A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Educação Infantil como integrante da edu-
Brasileira (LDB) prevê: cação básica. Marque a alternativa correta a) educação infantil gratuita às crianças depara o que a LDB define para a primeira até cinco anos de idade. etapa da educação: b) a manutenção, pelo poder público mu- a) A finalidade da EI é promover o desen- nicipal, de instituições de educação infantil volvimento integral da criança até 5 anos e de ensino fundamental, médio e supe- de idade, complementando a ação da fa- rior. mília e da comunidade. c) educação básica obrigatória e gratuita b) A frequência à pré-escola e à creche é apenas dos quatro anos aos dezesseis anos uma escolha da família que deve ser opor- de idade. tunizada pelo Estado. d) acesso público e gratuito aos ensinos c) O Estatuto da Criança e do Adolescente fundamental, médio e superior para todos estabelece que o poder público não pode os que não os tenham concluído na idade ser acionado judicialmente caso não aten- própria. da a demanda existente. e) vaga em escola pública de educação d) A expedição de documentação que infantil ou de ensino fundamental mais permita atestar os processos de desenvol- próxima da residência da família de toda vimento e aprendizagem da criança é de criança a partir dos três anos de idade. exigência apenas dos pais ou responsáveis legais pela criança. 02. De acordo com a Lei de Diretrizes e Ba- e) avaliação mediante acompanhamento ses da Educação Nacional - LDB, a educa- e registro do desenvolvimento das crian- ção básica é formada por: ças, com o objetivo de promoção e acesso a) Ensino fundamental e ensino médio. ao ensino fundamental. b) Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. 05. De acordo com o artigo nº 32, da Lei c) Ensino fundamental, ensino médio e en- nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da sino superior. Educação Nacional – LDB), o objetivo do d) Ensino médio e ensino superior. ensino fundamental é a formação básica do cidadão. 03. A Lei de Diretrizes de Bases da Educa- Um dos meios para atendimento do ob- ção – LDB, a educação, dever da família e jetivo desta etapa da educação, de acor- do Estado, inspirada nos princípios de li- do com o referido artigo, é: berdade e nos ideais de solidariedade hu- a) a preparação básica para o trabalho e a mana, tem por finalidade o pleno desen- cidadania do educando, de modo a ser ca- volvimento do educando, seu preparo para paz de se adaptar com flexibilidade a no- o exercício: vas condições de ocupação ou aperfeiçoa- a) da cidadania e sua qualificação para o mento posteriores. trabalho. b) o aprimoramento do educando como b) da experiência extraescolar. pessoa humana, incluindo a formação éti- c) do profissional da educação escolar. ca e o desenvolvimento da autonomia in- d) de instituições públicas e privadas de telectual e do pensamento crítico. ensino. c) o desenvolvimento da capacidade de e) da liberdade e apreço à tolerância. aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a for- 04. A Lei de Diretrizes e Bases da Educa- mação de atitudes e valores. ção Nacional (LDB) de 1996, ao tratar da d) a compreensão dos fundamentos cien- composição dos níveis escolares, inseriu a tífico-tecnológicos dos processos produti- vos, relacionando a teoria com a prática, no tos – EJA: ensino de cada disciplina. 09. Sobre a EJA, é correto afirmar que é vol- tada para pessoas que não tiveram acesso 06. A LDB, o Art. 35, diz: O ensino médio, ou continuidade dos estudos nos níveis etapa final da educação básica, com dura- fundamental e médio na idade própria. ção mínima de três anos, terá como finali- dades (...): Julgue o item que se segue, a respeito da São finalidades do Ensino Médio, exceto: educação a distância (EAD), reconhecida a) Consolidação e aprofundamento dos formalmente, no Brasil, a partir da Lei n.º conhecimentos adquiridos no ensino fun- 9.394/1996 (LDB): damental, possibilitando o prosseguimen- 10. Na EAD, modalidade de educação re- to de estudos. alizada por meio de planejamento prévio b) Preparação básica para o trabalho e a das atividades e dos materiais disponibili- cidadania do educando, para continuar zados, o processo de ensino e aprendizado aprendendo de modo a ser capaz de se é intermediado por tecnologias. adaptar com flexibilidade a novas condi- ções de ocupação ou aperfeiçoamento A educação profissional e tecnológica posteriores. contemplada na LDB tem como objetivo c) Aprimoramento do educando como preparar o estudante para o exercício da pessoa humana, incluindo a formação éti- profissão. Os cursos técnicos possuem ca e o desenvolvimento da autonomia in- integração com os diferentes níveis e telectual e do pensamento crítico. modalidades da educação. Acerca da te- d) Compreensão dos fundamentos cientí- mática, julgue o item seguinte: fico-tecnológicos dos processos produti- 11. A educação profissional e tecnológica, vos, relacionando a teoria com a prática no de acordo com a LDB, converge para dois ensino de cada disciplina. direitos fundamentais do cidadão o direito e) Impedimento de preparar o aluno para à educação e o direito ao trabalho. o exercício de profissões técnicas, atendida a formação geral. 12. A LDB, em relação à educação do cam- po para a população rural, afirma que os 07. Sobre a educação especial prevista sistemas de ensino promoverão adapta- na Lei de Diretrizes e Bases da Educação ções necessárias às peculiaridades da vida (LDB) é correto afirmar que é um serviço rural e de cada região, especialmente em de apoio especializado, na escola regular, relação a conteúdos curriculares e meto- para atender as peculiaridades da cliente- dologias de ensino apropriadas, organiza- la de educação especial, sendo necessário ção escolar própria e adequação à nature- laudo médico e teste de conhecimento za do trabalho na zona rural. para a inclusão do aluno na turma regular.
08. Com base na LDB nº 9394/1996, a EJA é
considerada uma forma eficaz de erradica- ção do analfabetismo que acontece priori- tariamente por meio de cursos profissio- nalizantes e técnicos.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educa-
ção Nacional – LDB nº 9394/1996 aborda, também, a Educação de Jovens e Adul-