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Série:______ Turma:______ Ensino Médio Trimestre [ ] Data:____/____/____
Disciplina:_______________________ Professor:________________________________

Linguagem e língua

É a palavra que identifica o ser humano, é ela seu substrato que

possibilitou a convivência humana e a comunicação total entre os seres
dotados de inteligência; ela é a menor partícula do entendimento das
coisas. A palavra é o átomo da alma.
Ziraldo. In: Vários autores. O futuro do livro – 60
visões. São Paulo, 2007.p.74

Introdução

O homem é um ser social e se difere dos outros seres que vivem reunidos pela
capacidade de julgar e discernir, estabelecendo regras para a vida em sociedade. Tal
concepção, nascida em A Política, de Aristóteles, implica estabelecer a necessidade de
linguagem para que o homem possa se comunicar com os outros e, juntos, estabelecerem
um código de vida em comum. Então, a linguagem, capacidade comunicativa dos seres,
constrói vínculos entre os homens e possibilita a transmissão de culturas, além de garantir
a eficácia dos mecanismos de funcionamento dos grupos sociais.

Conceituação

1. Linguagens

Para comunicar-se, o homem dispõe de uma série

de recursos, como: palavras, gestos, expressões
fisionômicas, símbolos, sinais, sons, movimentos,
rabiscos, desenhos, pinturas, dança, etc.
Cada código com o qual estabelecemos
comunicação constitui uma linguagem. Mas a
linguagem não é apenas instrumento de comunicação.
Por meio dela exercemos ações, relacionamo-nos com
os outros, influenciando-os e por eles sendo
influenciados. Em outras palavras, é pela linguagem
que interagimos com os outros.

Portanto, as linguagens são sistemas de signos

usados para a comunicação e para a ação.
Cada linguagem usa diferentes sistemas de
signos. A linguagem corporal, presente na dança,
por exemplo, tem como sistema de signos o movimento
e as expressões faciais. Por meio desse sistema, os
sujeitos constroem significados e agem no mundo.

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 Dependendo do tipo de sinal que utiliza, a linguagem pode ser: verbal, não- verbal ou
mista.

► Linguagem verbal: é aquela que é realizada através da palavra. Esta pode ser
oral (diálogo, telefone) e escrita (livro, carta).

►Linguagem não-verbal: é aquela realizada não pela palavra, mas por outros meios
que podem ser:
– Sonora: realizada através do som (sirenes, campainha);
– Gestual: realizada através de gestos (piscar o olho, acenar com a mão);
– Simbólica: realizada através de símbolos que são utilizados numa relação metafórica
(a pomba representando a paz, o coração representando o amor);
– Icônica: realizada através de ícones utilizados numa relação de semelhança (os
desenhos em placas na via pública significando, hospital, parque de campismo, pousada,
etc.).

►Linguagem mista: é aquela que utiliza palavras faladas ou escritas e outros signos
diferentes das palavras, como as histórias em quadrinhos, o cinema e a televisão. O termo
multimídia, de criação e uso recentes, define o emprego simultâneo de diversas linguagens.

Cada linguagem usa diferentes sistemas de signos. Veja os exemplos abaixo.

Ícones, índices e
símbolos são signos,
unidades de
representação que
compõem as diferentes
.
linguagens.

2. Língua

A língua pertence a todos os membros de uma comunidade; por isso faz parte do
patrimônio social e cultural de cada coletividade. Como ela é resultado histórico de uma
convenção, um único indivíduo, isoladamente, não é capaz de criá-la ou modificá-la. A fala
e a escrita, entretanto, são usos individuais da língua. Ainda assim, não deixam de ser

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sociais, pois, sempre que falamos e escrevemos, levamos em conta quem é o interlocutor e
qual é a situação em que estamos nos comunicando.
Para entender melhor a importância da língua como uma linguagem, veja o conceito
a seguir:

Língua: é um sistema de signos formado por palavras que se combinam em frases,

formam enunciados, de acordo com determinadas regras. Com ela apreendemos o mundo
e, por meio dela, interagimos com as pessoas.

2.1 Signo linguístico

As linguagens utilizadas pelos seres humanos pressupõem conhecimento, por parte de

seus usuários, do valor simbólico dos seus signos. A cor verde nos sinais de trânsito, por
exemplo, tem um valor simbólico que os habitantes das cidades devem conhecer: significa
autorização para prosseguir. Se não houvesse acordo com relação a esse valor, ou seja, se
não fosse possível aos usuários de uma mesma linguagem identificar aquilo a que
determinado signo faz referência, qualquer interação através da atividade da linguagem
ficaria prejudicada, pois não haveria comunicação possível.

O signo linguístico é uma unidade de significação que possui dupla face:

a) o significante (o suporte para uma ideia, isto é, a sequência de sons que se

combinam para formar palavras;
b) o significado (a própria ideia ou conteúdo intelectual).

Observe:

Suporte Conceito
ou ou
Forma Ideia
(aspecto material)

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 3. Signos e linguagem verbal

As unidades de representação que compõem uma linguagem são chamadas de

signos. Como elemento que aparece no lugar de outro, todo signo tem uma forma
(aspecto material) e um significado (ideia ou conceito veiculado).
A palavra bar, a fotografia de um bar ou a planta baixa de um bar são signos que, sob
formas variadas, representam o conceito de "bar".
Um signo que representa um objeto com base na semelhança física que tem com ele
(como é o caso de uma fotografia ou de um desenho) é chamado de ícone.
O elemento que se torna signo por associação é chamado de índice (a fumaça é o
índice do fogo).
Há um terceiro tipo de signo: o símbolo. No código de trânsito, a cor verde significa
"Siga!". O significado atribuído à cor verde, nesse exemplo, é resultado de um acordo entre
os membros de determinados grupos; não há conexão natural entre o signo e o seu
significado, como a que existe entre uma árvore e a sua representação em um desenho ou
entre a fumaça e o fogo. O mesmo acontece com as placas de trânsito em que a letra E
cortada por uma barra diagonal significa "Proibido estacionar". O valor de "Proibição"
associado a esse signo é produto de uma regra estabelecida socialmente; portanto, poderia
estar ligado a outra representação qualquer.
A linguagem verbal conta com unidades particulares de representação: os
signos linguísticos. Eles também são constituídos por uma forma (a "imagem acústica"
mental que temos de um som), denominada significante, e por uma ideia ou conceito
associado a ela, o significado. Como a sua relação com o objeto que representa resulta de
um acordo social, o signo linguístico pode ser considerado um símbolo.
Há uma área do conhecimento que se dedica ao estudo dos signos em geral, sejam
eles verbais, sejam não verbais: trata-se da Semiologia. Já os signos da linguagem
verbal, ou signos linguísticos, contam com uma ciência própria: a Linguística.

O cartunista Carlos
aproveitou a barra que
representa o conceito
de “Proibição” nas
placas de trânsito para
Ícone mostrar, de forma
expressiva, que a lógica
das grandes cidades
inverte as relações
entre o ser humano e a
natureza (nas grandes
cidades, as árvores são
“Proibidas”).

Símbolo
Índice

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 Atividades

1. Considere as imagens que fazem referência a outras linguagens e pense:

- Qual é o sistema de signos de cada uma? Em outras palavras, que recursos temos
que usar quando a linguagem é:

2. No depoimento a seguir, publicado na revista Superinteressante, o escritor italiano

Umberto Eco fala sobre o valor simbólico das vestimentas humanas.

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 a) De acordo com o trecho lido, pode-se afirmar que a pele de animal usada pelos
seres humanos nos primórdios da história da humanidade era um signo? Explique.
b) Na sociedade moderna, uma peça do vestuário tem o mesmo valor simbólico que
uma pele de animal usada pelos antigos caçadores? Explique sua resposta.
c) Mencione um elemento que não é parte do vestuário e que assume, na sociedade
moderna, papel semelhante ao que foi apontado para a pele de animal. Justifique.

3. Leia ao lado o trecho de

um texto jornalístico, publicado
em uma revista semanal, sobre
um episódio envolvendo a
modelo brasileira Gisele
Bündchen.

a) A partir da leitura do
texto, que significados diferentes
um casaco de pele pode
representar atualmente?

b) Pode-se afirmar que a

moda constitui uma linguagem,
com regras e significados
próprios? Explique sua resposta.

4. Examine a tira a seguir.

a) Considere a pergunta de Hagar. A fala de Helga no segundo quadrinho responde à

questão formulada por ele? Explique sua resposta.
b) Em sua opinião, Helga entendeu a pergunta de Hagar? Em que você se baseou para
dar sua resposta?
c) Que aspectos do contexto o leitor precisa considerar para entender o que, de fato,
Hagar desejava?

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 5. Leia o trecho abaixo, publicado em um site de notícias em agosto de 2006.

a) O texto aponta uma relação entre a cor branca e o luto, na comunidade chinesa.
Essa relação tem uma motivação natural? Explique sua resposta.
b) Com base no que você respondeu acima, classifique o signo em questão.
c) Por que o desconhecido sobre o significado desse signo poderia criar problemas, por
exemplo, a um comerciante brasileiro que realiza uma viagem de negócios à China?
d) Dê outros dois exemplos de signos que estabelecem, com seu referente, o mesmo
tipo de relação existente entre a cor branca e o luto na China.

6. Algumas pessoas, quando enviam mensagens pela internet costuma usar certos
símbolos, além da linguagem verbal. Esses símbolos podem ser “carinhas”(ícones) que
expressam sentimentos ou sinais de pontuação que, quando combinados, formam novos
símbolos. Veja alguns exemplos:

Em sua opinião, esses símbolos constituem um código? Justifique.

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 7. Leia o texto a seguir e responda ao que se pede.

a) Em uma partida de futebol, é possível haver comunicação entre pessoas que falam
línguas diferentes? Justifique sua resposta.
b) Quando juízes de futebol dizem alguma frase em inglês ou espanhol, que tipo de
linguagem estão usando?
c) Quando os juízes usam cartões e gestos para comunicar aos jogadores, que tipo de
linguagem estão usando?
d) Nas partidas oficiais de futebol, o juiz conta com dois auxiliares. Que sinais os
auxiliares usam para transmitir mensagens?