SIMUALDO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

Simulado 
1.(VUNESP/2012) De acordo com o ECA, considera-se

(A) criança – pessoa até dez anos de idade incompletos; adolescente – pessoa entre dez e
dezessete anos de idade.
(B) criança – pessoa até doze anos de idade incompletos; adolescente – pessoa entre doze e
dezoito anos de idade.
(C) criança – pessoa até treze anos de idade incompletos; adolescente – pessoa a partir de treze
anos até dezesseis anos completos.
(D) criança – pessoa até quatorze anos de idade incompletos; adolescente – pessoa que tem
entre quatorze e dezoito anos completos.
(E) criança – pessoa até quatorze anos de idade completos; adolescente – pessoa entre quatorze
e dezoito anos completos.

2.(VUNESP/2012)  O Conselho Tutelar, criado no âmbito dos municípios, é um órgão

permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de

(A) promover o desenvolvimento físico e emocional da criança e do adolescente.

(B) julgar os casos de discriminação e maus tratos à criança e ao adolescente.
(C) zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente.
(D) decidir sobre a guarda e adoção de crianças abandonadas.
(E) dar prioridade de atendimento às crianças de zero a seis anos de idade.

3.(VUNESP/2012) A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno

desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
o trabalho. Em relação ao direito assegurado, conforme art. 53 da Lei n.º 8.069, leia as
afirmações e assinale V (verdadeiro) e F (falso).

( ) Ser respeitado pelos seus educadores.

( ) Contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias superiores.
( ) Organizar e participar de entidades estudantis.
( ) Participar da definição e elaboração da proposta curricular do município.
( ) Ter acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

A sequência correta é
(A) F, V, V, F e F.
(B) V, V, V, V e F.
(C) F, V, F, V e F.
(D) V, V, V, F e V.
(E) V, F, F, F e V.

4.(VUNESP/2012) Segundo os artigos 15 e 16 do ECA, a criança e o adolescente têm

direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas em processo de
desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais conforme previsto na
Constituição e nas leis.
Entende-se como direito à liberdade os seguintes aspectos:

I. ter direito de opinar e de se expressar;

II. brincar, praticar esportes e divertir-se;
III. participar da vida política, na forma da lei;
IV. buscar refúgio, auxílio e orientação.
Está correto o contido em
(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) II e III, apenas.
(D) III e IV, apenas.
(E) I, II, III e IV

5.(VUNESP/2012) O Estatuto da Criança e do Adolescente dispõe sobre a política de

proteção integral à criança e ao adolescente, a saber,

I. nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação,

exploração, violência, crueldade e opressão;
II. é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com
absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à
educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à
liberdade e à convivência familiar e comunitária;
III. a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa
humana;
IV. a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas
humanas em processo de desenvolvimento após os vinte e um anos de idade.

Segundo o ECA, está correto o contido em

(A) I, II, III e IV.
(B) II, III e IV, apenas.
(C) I, III e IV, apenas.
(D) I, II e III, apenas.
(E) I, II e IV, apenas.

6.(VUNESP/2012) De acordo com o art. 13 do Estatuto da Criança e do Adolescente, ao

identificar marcas de agressão e suspeitar de maus tratos em um aluno da escola, o
inspetor de alunos deve

(A) encaminhar o aluno para atendimento médico e terapêutico.

(B) proporcionar condições de atendimento aos pais e aluno na escola.
(C) informar seu superior, que encaminhará o caso ao Conselho Tutelar.
(D) garantir proteção policial ao aluno, punindo os responsáveis pela violência.
(E) impedir o aluno de assistir às aulas, até que o problema seja resolvido.

7.(VUNESP/2012) Segundo o art. 53 do ECA, é assegurado à criança e ao adolescente

I. o acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência;

II. o direito de organização e participação em entidades estudantis;
III. a igualdade de condições para acesso e permanência na escola;
IV. ter educador com excesso de faltas injustificadas.

Está correto, apenas, o contido em

(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e III.
(D) II e IV.
(E) I, II e III.
8.(VUNESP/2010) Sancionado em 13 de julho de 1990, portanto há 20 anos, o Estatuto da
Criança e do Adolescente (ECA) é a regulamentação do artigo 227 da Constituição, que
estabelece como dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao
adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação,
à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e
à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de
negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
Assim, para os efeitos do ECA, considera-se criança a pessoa

(A) até treze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre treze e vinte anos de idade.
(B) que está matriculada na educação infantil e adolescente aquela que está no ensino
fundamental ou médio.
(C) que se encontra matriculada até ao quinto ano do ensino fundamental e adolescente, a partir
do sexto ano.
(D) incapaz de tomar suas próprias decisões, e adolescente aquela com idade superior a quinze
anos.
(E) até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de
idade.

9.(VUNESP/2012) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), institui no seu artigo

4.º, que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público
assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade,
ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Para tanto, a garantia de
prioridade compreende:

I. primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

II. precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;
III. preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;
IV. destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à
infância e à juventude;
V. proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais que assegurem o
desenvolvimento físico.

Está correto o contido em

(A) I, II e III, apenas.
(B) I, III e IV, apenas.
(C) I, II, III e IV, apenas.
(D) II, III, IV e V, apenas.
(E) I, II, III, IV e V.

GABARITO

1 - B
2 - C
3 - D
4 - E
5 - D
6 - C
7 – E
8–E
9-C

1) De acordo com Libâneo (2004), o Projeto Político Pedagógico (PPP) é o

documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo
a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e
legais do sistema de ensino, os propósitos e expectativas da comunidade
escolar. Analise as afirmativas a seguir e assinale a
alternativa CORRETA.
A) Na elaboração de um PPP com qualidade, a articulação, a confiança e o apoio entre a
equipe diretiva e os professores da escola são desnecessários.
B) O PPP pode ser desvinculado do currículo escolar, uma vez que ele não expressa a
concepção das práticas educativas.
C) O PPP deve envolver a comunidade escolar, contemplar o diagnóstico da realidade,
favorecer o diálogo e a cooperação.
D) O PPP pode expressar um conhecimento descontextualizado em relação às questões
coletivas e locais nas quais a escola está inserida.
E) Numa perspectiva democrática, o PPP deve ser construído somente pela equipe da gestão
pedagógica da escola.
Ano: 2020 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Francisco –
MG Prova: COTEC – 2020 – Prefeitura de São Francisco – MG – Pedagogo
Questão 02

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, o Projeto Político

Pedagógico (PPP) é um dos meios de viabilizar a escola democrática e de
qualidade para todos. Considere as seguintes afirmativas sobre o PPP.
I- deve contemplar a concepção sobre educação, conhecimento, avaliação e mobilidade
escolar.
II- deve ser construído somente por professores.
III- deve contemplar as bases norteadoras da organização do trabalho pedagógico.
IV- não deve tratar do programa de formação continuada dos profissionais da educação
Estão corretas apenas as afirmativas:
A) I e II.
B) I e III.
C) I e IV.
D) II e III.
E) II e IV.

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha – ES Provas: IBADE –

2020 – Prefeitura de Vila Velha – ES – Professor – Artes
Questão 03
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais, a escola elabora seu
currículo baseado nas especificidades de sua comunidade, para construir
o Projeto Político Pedagógico (PPP). O papel deste planejamento coletivo
nas práticas pedagógicas de cada professor não deve

A) ser oferecido com critério, de maneira coerente com o projeto político da escola.
B) ser alinhavado com o projeto pedagógico de uma unidade escolar de outra comunidade.
C) primar pelo público ao entorno da escola.
D) ser relacionado aos objetivos do projeto pedagógico da unidade escolar.
Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste
– PR Prova: Instituto UniFil – 2020 – Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste –
PR – Professor

Questão 04
Sobre o projeto político pedagógico (PPP) da escola e o atendimento educacional
especializado (AEE), é possível afirmar que :
A) o PPP deve institucionalizar a oferta do AEE, salvo no caso de atendimento às crianças
autistas.
B) os profissionais das salas de recursos multifuncionais (SRMs) não participam da
elaboração do PPP.
C) o modelo de PPP com o Atendimento Educacional Especializado está pré-estabelecido
com modelo pelo MEC e cabe à comunidade escolar adaptá-lo.
D) o PPP pode ser elaborado nas modalidades com e sem prever a oferta do AEE.
E) o PPP deve ser discutido e elaborado com ampla participação coletiva, da comunidade
escolar.

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha – ES Prova: IBADE –

2020 – Prefeitura de Vila Velha – ES – Professor – Educação Especial na Área de
Deficiência Visual

Questão 05
Na estrutura descritiva do PPP (Projeto Político-Pedagógico), o item matrícula deve
ser mencionado apresentando alguns dos itens que compõem a sua organização. Em
relação ao tema, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. O PPP necessita contemplar as formas de ingresso, classificação e reclassificação: aqui se
estabelece de que forma o aluno ingressa na escola, se por matrícula mediante número de
vagas, se por alguma forma de seleção. 
II. O PPP apresenta o agrupamento de alunos: nessa parte, o projeto apresenta formas de
avaliação da aprendizagem, bem como instrumentos de registro dessa avaliação. 
III. O PPP também contempla a organização da vida escolar: é o elenco de todos os
documentos que compõem a vida escolar dos alunos, minimamente o termo de matrícula.
IV. Verificação do rendimento escolar: quais os critérios para agrupar os alunos em turmas
de acordo com o ano de escolaridade.
V. Calendário escolar: de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de
1996, a educação básica deve praticar um mínimo de 200 dias letivos e, no calendário, o
período de matrículas e rematrículas necessita estar exposto.
Estão CORRETOS:
A) Apenas I, II e III.
B) Apenas II, III e V.
C) Apenas III, IV e V.
D) Apenas I, III e IV.
E) Apenas I, III e V.

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim – MG

Prova: INSTITUTO AOCP – 2020 – Prefeitura de Betim – MG – Técnico de
Secretaria

Questão 06
Analise as afirmações sobre o PPP.
I. Se bem formatado, o próprio processo de construção do documento gera mudanças no
modo de agir. Quando todos enxergam de forma clara qual é o foco de trabalho da
instituição e participam de seu processo de determinação, tornam-se verdadeiros parceiros
da gestão.
II. É importante que o projeto preveja aspectos relativos aos valores que se deseja instituir
na escola, ao currículo e à organização, relacionando o que se propõe na teoria com a forma
de fazê-lo na prática.
III. É importante fazer uma avaliação periódica das metas e dos prazos para ajustá-los de
acordo com os resultados e novas necessidades que venham a surgir.
IV. Um mecanismo de avaliação de processos deve ser criado, porém não é na elaboração
do PPP que esse mecanismo entra em discussão.
Assinale a alternativa correta
A) Apenas II, III e IV estão corretas
B) Apenas II e III estão corretas
C) Apenas I e IV estão corretas
D) Apenas I, II e III estão corretas

Ano: 2020 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Edéia – GO Prova: Itame – 2020 –
Prefeitura de Edéia – GO – Professor – Pedagogo
Questão 07
O projeto político-pedagógico é um documento que define diretrizes, metas e métodos para
que a instituição de ensino atinja os objetivos a que se propõe.
O documento deve trazer, em detalhes, todos os objetivos, diretrizes e ações que serão
valorizados durante o processo educativo, fim último da escola. Nesse sentido, o PPP
precisa expressar claramente a síntese das exigências sociais e legais da instituição e os
indicadores e expectativas de toda a comunidade escolar.
O PPP funciona como um guia para as ações a serem desenvolvidas na escola.
Fundamentalmente, devem constar, com clareza, os valores da instituição, sua situação
presente e os caminhos que serão tomados para superar o que ainda não estiver bom.
Nesse documento, deverá ficar assegurada a:
A) estabilidade da escola.
B) integração da escola.
C) eficiência da escola.
D) autoridade da escola.
E) cultura da escola.

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha – ES Provas: IBADE –

2020 – Prefeitura de Vila Velha – ES – Professor – Séries Iniciais

Questão 08
É a parte do Projeto Político-Pedagógico (PPP) que compreende o planejamento das
ações a serem tomadas pela comunidade escolar para efetivar o projeto de escola
traçado nos dois primeiros marcos. Tal planejamento é um processo contínuo de
conhecimento e análise da realidade escolar em busca da solução de problemas no
propósito de tomada de decisões. Trata-se do marco
A) conceitual.
B) operacional.
C) situacional.
D) estratégico.
E) básico.

Ano: 2020 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém – SP Prova: Nosso
Rumo – 2020 – Prefeitura de Itanhaém – SP – Professor de Educação Básica II

Questão 09
“O atendimento educacional especializado (AEE) não é um serviço formatado e
idealizado, pronto a ser aplicado, mas implica em uma concepção com base no
processo de participação e colaboração recíproca entre todos os envolvidos, pois,
nessa perspectiva, pode vir a contribuir para a construção da cultura educacional
inclusiva” (Batistão, 2015).
Em relação a essa afirmação e a elaboração do projeto político
pedagógico (PPP) da escola, é possível afirmar que:
A) os profissionais das salas de recursos multifuncionais (SRMs) podem ser convidados a
participar da elaboração do PPP.
B) o PPP deve institucionalizar a oferta do AEE mas ele não diz respeito à sua organização,
preferencialmente estabelecida por equipe especializada.
C) o PPP pode ser elaborado sem prever a oferta do AEE, especialmente se a comunidade
não tem demanda anterior e/ou atual.
D) a elaboração do PPP deve ser pautada em estratégias que deem voz a todos os atores da
comunidade escolar. Os alunos com deficiência não constituem exceção.
E) o modelo de PPP com o AEE possui um formato específico a ser seguido. As discussões
coletivas apenas detalham o modelo.

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha – ES Prova: IBADE –
2020 – Prefeitura de Vila Velha – ES – Professor – Educação Especial – Deficiência
Intelectual e Deficiência Múltiplas

Questão 10
No escopo da LDBEN, Lei n° 9.394/1996, artigo 14, menciona-se o Projeto Político
Pedagógico, que vê a escola como um todo em sua perspectiva estratégica, não apenas
em sua dimensão pedagógica. É uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a
definir suas prioridades estratégicas, a converter as prioridades em metas
educacionais e outras concretas, a decidir o que fazer para alcançar as metas de
aprendizagem, a medir se os resultados foram atingidos e a avaliar o próprio
desempenho.
(Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br. Adaptado)

Sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP):

A) O diretor é o principal responsável por seu planejamento e elaboração, devendo os
professores acatar suas decisões.
B) Deve obedecer ao princípio da regionalidade para que escolas próximas organizem
projetos semelhantes e coerentes com a população que atende.
C) Para seu planejamento e execução, deve se guiar pelas instruções oferecidas pelo
Ministério da Educação e coordenadorias locais, fazendo as alterações solicitadas pelo
supervisor de ensino.
D) Cada escola pode elaborar o seu, de acordo com seus interesses, de seus alunos e da
comunidade na qual está inserida.
E) É o principal instrumento de controle institucional pelo Ministério da Educação e
portanto, toda a escola deve ter seu PPP bem elaborado e fundamentado.

Ano: 2020 Banca: FCC Órgão: AL-AP Prova: FCC – 2020 – AL-AP – Analista
Legislativo – Pedagogo
 GABARITO:
1. C
2. B
3. B
4. E
5. E
6. D
7. E
8. B
9. D
10. D