SUMÁRIO

Apresentação………………………………………………………………………………… 03
Níveis de organização estudados na biologia……………………………………………… 04
O método científico……………………………………………………………………………. 05
Características gerais dos seres vivos……………………………………………………… 07
Origem da vida na terra…………………………………………………..…………………… 08
Teoria da abiogênese (geração espontânea) ………………………………………………. 09
Teoria da biogênese…………………………………………………………………………… 09
O experimento de Redi. ……………………………………………………..………………… 09
Experimentos de Needham e Spallanzani……………………………...…….…………...... 10
Pasteur derruba de vez a teoria da abiogênese……………………………….................... 12
Principais hipóteses sobre a origem da vida………………………………………………… 13
Origem da vida por evolução química, a hipótese de Oparin e Haldane…...................... 13
O experimento de Miller……………………………………………………………………….. 15
A evolução do metabolismo………………….……………………………………………….. 16
Hipótese heterotrófica………………………………………………..........………………….. 16
Hipótese autotrófica…………………………………………………………...…................... 17
Como eram os primeiros seres vivos?……………………………….………..…………. 18
Como surgiram os seres eucariontes?.............................................................................. 18
Professor Samuel Cunha APRESENTAÇÃO
Fala, pessoal! Tudo certinho?
Sou o professor Samuel Cunha e
com muita alegria estarei com
vocês durante todo esse ano
estudando a magnífica ciência
chamada biologia, que é bastante
ampla, mas linda. A palavra
“biologia” vem do grego “estudo da
vida” (bio - "vida"; lógica - "estudo").
Ou seja, muito além de estudar
apenas os seres vivos, os biólogos
estudam como a vida surgiu, como
ela evolui, quais são os organismos
vivos, sua relação com outras
espécies e com o meio ambiente, a
sua fisiologia, a preservação do
meio ambiente e até mesmo a
possibilidade de vida fora da Terra.
A seguir estão alguns dos assuntos
mais importantes dentro da biologia:
- Origem e Evolução da Vida:
estudo dos primeiros seres vivos e
dos primeiros passos da evolução.
-Ecologia: estudo dos seres vivos,
suas relações com outras espécies
e com o meio ambiente.
- Zoologia: estudo dos animais.
- Botânica: estudo das plantas.
-Fisiologia: estudo do
funcionamento mecânico, físico e
bioquímico dos organismos.
- Genética: estudo dos genes e da
hereditariedade dos organismos.
- Citologia: estudo das células.
- Histologia: estudo dos tecidos.
-Embriologia: estudo do
desenvolvimento do embrião.
-Microbiologia: estudo dos
microrganismos.
- Anatomia: estudo das estruturas
do corpo.
- Bioquímica: estudo da química
da vida, das moléculas e dos
processos químicos.
- Filogenia: estudo das relações de
parentesco entre os seres vivos.
- Evolução: estudo dos processos
evolutivos; teorias evolutivas e
períodos geológicos.
- Biotecnologia: técnicas aplicadas
que permitem a manipulação de
organismos para a geração de
produtos que podem ser aplicados
na saúde, agricultura, indústria e
outros setores.
3
Professor Samuel Cunha NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO Diferentes populações formam
ESTUDADOS NA BIOLOGIA as comunidades. Quando
consideramos as comunidades
Uma forma didática de mais o meio ambiente (fatores
entender a relação entre todos como a luz, a temperatura, o vento
esses assuntos é conhecendo quais etc.), temos um ecossistema. E a
são os níveis de organização união entre todos os ecossistemas
estudados na biologia. Analise a é a biosfera (esfera de vida –
imagem ao lado. Terra).
Perceba que o átomo é a Fique tranquilo que vamos
unidade básica da matéria. A união explorar estes conceitos de maneira
dos átomos forma as moléculas, as aprofundada na Ecologia.
moléculas se unem para formar as
organelas e as células. Alguns
organismos são unicelulares, como
as bactérias, protozoários e alguns
fungos.
Mas para os organismos mais
complexos ocorre a formação dos
tecidos, que é a união entre
células. Os tecidos formam os
órgãos, e eles formam os sistemas
para enfim formar os organismos
mais complexos, como a maioria
dos animais e das plantas.
O conjunto de indivíduos da
mesma espécie, vivendo no mesmo
local e no mesmo período de
tempo, forma as populações.

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Professor Samuel Cunha O MÉTODO CIENTÍFICO • Hipótese (explicação de um
fato observado)
Conjunto de regras básicas ou • Experimento (deve ser
procedimentos que produzem o possível sua repetição com o
conhecimento científico. mesmo resultado)
No começo deste material • Resultado (confirma ou rejeita
aprendemos que a biologia é uma a hipótese)
ciência e, como toda ciência, para
uma descoberta ser validada é Vamos ao exemplo:
necessário que passe por uma série
de testes que seguem rígidos 1° - Você vai comer uma apetitosa
critérios científicos. O conjunto maçã e encontra uma larva dentro
destes testes e critérios é chamado dela (observação de um fato). Isso
de MÉTODO CIENTÍFICO OU gera uma pergunta: como a larva foi
MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUTIVO. parar lá dentro?
Te liga, pessoal! Se não fosse 2° - Agora você elabora uma
o método científico estaríamos hipótese: uma mosca pousou na
centenas de anos atrasados, maçã e depositou ovos, dos ovos
achando que o piolho é um castigo eclodiram pequenas larvas que
e que ele vem dos grãos de areia. penetraram na fruta e se
Não teríamos vacinas ou desenvolveram.
antibióticos e acharíamos que a
Terra é plana e está no centro do
Universo.

Etapas do método científico:

• Observação (observação de
um fato – gera uma pergunta)

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Professor Samuel Cunha
3° - Hora de pensar em um
experimento que confirme sua
hipótese: imagine algo semelhante
ao experimento de Redi, que vamos
aprender logo mais. Coloque maçãs
em três potes diferentes, um deles
fica aberto, outro selado por
completo e o terceiro selado
parcialmente com tecido, permitindo
que o ar entre (elimina a
possibilidade de o ar carregar a
“semente” para gerar as larvas),
mas impedindo que a mosca
alcance a maçã.
4° - Agora temos um resultado: ao
analisar o experimento chegamos a
uma constatação simples – as
larvas surgem não porque a fruta
guarda uma força secreta capaz de
gerar seres vivos (abiogênese),
mas porque as moscas alcançam a Devemos sempre nos questionar.
fruta, colocam os ovos e as larvas É assim que a ciência funciona!
se alimentam da fruta. Assim Assistiu a videoaula sobre método
confirmamos nossa hipótese de que científico? Show! Sabia que a
um ser vivo só surge a partir de chaleira queimou de verdade alguns
outro. dias após eu gravar? KKKK

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Professor Samuel Cunha
CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS
SERES VIVOS

Para ser considerado um ser

vivo, o organismo deve apresentar
uma série de características, mas
cuidado! Não basta ter uma das
características a seguir, mas
TODAS:

- Possuir pelo menos uma célula

(teoria celular): todo ser vivo é
constituído de pelo menos uma
célula.
- Capacidade de reprodução.
- Metabolismo.
- Responder a estímulos do meio.
- Movimento.
-Evolução (modificações nas
populações ao longo do tempo).
-Composição química
predominante: Nitrogênio (N),
Carbono (C), Hidrogênio (H),
Oxigênio (O), formando as
moléculas orgânicas. Também
podem possuir Fósforo (P) e
Enxofre (S). (BIZU: NCHOPS ou
CHONPS)

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Professor Samuel Cunha Agora vamos estudar como a UM DESAFIO PARA
vida surgiu na Terra. Assunto lindo! RESPONDERMOS: QUAL A
ORIGEM DOS SERES VIVOS NA
ORIGEM DA VIDA NA TERRA TERRA?

A Terra primitiva: existem Vou apresentar para vocês

fortes evidências que a Terra tenha duas importantes teorias. Uma
surgido há aproximadamente 4,5 delas não é mais defendida nos
bilhões de anos atrás. Isso é muito dias atuais, já que existem
tempo! Mas ao considerar o tempo evidências científicas que
de existência do Universo (quase comprovam que não é verdadeira.
14 bilhões de anos), a Terra ainda é Mas foi defendida durante muitos
jovem. No início de sua formação o anos: a abiogênese. A outra teoria é
nosso planeta era bem diferente do a biogênese, defendida por biólogos
que é hoje, durante os primeiros e cientistas.
700 milhões de anos foi
bombardeado por corpos rochosos
vindos do espaço e era muito
quente! Esfriou apenas com 1
bilhão de anos. Isso permitiu o
surgimento da crosta terrestre e a
água passou a se acumular em
depressões, dando origem aos
mares primitivos.
Percebam que durante o início
da Terra não era possível a
existência de seres vivos, pois o
ambiente era completamente
inóspito!

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Professor Samuel Cunha Teoria da abiogênese Inicia aqui uma disputa científica: de
(geração espontânea) um lado os cientistas que
defendiam a abiogênese, do outro
Até meados do século 19 Redi, que defendia a biogênese.
acreditava-se na ABIOGÊNESE (a
= negação, bio = vida, genesis =
O CONHECIMENTO CIENTÍFICO
origem), ela afirma que um ser vivo
NÃO É ABSOLUTO
pode “surgir da não vida”. Por
Ele pode mudar conforme novos
exemplo, da putrefação de carne ou
experimentos são feitos pela
frutas surgiriam larvas e moscas, ou
comunidade científica
ainda: jogue futebol por 3 horas, tire
e novas evidências surgem.
a camiseta jogue em um canto junto
com as meias e outras roupas
fedidas... Após alguns dias, dessa Experimento de Redi
mistura, como uma “bruxaria”,
nasceriam ratos, insetos e talvez Para provar a teoria da
até cobras e lagartos! Mas fique biogênese, em 1668, Redi preparou
ligado, a teoria da abiogênese foi um simples experimento. Vamos
contestada e devidamente refutada, analisar o mesmo exemplo do início
vamos entender a seguir. desta apostila:

Teoria da biogênese

Em 1668, o famoso Redi

elaborou um famoso experimento
para provar que a abiogênese não é
possível. Ele afirmava que todo ser
vivo só surge a partir de outro ser
vivo preexistente. Estava em pauta
a teoria da BIOGÊNESE.

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Professor Samuel Cunha
1. Redi já havia notado que as Entenda o experimento realizado
moscas eram atraídas por frutas por ele:
(e outras fontes de matéria 1.Preparou um caldo de carne, ferveu
orgânica); e distribuiu ainda quente em
2. Já conhecia o processo recipientes fechados com rolha de
reprodutivo das moscas (ovos - cortiça .
larvas - moscas adultas); 2.Após alguns dias observou que
3. O cientista italiano separou 3 surgiram microrganismos.
potes com frutas no seu interior, 3.Assumiu que a fervura eliminava os
um lacrado, um parcialmente organismos pré-existentes no caldo.
lacrado com um tecido e um 4.Concluiu que existia uma "força
aberto; vital" no caldo que dava origem aos
4. Redi observou que apenas no microrganismos.
pote aberto surgiram larvas de
moscas e assim a abiogênese
(ou teoria da geração
espontânea) foi refutada.
Apesar de o experimento ter sido
esclarecedor, ainda faltava explicar
o surgimento de parasitas
intestinais ou infecções causadas
por microrganismos.

Experimentos de Needham e Entra em cena o cientista

Spallanzani Spallanzani. O experimento
realizado por ele seguiu os
Needham continuava a defender seguintes passos:
a abiogênese para os organismos
microscópicos, e dizia possuir
evidências para confirmar essa
teoria.

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Professor Samuel Cunha
1. Preparou frascos com caldos entraram em contato com o ar,
nutritivos previamente fervidos por ficaram novamente repletos de
um tempo maior. microrganismos, mostrando que a
2. Fechou metade dos frascos com fervura não destruiu a “força vital”.
rolha de cortiça, da outra metade Needham contra-argumentou
derreteu o gargalo com fogo novamente, dizendo que mesmo o
lacrando completamente o frasco. caldo primitivo tendo sido destruído,
3. Percebeu que os microrganismos quando em contato com o ar fresco,
surgiam apenas nos potes fechados restabelecia sua força! Teimoso ele,
com rolha de cortiça. certo? Depois dessa, a discussão
perdeu força e ficou um bom tempo
Spallanzani concluiu que esquecida, até que...
Needham fez experimentos
ineficientes. Isso porque os
microrganismos ou não morreram
completamente pelo tempo curto de
fervura ou penetraram pela rolha de
cortiça. Portanto pode-se concluir
que a abiogênese não era possível
nem para microrganismos.
Em resposta, Needham
alegou que, devido ao tempo
prolongado de fervura, o caldo
poderia ter perdido a “força vital”, o
princípio básico para a geração de
vida por abiogênese.
Spallanzani, então, quebrou
os gargalos fundidos dos frascos
que ainda estavam livres de
microrganismos e viu que, quando

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Professor Samuel Cunha
Pasteur derruba de vez a teoria da
abiogênese
Experimentos de Pasteur
Por volta de 1960, Pasteur fez
experimentos que comprovaram a
biogênese, para isso, utilizou balões
de vidro. Veja o passo a passo do
experimento de Pasteur:
1.Adicionou o caldo nutritivo em um
vidro, amoleceu e esticou o gargalo.
2.Ferveu a solução.
3.Observou que mesmo depois de um
tempo o caldo permanecia sem
microrganismos.
4.Quebrou o gargalo e percebeu que
microrganismos surgiram no interior
do frasco.
O gargalo esticado permitiu
que o ar tivesse contato com o
caldo, mas as partículas do ar
ficavam retidas na curva do frasco
pela umidade ao longo da estrutura
e por sua densidade.
Com o experimento realizado,
Pasteur comprovou que os
microrganismos surgem no caldo
nutritivo quando este tem contato
com o ar contaminado. Após os
estudos realizados por Pasteur
temos a queda definitiva da teoria
da abiogênese. E assim uma nova
pergunta surgiu: se a vida só surge
por biogênese, ou seja, a partir de
outro ser vivo pré-existente, COMO
SURGIU O PRIMEIRO SER VIVO?
12
Professor Samuel Cunha
PRINCIPAIS HIPÓTESES SOBRE
A ORIGEM DA VIDA
a) Panspermia (origem
extraterrestre): os primeiros seres
vivos teriam chegado até a Terra
por meteoritos ou cometas, que
caíram sobre nosso planeta há
muito tempo. Vamos combinar, é
uma hipótese pouco esclarecedora,
pois continuaria com a pergunta:
como surgiu o primeiro ser vivo?
Ela é pouco (muito pouco) provável.
b) Criacionismo (origem divina): é
a mais antiga de todas e aceita por
muitas pessoas até hoje. Afirma que
todos os seres vivos foram criados
por Deus e desde então nunca
sofreram evolução (É o chamado
fixismo ou imutabilidade das
espécies).
c) Origem por evolução química:
é a hipótese mais aceita pela
comunidade científica, ela afirma
que a vida surgiu a partir da
associação entre moléculas, que se
tornaram cada vez mais complexas
a ponto de se organizarem para
formar o primeiro ser vivo.
Essa hipótese foi levantada em
1920 por Oparin e Haldane e
continua sendo apoiada até hoje.
Vamos conhecer mais sobre ela?
Origem da vida por evolução
química, a hipótese de Oparin e
Haldane
Oparin e Haldane eram dois
pesquisadores que estavam
trabalhando independentemente,
mas propuseram na mesma década
hipóteses muito semelhantes,
perceba a seguir.
13
Professor Samuel Cunha As condições da Terra eram energia para a ligação entre
muito diferentes, com erupções algumas moléculas, o que as
vulcânicas frequentes, liberando deixavam mais complexas. Assim
grande quantidade de gases e surgiram as primeiras moléculas
partículas na atmosfera. orgânicas. Essas moléculas eram
Provavelmente a atmosfera nessa levadas para os oceanos primitivos,
época era composta por metano onde passaram a se acumular.
(CH4), amônia (NH3), gás
hidrogênio (H2) e vapor-d´água
(H2O). Repare que não existia gás
oxigênio (O2), informação
importante! Nessa época a Terra
passava por resfriamento, o que
permitiu o acúmulo de água líquida
nas depressões das crostas
terrestres. Eleseram quentes e rasos, e
Ocorriam também frequentes assim se formou o famoso “caldo
descargas elétricas e as radiações primordial” ou “sopas nutritivas”.
eram intensas (ainda não existia a Essas moléculas orgânicas, após
camada de ozônio - O3), fornecendo milhões de anos, teriam se
agrupado e formado os
coacervados, que são um conjunto
de moléculas orgânicas isolando o
meio interno, do externo (quase
uma célula). Isso permitiu um
conjunto de reações químicas em
seu interior. Os primeiros seres
vivos, obviamente unicelulares,
teriam surgido a partir desses
coacervados!

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Professor Samuel Cunha Experimento de Miller , em forma de aminoácido, as
unidades formadoras das proteínas.
Miller testou a hipótese de
Indício muito forte de que a
Oparin e Haldane com um
EVOLUÇÃO QUÍMICA pode ter
experimento! Ele construiu um
ocorrido na Terra primitiva.
aparelho que simulava as
condições da Terra primitiva, veja
Agora fique atento no bizu!
na imagem ao abaixo.
A Evolução química mostra que
a abiogênese já ocorreu aqui na
Terra. Mas ela só ocorreu no início
de sua existência, pois as
condições por aqui foram favoráveis
para isso. Embora a abiogênese
tenha ocorrido nos primórdios da
vida na Terra, hoje em dia ela NÃO
ocorre mais! Ou seja, a biogênese é
a explicação para a formação de
qualquer ser vivo atualmente.
A água ao ser fervida é
É importante salientar que
transformada em vapor, gerando a
essas hipóteses, mesmo tendo
circulação em um único sentido no
fortes evidências, não são a
sistema. Quando chega ao balão,
verdade absoluta. Outras hipóteses
encontra as condições similares da
vêm sendo levantadas para tentar
Terra primitiva, com as descargas
explicar o surgimento dos seres
elétricas e os gases. Após a
vivos aqui na Terra, mas ainda é
descarga elétrica o vapor era
uma questão em aberto. Lembre-se
resfriado e, na parte em “U” do
de questionar sempre!
sistema, o líquido era coletado. Ao
analisar o material, percebe-se que
formaram material orgânico

15
Professor Samuel Cunha A EVOLUÇÃO DO próprio alimento (seja pela
METABOLISMO fotossíntese ou quimiossíntese),

Os primeiros seres vivos que então eles faziam fermentação,

surgiram na Terra não consumiam liberando energia, álcool (etanol) e

gás oxigênio (O2), afinal, ainda nem gás carbônico. Glicose

existia esse gás na atmosfera. (fermentação) → Etanol + Gás

Então, como os primeiros seres Carbônico + Energia

vivos conseguiam degradar e obter Com o passar do tempo, as

alimentos para sobreviver? Existem fontes de energia ficaram escassas
duas hipóteses que podem e, supõe-se que uma linhagem
responder esta pergunta: desses seres primitivos já teria
heterotrófica e autotrófica. evoluído para captar energia
luminosa do sol e produzir seu
Hipótese heterotrófica alimento, liberando o O2 na

Lembre-se: heterotróficos atmosfera. Seriam os organismos

são os organismos que não autótrofos fotossintetizantes.

conseguem produzir seu próprio Somente depois disso surgiram os

composto orgânico (podemos usar organismos heterotróficos

o termo “alimento”). Segundo essa aeróbios, ou seja, que utilizavam o

hipótese os primeiros seres vivos O2 para produzir energia pela

tinham como fonte de alimento respiração celular

moléculas orgânicas que estavam

Sequência dos eventos:
acumuladas nos oceanos e lagos
1º Surgem organismos
primitivos. FERMENTADORES.
2º Surgem organismos
O principal argumento dessa
FOTOSSINTETIZADORES que
hipótese é que os primeiros seres liberavam O2.
vivos eram muito simples para 3º GÁS OXIGÊNIO (O2) passa a
terem inicialmente desenvolvido estar disponível na atmosfera.

capacidade de produzir seu

16
Professor Samuel Cunha
4º Surgem organismos que
produzem energia (ATP) utilizando
Nessa hipótese, os
organismos não teriam surgido nos
O2 através da RESPIRAÇÃO
CELULAR. lagos e mares rasos, pois era um
O gráfico a seguir mostra a ambiente muito instável, com
evolução da quantidade de gás quedas constantes de meteoritos e,
oxigênio na atmosfera conforme os portanto, eles não teriam
diferentes seres vivos começam a sobrevivido. A vida deveria ter
surgir: surgido em locais mais protegidos,
como nas regiões mais profundas
dos mares primitivos.
Nessas regiões profundas e
protegidas, os primeiros organismos
viviam e fabricavam seu próprio
alimento pela quimiossíntese. O
principal argumento dessa hipótese
baseia-se em evidências que
sugerem abundância de sulfeto de
hidrogênio (H2S) nas regiões
Hipótese autotrófica profundas dos mares. Esse
Atualmente esta é a hipótese mecanismo de quimiossíntese é
mais aceita na comunidade semelhante ao que as arquease
científica. Seus defensores trazem bactérias atuais, que vivem nas
como argumento que na Terra profundezas dos oceanos hoje
primitiva não existiam moléculas fazem (aprenda mais sobre as
orgânicas suficientes para sustentar fontes termais na aula de
a multiplicação dos primeiros seres Quimiossíntese):
vivos até o surgimento dos
organismos fotossintetizantes. Sulfeto Ferroso + Gás Sulfídrico
→ Sulfeto férrico + Gás
Hidrogênio + Energia

17
Professor Samuel Cunha

Você aprenderá mais sobre eles

Sequência de eventos:
quando estudarmos as células.
1º Surgem organismos
QUIMIOSSINTETIZANTES.
Como surgiram os seres
2º Surgem organismos
eucariontes?
FERMENTADORES.
3º Surgem organismos Por volta de 2 bilhões de anos
FOTOSSINTETIZADORES que
atrás, ocorreu um passo evolutivo
liberavam O2.
muito importante: o surgimento da
4º GÁS OXIGÊNIO (O2) passa a
estar disponível na atmosfera. célula eucariótica. Mais complexas

5º Surgem organismos que e com um sistema de

produzem energia (ATP) utilizando compartimentos internos
O2 através da RESPIRAÇÃO
CELULAR. (organelas) delimitados por
membranas do sistema de
Como eram os primeiros seres
vivos? endomembranas. Veja os
Eram muito semelhantes às processos que explicam o
bactérias atuais, ou seja, desenvolvimento destas estruturas
procariontes. na imagem abaixo.

18
Professor Samuel Cunha O processo de invaginação 1. Presença de membrana dupla;
2. Capacidade de autoduplicação;
da membrana plasmática (sistema
3. Presença de material genético
de endomembranas) aprisionou próprio (circular e sem histonas);
4. Código genético diferente da célula
enzimas e outras substâncias,
eucariótica;
dando origem a todas as organelas, 5. Ribossomos próprios semelhantes ao
das bactérias;
exceto as mitocôndrias e os
6. Podem ser afetadas por alguns
cloroplastos. Essas últimastêm sua antibióticos;
7. Seu tamanho é semelhante ao de
origem explicada pela teoria da
bactérias.
endossimbiose.
Observe as estruturas dos
A simbiose é uma relação
cloroplastos e mitocôndrias:
ecológica entre duas espécies que
vivem juntas, nesse caso,
ENDOssimbiose é porque
passaram a viver uma dentro da
outra. Explico: a célula primitiva
heterotrófica anaeróbica (não usava
O2) se alimentava de outras células
do ambiente. Ao se alimentar
(fagocitose) de outros organismos
que faziam respiração celular e
fotossíntese, por um passo
importante da evolução, ela acabou
não digerindo essas células, que
passaram a viver juntas. Ambas
receberam vantagens, uma ganhou
alimento, a outra proteção.
Falamos em "Teoria da
Endossimbiose", pois existem
diversas evidências que confirmam:

19
Professor Samuel Cunha A partir do surgimento das
células eucarióticas houve a
possibilidade delas se agruparem e
formarem os organismos
multicelulares. Esse processo
ocorreu por volta de 1 bilhão de
anos atrás.
Te liga que a maior parte da
vida no nosso planeta foi de
organismos unicelulares! A Terra
tem 4,5 bilhões de anos, ou seja,
por 3,5 bilhões de anos os
organismos eucariontes não
existiram na superfície do planeta.
Samuel é Biólogo formado em Ciências Biológicas -
Licenciatura pela Universidade Federal de Pelotas, com menção
honrosa em 2012. Mestre em Parasitologia pela mesma instituição
em 2015. Começou a lecionar ainda no segundo ano de faculdade
e atualmente é responsável pelo canal Biologia com Samuel
Cunha, que já possui mais de 1 milhão de inscritos, onde ele
contribui para a formação de estudantes em todo o país.

"Quer se sair bem na escola ou vai prestar

vestibular e ENEM? Vem tomar um amargo,
que eu te ajudo a conquistar esse sonho!
Aqui você aprende desde o início da vida
até o equilíbrio de todas, através de aulas
aprofundadas, dinâmicas e muito
divertidas!” Prof. Samuel Cunha