Trabalhando a descrição – 2ª PARTE

 Descrição física

Quando elementos do mundo real — externo ao sujeito, mas apreensível pelos seus sentidos —
são descritos, diz-se que há descrição física (ex.: Alto, baixo, narigudo, magrinho...).

 Descrição psicológica

Opondo-se à descrição física, a psicológica volta-se para o interior das personagens, seus
pensamentos, sensações e sentimentos. Os traços psicológicos só podem ser descritos por narradores
em 1ª pessoa ou aqueles oniscientes, haja vista que é necessário penetrar na mente do sujeito descrito
para conhecer sua psiquê.

Pensando nos dois tipos de descrição recém-citados, veja, a seguir, a descrição da personagem Professor, do
romance Capitães de Areia:

João José era o único que lia correntemente entre eles e, no entanto, só esteve na escola ano e
meio. Mas o treino diário da leitura despertara completamente sua imaginação e talvez fosse ele o único
que tivesse uma certa consciência do heroico das suas vidas. Aquele saber, aquela vocação para contar
histórias, fizera-o respeitado entre os Capitães Areia, se bem fosse franzino, magro e triste, o cabelo
moreno caindo sobre os olhos apertados de míope. Apelidaram-no de Professor porque num livro furtado
ele aprendera a fazer mágicas com lenços níqueis e também porque, contando aquelas histórias que lia e
muitas que inventava, fazia a grande e misteriosa mágica de os transportar para mundos diversos, fazia
com que os olhos vivos dos Capitães da Areia brilhassem como só brilham as estrelas da noite da Bahia.

In: AMADO, J. Capitães da areia.

No trecho, elementos físicos e psicológicos são usados para descrever a personagem João José.
Fisicamente, ele era “franzino, magro”, com “o cabelo moreno caindo sobre os olhos apertados de míope”.
Psicologicamente, a personagem mostrava-se (entre outras características) persistente e criativo — “o treino diário
da leitura despertara completamente sua imaginação e talvez fosse ele o único que tivesse uma certa consciência do
heroico das suas vidas”.

Como fazer

A capacidade de produzir boas descrições envolve diversos fatores. Entre esses, há alguns mais técnicos,
como o domínio das estruturas gramaticais funcionais à descrição (como os adjetivos ), ou ainda a capacidade de
ser criativo para perceber ângulos, perspectivas ou pontos de vista inesperados.

Ainda, vale sempre lembrar que se é produtivo para compor descrições:

 Determinar o que será descrito;

 Decidir se a composição descreverá aspectos físicos, psicológicos ou ambos;

 Escolher as palavras, expressões ou orações mais precisas para descrever o que será caracterizado.

EXERCÍCIOS

Leia, a seguir, alguns textos com descrições interessantes:

1
 Estrela azul do céu

Aquela estrela azul do céu

Do céu do meu balão
De antigamente
Sumiu de repente
Da noite de São João

Azul do céu na noite só

Papel de seda faz
Balão era isso
Magia, feitiço
Milagre que não tem mais

Papel de seda azul e vermelho e amarelo

E verde a cintilar
Translúcido vitral
O balão se elevava, súbito pairava lá no ar
Ser sobrenatural

Aquela estrela azul do céu

O tempo carregou
O tempo não falha
O tempo atrapalha
O tempo não tem pudor

A fila anda, a vida vai

Propondo a mutação
Então de repente
Ficou diferente
A noite de São João

GIL, G. Fé na festa.

1. Quais são as características dos balões? Podemos afirmar que são físicas ou psicológicas? Justifique. ( Resposta
completa e letra bonita )

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2. Agora é a sua vez de contar com suas palavras a história da tirinha a seguir. Não se esqueça de relatar claramente
as características físicas e psicológicas das personagens ( você pode inventar. Deixe sua imaginação fluir!!!).

2
Seu texto deverá:

 Ter um título ( que ficará na linha um)

 Ter três parágrafos (Introdução, desenvolvimento e conclusão).
 Ser escrito no mínimo em 10 linhas.
Faça primeiro um rascunho, em seguida passe-o a limpo com uma letra bem bonita na folha de redação.

 Evite repetir palavras, use termos referenciais ( ex.: avistou o menino/ o avistou ); use sinônimos ( ex. avistou o
menino/ viu o garoto); entre outros.
 Não esqueça de deixar o espaço (dois dedinhos) para o parágrafo.
 Cuidado com a pontuação (consulte a aulas anteriores).

Boa sorte! Beijos da Tia Ana Paula.

3
4