CURSO: Técnico em Agropecuária Integrado ao ensino médio

DISCIPLINA: Educação Física I

CARGA HORÁRIA: 80hs
PROFESSOR(A): Paulo Fernando Mesquita Junior
paulo.junior@santarosa.ifc.edu.br
site: http://profpaulojunior.santarosa.ifc.edu.br/

O que posso aprender com as lutas?

Comecemos com a pergunta: luta, arte marcial e briga é a mesma coisa?

A partir dessa questão buscarei esclarecer que luta e briga são assuntos muito
diferentes e que devemos entender essa diferença para valorizar a prática das diferentes
modalidades esportivas de lutas e não aceitar jamais a violência, buscando sempre o
diálogo para resolver nossos problemas.
Mas afinal, qual é a diferença?
Vamos observar as imagens para começar a entender essas diferenças.

Na primeira imagem observamos uma briga de rua, com muita violência e

agressividade. Enquanto que na segunda imagem observamos a prática de uma luta,
provavelmente o Judô, no qual observamos o respeito entre os praticantes. A partir
dessas imagens começamos a entender um pouco mais a diferença entre luta e briga.
Para consolidar um pouco mais essa questão, observe a definição de cada termo:
• Luta é um termo que pode ser empregado de maneira geral a todo combate
entre dois ou mais indivíduos treinados ou não.
 • Arte marcial é um termo menos abrangente, utilizado para definir um conjunto de
conhecimentos com finalidade de combate entre guerreiros ou militares. É uma
forma de lutar que foi aprimorada visando melhor desempenho contra um
adversário. As artes marciais não compreendem somente um apanhado de
técnicas, mas também um conjunto de filosofias e tradições de combate
(Lançanova, 2006, p.12).
• Luta caracterizada como esporte é uma forma ressignificada pela sociedade
contemporânea para o entretenimento. Criando associações e federações, que
propõem regras para as modalidades.
• Brigas: combate corpo-a-corpo ilegal. Ao contrário das lutas, uma briga pode
envolver armas, vários adversários e não tem regras. Está sempre presente a
violência e muitas vezes resultam em ferimentos graves ou mesmo a morte.

Ainda assim, na escola observamos alunos se agredindo nos diversos ambientes

de aprendizagem, seja a sala de aula, o pátio no recreio, a quadra esportiva, entre outros.
Quando questionados dos motivos para tal atitude, eles alegam que estão
brincando. Já paramos para observar o conceito de brincadeira? Para quem ainda não
pensou nisso, este é o momento:
• Brincadeira: ação de brincar, de entreter, de distrair.
Percebemos que a ação de brincar não consiste em agredir o colega. Dessa forma
devemos rever nossas atitudes se estamos brincando de forma violenta com nossos
colegas.
E então, ficou clara a diferença?
A partir do que foi falado até aqui podemos observar que há muitas diferenças entre
brigas, lutas e brincadeiras. As brigas devem ser sempre evitadas, pois elas têm origem
em situações que podemos resolver por meio do diálogo e do bom-senso. As lutas são
esportes e podem ser praticados, desde que saibamos praticá-las. Jamais devemos usar
o que aprendemos com a prática das lutas nas ruas ou para tentar se prevalecer contra
os colegas. Existe um local específico para praticar lutas. Fora deste local não devemos
aplicar o que aprendemos. Este é um trabalho muito bem desenvolvido pelos mestres em
suas academias, mas é sempre importante lembrar: violência jamais!
Mas o que podemos aprender com as lutas?
Há muito mais a aprender quando se pratica alguma luta (o filme “O Último
Samurai”). No filme percebemos a presença da Concentração, Disciplina,
Desenvolvimento de Habilidades e Capacidades. Esses são apenas alguns exemplos do
que podemos aprender com as lutas. No filme de animação “Kung Fu Panda”, apresenta-
se cinco valores importantes que cada um dos Furiosos precisaram aprender, pois não
bastava apenas ser um bom lutador, mas sim desenvolver esses valores. Paciência,
Coragem, Confiança, Disciplina e Compaixão: valores que devemos exercer em nosso
dia-a-dia e que as lutas muito nos ensina.

Referências Bibliográficas
LANÇANOVA, J. E. S. - Lutas na Educação Física Escolar: alternativas pedagógicas.
2006. 70 f. Monografia (Licenciatura em Educação Física) – Universidade da Região da
Campanha, Alegrete, 2006.
LEITE, Francinaldo Freitas; et al. A UTILIZAÇÃO DAS LUTAS ENQUANTO CONTEÚDO
DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ARAGUAÍNA-TO.
Revista Científica do ITPAC, Araguaína, v.5, n.3, Pub.3, Julho 2012
LIZIERO, Leonardo Liziero. O que eu posso aprender com as lutas? Disponível em:
http://www.professorleonardoef.com/2011/11/luta-e-briga-afinal-e-tudo-mesma-coisa.html.
Acessado em: novembro de 2011.
NASCIMENTO, Paulo Rogério Barbosa do; ALMEIDA, Luciano de. A tematização das
lutas na Educação Física Escolar: restrições e possibilidades. Rev. Movimento, Porto
Alegre, v. 13, n. 03, p. 91-110, setembro/dezembro de 2007.