Ciclo de Palestras Desafio Dados Vivos

As competências Socioemocionais
 Agenda Origens

Definição

As 5 competências

Algumas práticas

#VivoSustentável 2
 Origens

Contratar trabalhadores mais “dóceis” e evitar

trabalhadores “problemáticos”.

1980 1990 1994 Daniel

Goleman 1996 2022
BIG FIVE CASEL RELATÓRIO UNESCO
1) Abertura para a experiência 1) Autoconsciência 1) Aprender a conhecer;
2) Conscienciosidade 2) Autogerenciamento 2) Aprender a Fazer;
3) Extroversão 3) Consciência Social 3) Aprender a viver juntos, a
4) Neuroticismo ou Instabilidade 4) Habilidades de Relacionamento conviver com os outros;
Emocional; 4) Aprender a ser.
5) Tomada de Decisão Responsável.
5) Amabilidade
#VivoSustentável 3
 O que é aprendizagem socioemocional?

É o processo através do qual todos crianças,

jovens e adultos adquirem e aplicam os
conhecimentos, habilidades e atitudes para
desenvolver identidades saudáveis, gerenciar
emoções e alcançar objetivos pessoais e coletivos,
sentir e mostrar empatia pelos outros, estabelecer
e manter relacionamentos de apoio e tomar
decisões responsáveis e cuidadosas.

#VivoSustentável 4
 Autoconsciência
Habilidades para entender as
próprias emoções, pensamentos
e valores e como eles influenciam
o comportamento em todos os
contextos

_ Das emoções.
_ Da identidade.
_ Dos valores.
_ Do Projeto de Vida.
#VivoSustentável 5
 Autoconsciência das emoções
• Perceber que está irritado.
• Identificar as causas da irritação.
• Conhecer estratégias para se
acalmar.
Autoconsciência da identidade
• Conhecer seus gostos e
interesses.
• Perceber as influências sociais no
seus gostos.
• Não ceder a “pressão de pares”.
#VivoSustentável
Autoconsciência dos valores
• Conhecer seus valores e prioridades.
• Agir de maneira mais coerentes com
eles.
• Identificar seus preconceitos.
Autoconsciência de seus projetos
• Conhecer suas motivações
internas.
• Buscar seus objetivos de maneira
mais intencional.
6
 AUTOGERENCIAMENTO
A capacidade de gerir as próprias
emoções, pensamentos e
comportamentos de forma eficaz em
diferentes situações e para alcançar
objetivos e aspirações.

• Gerir emoções (autorregulação)

• Gerenciar seus objetivos.
(planejamento)
• Gerenciar comportamentos (rotina)

#VivoSustentável 7
 • Controlar o impulso de responder
uma ofensa e evitar uma briga ou
discussão improdutiva.

• Planejar o uso de seu dinheiro de

acordo com seus objetivos.

• Construir uma rotina de atividades

físicas e alimentação saudável.

#VivoSustentável 8
 Consciência Social
Habilidades para entender as
perspectivas alheias e ter empatia
com os outros, incluindo aqueles
de diversas origens, culturas e
contextos.

• Colocar-se no lugar do outro.

• Reconhecer as potências dos
outros.
• Identificar injustiças sociais.
• Sentir compaixão
#VivoSustentável 9
 HABILIDADES DE
RELACIONAMENTO

Habilidades para estabelecer e

manter relacionamentos
saudáveis e de apoio e navegar
efetivamente em ambientes com
diversos indivíduos e grupos.
Como conversar com quem pensa
muito diferente.
https://www.youtube.com/watch
?v=8pAK37I1c0w

#VivoSustentável 10
 Tomada de Decisão
Responsável
Habilidades para fazer escolhas
cuidadosas e construtivas sobre
comportamento pessoal e
interações sociais em diversas
situações.

• Avaliar as consequências de suas

ações para o bem-estar pessoal,
social e coletivo.
• Considerar padrões éticos.
#VivoSustentável 11
• Avaliar riscos.
Algumas práticas
 Autoconsciência
• Autobiografia.
• Meditação https://insighttimer.com/br
• Movimento Consciente Chi kung (Qigong)
https://www.youtube.com/watch?v=cwlvTcWR3Gs
• Exercícios de Introspecção
• Roda de conversa sobre emoções e sentimentos.

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#VivoSustentável 13
 Autogerenciamento
• Estabelecimento de metas
• Identificação de Forças e fraquezas, oportunidades e
ameaças (FOFA)
• Ferramentas de planejamento e projeção do futuro
(semanários)

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#VivoSustentável 14
 Consciência Social
• Projetos de intervenção na escola (Design Thinlinkg) -
pautas para os problemas da escola/comunidade: falta de
espaços de lazer, conflitos/violência.
• Grêmio estudantil.

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#VivoSustentável 15
 Referências Bibliográficas
CASEL - Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning – Program Guide pg.casel.org, 2022.

DAMASIO, Antônio. O Erro de Descartes: emoção, razão e o cérebro humano. São Paulo: Companhia das Letras,
1004.

GARDNER, Howard E. Frames of mind: The theory of multiple intelligences. Basic books, 1983.

__________________. Multiple intelligences. New York, NY: Basic Books, 1993.

GOLEMAN, Daniel. Inteligência Emocional: a teoria revolucionária que redefine o que é ser inteligente. 2 ed. Rio
de Janeiro: Objetiva, 1995.

#VivoSustentável 16
 Metacognição

https://forms.gle/ZumK1V9FDUBg5ySN9

#VivoSustentável 17