para um recipiente
apropriado.

5. Questões sobre a atividade (Anexo)

5.1. Escreve a equação geral que mostra reação de
formação do detergente.
5.2. O que é água dura e por que ela é imprópria para
a lavagem de roupas?
5.3. Como se dá a ação de limpeza de sabões e
detergentes?
5.4. Qual é a diferença entre um sabão e um
detergente?
5.5. O que é um detergente biodegradável?
5.6. Qual a finalidade da amida e do lauril no
detergente?
5.7. Como atuam os xampus e por que se utiliza
condicionador após lavar o cabelo com xampu?

6. Para saber mais

BARBOSA, A. B.; SILVA, R. R. Xampus. Química Nova na Escola, n. 2, p. 3 - 6, 1995.

VERANI, C.N.; GONÇALVES, D. R.; NASCIMENTO, M.G. Sabões e detergentes como tema organizador de
aprendizagens no ensino médio. Química Nova na Escola, n. 12, p. 15-19, 2000.