Robert Aguiar de Oliveira Ribeiro - 211026762 Autores
Renato Daniel Trusz (Mestre em Educação Física pela
Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC)
Rodrigo Augusto Trusz (Mestre em Ciências do Movimento
Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS) Introdução
- A BNCC prevê esportes de combate
- Jigoro Kano
- Se originou do Ju-Jutsu, praticada pelos samurais
japoneses
- Proposta inicial: trabalhar o lado educativo dos indivíduos
O Judô como esporte educativo
- Aprimora o equilíbrio corporal
- Aprende a utilizar-se da disciplina e do respeito nas ações e
reações
- Desenvolve a segurança e a autoconfiança.
O Judô como esporte educativo
- Aprende a lidar com suas limitações e a controlar suas
emoções, desenvolvendo a concentração. (VILLAMÓN, BROUSSE 2002; GARCIA, 2006; KANO, 2008; NUNES 2013). Desenvolvimento
- Projeto de Lutas e Jogos de Oposição
- Crianças de 4 a 6 anos (70 crianças)
- Jogos e brincadeiras
- Desenhos animados e vídeos de lutas
O saber ser e conviver: cuidando de si e do outro
- Dimensão das atitudes
- Segurança durante as lutas
- Regras de convivência O saber fazer: brincando de luta
Vivências práticas realizadas atraves de jogos de oposição.
1) Derrubar o adversário para marcar ponto
2) Segurar o adversário com as costas no chão e contar até 10. 3) Combinação dos dois jogos anteriores Compreendendo papéis sociais no esporte
- Crianças como arbitras na área de luta
- Luta é diferente de briga
1) Dar comando para saudação; início e término das lutas
2) Interromper o combate quando os adversários estavam saindo da área de luta 3) Contar os 10 segundos quando alguém era imobilizado A experiência de projetar o professor
- Aplicação da técnica de projeção
- O “saber cair” Considerações finais - Experiência exitosa
- As crianças aprenderam a melhorar sua base de apoio para
não serem desequilibradas, assim como desenvolveram meios próprios de imobilizar seus adversários.
- Apenas uma ocorrência de dois meninos que, brincaram de
“lutinha”, replicando o que aprenderam sobre o judô, o que exigiu intervenção.