LUCIANA ZAPPAROLI SOMAZZ

Curso de Especialização em Gestão Estratégica de Investimentos na Educação

Básica - IE-UAB - 2ª oferta

SÍNTESE ATIVIDADE MC1

As políticas públicas em Educação consistem em programas ou ações

elaboradas pelo governo para garantir o acesso à educação de qualidade a todos
os cidadãos. No Brasil, a desigualdade educacional ainda é uma realidade, e as
políticas educacionais têm enfrentado desafios para efetivar o direito à educação
para todos.
A configuração das políticas educacionais no Brasil remonta ao período
imperial, com a promulgação da Constituição de 1834, que estabelecia a
educação pública e gratuita, porém limitada à instrução primária. Ao longo dos
anos, ocorreram reformas e mudanças na legislação, culminando na
Constituição de 1988, que reconheceu o direito à educação como um direito de
todos e dever do Estado.
No entanto, mesmo com avanços legislativos, a qualidade da educação
no país ainda é baixa, e há disparidades entre estados e regiões. As políticas
públicas atuais são orientadas por uma lógica neoliberal, com foco em metas e
resultados, o que pode desconsiderar o desenvolvimento educativo e afastar a
educação de sua função social.
Além disso, os sistemas de avaliação utilizados, como o Ideb e o Enem,
têm sido criticados por valorizarem apenas resultados e não considerarem o
processo educacional e a formação de cidadãos ativos na sociedade. Essa
abordagem avaliativa contraria os princípios da gestão democrática e uma
educação transformadora e emancipadora.
O direito à educação no Brasil tem enfrentado desafios para sua
efetivação. Embora haja escolas públicas em quantidade suficiente, a qualidade
da educação é questionável. É necessário diferenciar o direito à educação de
outros direitos sociais e compreendê-lo como um direito público, não apenas
como um bem ou serviço público.
No contexto do Estado Social, o Estado assume a responsabilidade pela
promoção social e organização da economia, e a educação se torna um dos
mecanismos para buscar a igualdade social. No entanto, há uma tensão entre a
concepção de educação como serviço público, voltada para o desenvolvimento
econômico, e a necessidade de garantir uma educação igualitária e de qualidade
para todos.
Em resumo, as políticas públicas educacionais no Brasil têm enfrentado
desafios para garantir o direito à educação de qualidade para todos os cidadãos.
A desigualdade educacional persiste, e as políticas atuais muitas vezes estão
orientadas por uma lógica neoliberal que enfatiza metas e resultados, em
detrimento do desenvolvimento educativo e da formação de cidadãos ativos na
sociedade. É necessário buscar uma educação que promova a igualdade social
e seja verdadeiramente inclusiva.