O Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.

146/2015), também conhecido

como Lei Brasileira de Inclusão, conceitua a pessoa com deficiência com sendo:

aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação
a) com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições
com as demais pessoas.
aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física ou mental, o qual, em interação com uma ou mais
b) barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais
pessoas.
aquela que tem impedimento de curto prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação
c) com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação na sociedade em igualdade de condições com as demais
pessoas.
aquela que não tem impedimento de natureza física, mental, intelectual ou sensorial e que, em interação com uma ou
d)
mais barreiras, pode ter sua participação plena e efetiva na sociedade retalhada em razão de preconceito.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

2) Marque a resposta correta:

Para efetiva inclusão escolar não há necessidade de participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias
a)
nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar;
A participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade
b)
escolar é questão facultativa e desnecessária;
A participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade
c)
escolar é desnecessária em razão das peculiaridades do caso do aluno;
Para efetiva inclusão escolar é fundamental a participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas
d)
diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

3) São exemplos de discriminação do aluno com algum tipo de inclusão:

a) Negar matrícula, acompanhante de apoio escolar e adaptação curricular

b) Incluir em sala de aula regular
c) Deixar o aluno de inclusão junto aos demais alunos para que ele possa conviver com estes
d) Permitir que o aluno de inclusão brinque com as demais crianças

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

4) São normas que defendem o direito à educação inclusiva:

a) Constituição Federal, Lei de Improbidade Administrativa e Lei de Execução Penal.

Constituição Federal, Lei de Diretrizes de Bases da Educação, Estatuto da Criança e do Adolescente e Lei Brasileira
b)
de Inclusão.
c) Código Penal, Código Civil, Código Tributário e Constituição Federal.
d) Estatuto do Idoso e Estatuto da Mulher

Resposta Correta
Pontuação: 1,0
 5) De acordo com a Declaração de Salamanca:

Cada criança tem o direito fundamental à educação, mas não precisa ter a oportunidade de conseguir e manter um
a)
nível aceitável de aprendizagem.
A criança não tem o direito fundamental à educação e deve ter a oportunidade de conseguir e manter um nível
b)
aceitável de aprendizagem.
A criança tem o direito fundamental à educação e não deve ter a oportunidade de conseguir e manter um nível
c)
aceitável de aprendizagem
Cada criança tem o direito fundamental à educação e deve ter a oportunidade de conseguir e manter um nível
d)
aceitável de aprendizagem.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

6) Qual a Lei que instituiu a Política Nacional de Proteção aos Direitos da Pessoa
com TEA ?

a) Lei nº 12.764/2012
b) Constituição Federal
c) Lei nº 13.146/2015
d) Estatuto da Criança e do Adolescente

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

7) A Lei Brasileira de Inclusão reservou capítulo exclusivo para tratar do Direito

à Educação. O artigo 27 estabelece que a pessoa com deficiência deve receber
educação de qualidade e deve ser colocada a salvo de toda formar de violência,
negligência e discriminação. Trata-se de dever exercido por:

a) Estado, família, comunidade escolar e sociedade.

b) Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
c) Estado e sociedade.
d) Família ou responsáveis legais.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

8) Marque a resposta correta:

Deve existir a oferta de educação bilíngue, em Inglês como primeira língua e na modalidade escrita da língua
a)
portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas;
Deve existir a oferta de educação bilíngue, em Libras como segunda língua e na modalidade escrita da língua
b)
portuguesa como primeira língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas;
Deve existir a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua
c)
portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas;
Não é necessário a oferta de educação bilíngue, vez que o interessado deverá procurar escolas especializadas para
d)
aprender.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0
 9) Marque a resposta correta:

Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o sistema
a)
educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida;
Não incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o
b)
sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida;
Incumbe ao poder público fiscalizar o sistema educacional inclusivo na rede regular de ensino até que o aluno
c)
complete 17 anos de idade;
d) Não incumbe ao poder público fiscalizar o sistema educacional inclusivo.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

10) São exemplos de discriminação do aluno com algum tipo de inclusão:

a) Negar matrícula, acompanhante de apoio escolar e adaptação curricular

b) Incluir em sala de aula regular
AVALIAÇÃO: AVALIAÇÃO - LEGISLAÇÃO CONTEMPORÂNEA E
DIREITOS DA PESSOA COM TEA

1) Nos termos do art. 42 da Lei Brasileira de Inclusão, “a pessoa com deficiência tem
direito à cultura, ao esporte, ao turismo e ao lazer em igualdade de oportunidades com
as demais pessoas, sendo-lhe garantido o acesso”, exceto:

a) a escolas, hospitais e feiras;

b) a bens culturais em formato acessível;
c) a programas de televisão, cinema, teatro e outras atividades culturais e desportivas em formato acessível;
d) a monumentos e locais de importância cultural e a espaços que ofereçam serviços ou eventos culturais e esportivos.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

2) O Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), também conhecido como

Lei Brasileira de Inclusão, conceitua a pessoa com deficiência com sendo:
 aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação
a) com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições
com as demais pessoas.
aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física ou mental, o qual, em interação com uma ou mais
b) barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais
pessoas.
aquela que tem impedimento de curto prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação
c) com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação na sociedade em igualdade de condições com as demais
pessoas.
aquela que não tem impedimento de natureza física, mental, intelectual ou sensorial e que, em interação com uma ou
d)
mais barreiras, pode ter sua participação plena e efetiva na sociedade retalhada em razão de preconceito.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

3) Os artigos 58 a 60 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação dispõem sobre:

a) Direito à inclusão escolar, capacitação de professores e atendimento individualizado.

b) Direito ao atendimento prioritário e participação nas atividades recreativas.
c) Direito à Igualdade, à Vida e Não Discriminação.
d) Direito ao AEE mediante laudo médico com CID.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

4) São exemplos de discriminação do aluno com algum tipo de inclusão:

a) Negar matrícula, acompanhante de apoio escolar e adaptação curricular

b) Incluir em sala de aula regular
c) Deixar o aluno de inclusão junto aos demais alunos para que ele possa conviver com estes
d) Permitir que o aluno de inclusão brinque com as demais crianças

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

5) A Convenção da ONU sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência (2006) foi

recepcionada no ordenamento jurídico brasileiro como:

a) Emenda à Constituição Federal.

b) Lei Complementar.
c) Decreto Federal.
d) Projeto de Lei.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

6) A Lei Brasileira de Inclusão possui capítulo específico para ressaltar que as pessoas
com deficiência possuem direito à igualdade de oportunidades com as demais e não
sofrerão nenhuma espécie de discriminação. Com relação à discriminação da pessoa
com deficiência, assinale a correta:
 a) A pessoa com deficiência está obrigada à fruição de benefícios mediante ações afirmativas.
Discriminação em razão da deficiência é toda forma de distinção, restrição ou exclusão por ação ou omissão, que tenha
b) o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades
fundamentais de pessoa com deficiência.
c) Preconceito é a ação pela qual uma pessoa ataca a pessoa com deficiência.
d) A Lei de Bullying pode ser utilizada para punir com reclusão quem discriminar a pessoa com deficiência.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

7) O que é um profissional de apoio escolar, segundo a Lei Brasileira de Inclusão?

a) pessoa que cuida das crianças autistas.

b) pessoa responsável pela segurança e higiene das crianças e adolescentes autistas.
pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as
c) atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas
e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.
d) pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

8) Sobre a Lei de Combate à Intimidação Sistemática ou Bullying é correto dizer:

a) É suficiente para o combate ao bullying

b) É inconstitucional
Não chega a ser suficiente no combate à intimidação sistemática ou bullying porque não abarca temas importantes,
c)
como por exemplo, a responsabilidade civil.
d) Criminaliza e pune o bullying

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

9) Com relação à inclusão escolar, é correto dizer:

a) A escola não pode cobrar nenhum valor a mais na mensalidade para efetivá-la
b) Os pais devem pagar as adaptações
c) O acompanhante de apoio escolar é quem faz as adaptações do aluno
d) Os pais devem fazer as adaptações das tarefas do filho

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

10) Marque a alternativa correta:

a) A pessoa com transtorno do espectro autista não é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais.
b) A pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para quase todos os efeitos legais.
c) A pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais.
 d) A pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência para alguns efeitos legais.

Resposta Correta
Pontuação: 1,0

Nota da Avaliação: 10,0