RESUMO “INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO

INFANTIL”

A inclusão escolar da criança é um direito do aluno e uma obrigação do

Estado de assegurar as diretrizes e bases da educação em conformidade com a Lei
de Diretrizes e Bases Educacionais no9 394/96, com igualdade de condições de
acesso e permanência na escola, respeitopela ética e diversidade racial, desta
forma, todos os cidadãos têm direito à inclusão e à educação de qualidadee à
igualdade de condições de permanência na escola.

Esses mecanismos permitem a inclusão de pessoas com deficiência, haja

vista que nenhuma criança pode interromper seus estudos por falta de qualificação e
ser excluída da sociedade, desta forma entrará em vigor a lei n° 13.146 de 06 de
julho de 2015, que estabelece a lei de inclusão de pessoa com deficiência.

Ademais, a participação das crianças no processo de inclusão torna-se

essencial para seu aprendizado e suas interações sociais, o que as faz valorizar
essas características por meio da interatividade que favorece o potencial de cada
criança, mesmo que cada uma tenha necessidades especiais. Outrossim, a
sociedade e o governo devem garantir sua inclusão e, em certa medida, participar
de atividades sociais, quebrar paradigmas preconceituosos sobre eles e permitir a
interação dos mesmos a sociedade.

A inclusão é um direito da criança e os estabelecimentos de educação pré-

escolar devem estar preparados para acolhê-los como o espaço democrático que é
a escola. A educação infantil, considerado o primeiro contato que a criança tem com
este meio repleto de novos aprendizados, é também o local onde a descoberta da
inclusão nesse período se faz necessária, pois será um desafio que o aluno terá ao
iniciar uma socialização, e esta é uma das vezes em que o estudanteestará fora da
vista de sua família. Além disso, é importante enfatizar que a garantia de sucesso no
acesso e permanência nas escolas regulares significa um nível essencial de
cidadania para pessoas com deficiência, segundo especialistas, e até mesmo no
mercado de trabalho.

Ademais, trabalhar com métodos inclusivos na na educação infantil é

extremamente relevante, haja vista que desta maneira, o discente com
necessidades especiais se adapta ao meio educacional e terá melhor desempenho,
portanto os educadores e toda a equipe pedagógica devem estar prontos para dar
todo o suporte a esses indivíduos.

Por fim, a inclusão é fundamental em todos os âmbitos relacionados à

educação, e não menos na educação infantil, com base em leis que garantem e
permitem a formação contínua de professores para que a lei seja implementada e
inclusiva em todos osmomentos e fases educacionais. Dessa forma, portanto, um
passo importante para assegurar o direito de inclusão das crianças com
necessidades especiais na educação infantil, é por meio da socialização e
ludicidade.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério de Educação. Inclusão de crianças com deficiência na

educação infantil. Revista Criança. 2007. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?
option=com_docman&view=download&alias=7697-revistacrianca.seb44. Acesso em
16 de janeiro de 2022.