A importância da leitura na formação do cidadão

1 Introdução

Do que adianta o governo incentivar o seu povo chegar à universidade despreparado,

se lá atrás, não mostraram a ele que é essencial a cada etapa da vida estar aberto ao
conhecimento ?
Infelizmente, muitas vezes esse cidadão chega à universidade despreparado,
acreditando que ele consegue desenvolver tudo, mas não consegue, pois só consegue
através de uma máquina que permite a ele copiar, colar e somente alterar.
É primordial analisar os fatores que impedem apresentar caminhos de renovação e
qualificação. A leitura sempre teve um papel social de grande interferência na
sociedade, como pesquisa educacional e a evolução da leitura na sociedade diante dos
problemas sociais, políticos e econômicos.
A leitura tem por finalidade levar a outros mundos possíveis, seja através da literatura
ou das revistas e livros. Poder nos entreter ao mesmo tempo em que favorece a
reflexão sobre a realidade ou a fuga de dificuldade que enfrentamos em nosso
cotidiano. Além disso, desperta sonhos, curiosidades e ativa a criatividade.

1.1-problema

Entre os tantos problemas pelos quais, a educação passa precisamos citar o

desinteresse pela leitura, pelo hábito de ler, compreendendo aqui, que esta é
uma dificuldade nacional.
Este fato, para alguns estudiosos, é decorrente do modo como à leitura é
trabalhada em sala de aula, de modo coercivo, sendo que o educando será
avaliado pela concretização deste fato.

1.2-Justificativa

A leitura é responsável por contribuir, de forma significativa, à formação do

indivíduo, influenciando-o a analisar a sociedade, seu dia a dia e, de modo
particular, ampliando e diversificando visões e interpretações sobre o mundo,
com relação à vida em si mesma.

1.3-Objetivo

O objetivo desse artigo é levar o leitor a entender que a leitura é essencial para
adquirirmos mais conhecimento, porque estamos sendo bombardeados de
informações instantâneas através da internet, mas vale ressaltar que o
conhecimento é para sempre e as informações são passageiras, muitas vezes
não acrescentam nada.

Através da informação você é manipulado se não tiver o conhecimento.

Devemos tomar mais consciência da importância de uma boa leitura, pois
somente ela pode nos permitir o conhecimento.
1 Desenvolvimento

Ao discorrer sobre leitura entendemos não à decifração da escrita

unicamente, mas, o puro e simples ato de ler, e compreender. O Brasil é um
dos países que menos produz leitores, os índices são feios quanto ao hábito de
ler e o problema não é o valor do livro, sendo que existem vários meios de se
conseguir um exemplar desejado, e sim, o não costume que temos de exercitar
este hábito.
Construir um país de leitores é tarefa difícil. Somos responsáveis pelos atos
que praticamos, e também de uma forma geral pelo funcionamento do
processo de aprendizagem da leitura em nosso ambiente, de uma forma mais
ampla, em nosso país.
A leitura é um processo de interação entre leitor e texto, configurando-se um
meio de aquisição do que se passa ao redor do homem, portanto, tem
dimensão social e cultural, provoca, enriquece e encaminha a reflexão.

Quando se propõe trabalhar com educação infantil deve-se ter como

fundamentos conhecer e entender os seus interesses, dificuldades,
habilidades, necessidades. Isso implica saber as características de sua história,
de sua família, faixa etária, fase de desenvolvimento em que estão inseridas, e
considerar o tempo em que permanecem na escola.

1.1-O professor

Pensando dessa forma, o mediador responsável pela aquisição da prática da

leitura – o professor - deverá elaborar estratégias significativas para que ocorra
a formação do leitor, de forma consciente pela prática concreta e efetiva do ler.
Sabe-se que a mediação da leitura ocorre na escola e pelo professor. Para
tanto, caberá a ele desenvolver-se enquanto pessoa e profissional, de direitos
e deveres, usufruindo da prática da leitura, a fim de contribuir com o exercício
de uma cidadania crítica e justa. Ao buscar novas práticas leitoras, o professor
obterá oportunidades, sempre renovadas, melhorando, significativamente,
estruturas textuais disponibilizadas em seu dia a dia, além de refinar seu
conhecimento literário. A escolha de bons livros, em especial os literários,
favorecerá sua capacidade de criar, sensivelmente, sua individualidade cultural,
implicando com demais práticas fundamentais do ato de ler.

1.2-O ato de ler

O ato simples de ler, encontra-se amplamente intricado ao educando e prioriza

principalmente a construção e interpretação de textos, à pesquisa e elaboração
de personagens em seu mundo, à criação de contos, poesias, histórias
diversas do cotidiano familiar, escolar, enfim. Utilizando-se de materiais
diversos disponíveis à construção teatral, temas alternativos em inúmeros
ambientes, como o escolar, familiar, com ou sem fundamentação teórica, de
livros, gibis, revistas, textos diversos. .
Conclusão

Cabe aos mediadores pensar a leitura, basicamente, em relação ao fato de

que esta faculta, ao ser humano, seu sucesso, tomada de consciência e seu
status, tornando-se essencial para o seu cotidiano. Dessa forma, a escola
deverá propiciar condições adequadas para que tais convívios ocorram, com a
finalidade de proporcionar ao aluno aprimorar-se na construção do
conhecimento significativo.
Como se pode observar, analisar as estratégias desenvolvidas pelo professor,
no ambiente de aprendizagem, as quais desencadearão e/ou desencadearão,
diretamente no seu exercício da leitura, permitirá, resultados pedagógicos com
consequências determinantes para o aprendiz, tanto quanto para o próprio
profissional e sua instituição de ensino.
Pode-se entender que a função da escola consiste em desenvolver no
educando a capacidade de aprender a aprender, estruturando suas práticas
pedagógicas com vistas à formação moral e social do indivíduo, incluindo a
estruturação de um sistema contínuo de troca de informações, amparado por
uma biblioteca com acervo capaz de suprir as demandas da leitura, bem como
por outros ambientes de apreciação da escrita onde haja circulação e
aproveitamento do conteúdo de livros, recorrendo a profissionais qualificados.
Fica claro que, em nível de conclusão, que a leitura é fundamental para a
formação do cidadão e é preciso compreender a leitura como elemento
fundamental para a aproximação do leitor com o mundo que o cerca e que a
prática proporciona o alargamento de possibilidades para sua efetivação.

Referências

LAJOLO, Marisa. A formação do leitor no Brasil. São Paulo: Ática, 1996.

https://www.al.sp.gov.br/noticia/?30/10/2014/opiniao___a_importancia_da_leitura_p
ara_a_formacao_do_cidadao

https://pedagogiaaopedaletra.com/a-importancia-da-leitura-na-formacao-do-cidadao-
critico/

https://www.getulio.ideau.com.br/wp-
content/files_mf/b80cee602abb950b63a6d6c5cb43df40277_1.pdf

https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/567/o/Manual_de_metodologia_cientifica_-
_Prof_Maxwell.pdf