EDUCAÇÃO POPULAR HOJE

A educação popular é a educação do povo. Atualmente é apresentada

como um movimento sociocultural e uma concepção de educação que aponta
para a necessidade da transformação social.

A educação popular na atualidade

A educação popular é compreendida pela dinâmica social. Ou seja, ela

está presente na:
 Economia
 Expansão dos mercados
 Mudança da organização da produção e do trabalho
 Globalização

O sistema em que vivemos nos trouxe a exploração sistemática,

marginalização e opressão da classe popular. O objetivo da educação popular
é fazer com que nós sejamos capazes de enxergar todas essas
consequências, não ficando apenas no âmbito da democratização e
alfabetização, mas também conscientizando o povo sobre sua condição social
e econômica.
A educação popular defende o reconhecimento de diferentes realidades,
onde deve haver um respeito mútuo entre as mesmas, reconhecendo que não
existem verdades absolutas, mas sim verdades construídas historicamente.
Portanto, a educação popular almeja alcançar uma real democratização,
respeitadora de diferenças e com formações culturais mais abertas e
autocríticas, podendo se reinventar a partir da realidade social.

O que é popular

O termo “popular”, em Hesíodo (1979), estava voltado para a realidade e

exigia o ponto de partida para seu desenvolvimento. Um tipo de educação que
busca a afirmação daquele que se educa. Uma educação fora de qualquer
dimensão ideal, fruto do ambiente e possibilitando a dimensão de
universalidade.
A educação traz a afirmação do educando voltada a sua realidade, tendo
um ponto de partida e um de chegada do ato educativo. Esta afirmação vem
acompanhada da busca incansável pela justiça, reivindicando o direito para
todos. Com estes saberes e a busca por justiça, quem acaba por não ser
reconhecido são as classes populares, se tornando assim um elemento do
processo educativo.
A busca por justiça e reconhecimento de uma comunidade, ou de uma
maioria, começou na Idade Média. Esta busca não cessou, se faz presente até
os dias de hoje, onde o movimento educacional exige seu reconhecimento
político educacional.

A construção social da educação popular

No Brasil, existem diversas comunidades, ou grupos, organizados para

um propósito de afirmação social, sejam eles sindicatos, chão de fábrica,
comunidades, universidades, campos ou florestas.
Na década de 30 houve um grande movimento da educação brasileira, O
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Ele surgiu a partir da revolta com
a educação brasileira, que era voltada a classe burguesa, ou seja, quem não
tinha uma boa condição financeira, não tinha acesso à escola. A partir disso o
manifesto exigiu escolas com as seguintes características:
 Educação pública;
 Escola única e comum, sem privilégios de classe;
 Professores com formação universitária;
 Ensino laico, gratuito e obrigatório.
A democracia no Brasil era um dos pontos importantes abordado no
manifesto de 1932. A educação era vista como instrumento de reconstrução da
democracia, por isso a integração de diversos grupos sociais. Nesse sentido, o
governo federal deveria defender bases e princípios únicos para a educação. ¹

Referências bibliográficas:
Escosteguy, Cléa C. Educação popular. Disponível em: Minha Biblioteca,
Grupo A, 2017. Capítulo: A educação popular e seu construto histórico/social
(pgs. 13-26)
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Núcleo de Memória.
Disponivel em: http://nucleodememoria.vrac.puc-rio.br/70anos/no-tempo/ha-80-
anos/1932/manifesto-dos-pioneiros-da-educacao-nova.html#:~:text=O
%20objetivo%20do%20manifesto%20era,%2C%20chamada%20de
%20%22tradicional%22. Acesso em 05 jul 2023.
¹MENEZES, Ebenezer Takuno de. Verbete Manifesto dos Pioneiros da
Educação Nova. Dicionário Interativo da Educação Brasileira - EducaBrasil.
São Paulo: Midiamix Editora, 2001. Disponível em
<https://www.educabrasil.com.br/manifesto-dos-pioneiros-da-educacao-nova/>.
Acesso em 05 jul 2023.