FACULDADE ALPHA - POLO CARUARU

PÓS-GRADUAÇÃO: PSICOPEDAGOGIA

DISCIPLINA: INTRODUÇÃO A PSICOPEDAGOGIA

DOCENTE: JAILSON AURELIANO

PSICOPEDAGOGIA: CONCEITOS BÁSICOS PARA REFLEXÃO E AÇÃO.

DISCENTE: NÚBIA VANESSA DA SILVA

CARUARU, 15 DE AGOSTO DE 2023.

 NÚBIA VANESSA DA SILVA

PSICOPEDAGOGIA: CONCEITOS BÁSICOS PARA REFLEXÃO E AÇÃO.

CARUARU, 15 DE AGOSTO DE 2023.

 A Psicopedagogia é o campo que estuda a aprendizagem e a mente humana, em
seus aspectos, suas diferentes relações e se ocupam no processo de aprendizagem e do
não aprender, um dos seus focos é a análise, intervenção dos déficits e a autoria do
pensamento e da aprendizagem.
Todas as dimensões do sujeito são coparticipantes concebendo assim como
individual e coletivo.
A Psicopedagogia transita entre os aspectos pedagógicos e psíquicos,
possibilitando os indivíduos desenvolver seus processos de aprendizagem de forma
saudável, descobrindo-se como autores de seus próprios processos.
Não podemos comparar a psicopedagogia com a Educação Especial, pois a
Psicopedagogia atende sujeitos que necessitam de um olhar voltado ao processo de
aprendizagem, já a Educação Especial é direcionada aos sujeitos com necessidades
educativas especiais.
O psicopedagogo pode atuar na área Clinica e Institucional ou como
Pesquisador.
A Psicopedagogia Clínica é uma área voltada para a análise e diagnostico de
indivíduos com dificuldades no processo de aprendizagem, tendo um caráter preventivo
e terapêutico. O psicopedagogo entende que o sujeito aprende através da sua historia,
vínculos familiares, modalidade de aprendizagem. Compreende o sujeito no seu
processo de aprender e não aprender, como aprende e de que maneira. Buscando
possibilitar que o sujeito construa sua autoria na aprendizagem.
A Psicopedagogia Institucional é a ciência que estuda o fenômeno da
aprendizagem, o profissional habilitado nessa área compreende o processo de aquisição
de conhecimento para agir tanto no ato de aprender como no de ensinar, ele considera
amplas as relações, buscando elaborar condições de articular a qualificação dos
processos de aprendizagem. Objetiva fazendo com que os sujeitos possam agir como
protagonista de seus próprios processos de aprendizagem. Na escola ele atua para que
aja menor índice de incidência dos problemas de aprendizagem. Vai agir em relação às
metodologias e questões didáticas, através da sua intervenção, junto aos professores.
O Psicopedagogo Pesquisador busca dialogar com a realidade educacional no
sentido de compreender as dificuldades, auxiliando na investigação sobre os fenômenos
dos processos de aprendizagem.
O Especialista em Psicopedagogia promove o levantamento, a compreensão e
análise das práticas educativas e suas relações, é habilitado para lidar com os processos
de aprendizagem, junto às crianças, adolescentes e até mesmo adultos, possibilitando o
prazer em aprender.
Alguns aspectos precisam de mais atenção na psicopedagogia, podendo destacar
o diagnostico (porém o profissional da psicopedagogia não pode dar diagnostico). Nesse
caso se faz necessário o encaminhamento para outro profissional.
 Ao longo do processo para o diagnostico é preciso que se faça uma anamnese ,
junto com a família, para buscar conhecer e compreender sobre a historia de vida do
sujeito em analise.
A elaboração de hipóteses sobre a forma de como o sujeito aprende e o que o
impede de aprender é de suma importância para o atendimento, é a partir daí que a ação
psicopedagógico é organizada.
O apoio psicopedagógico pode ser direcionado em todas as etapas e trabalhos
realizados em espaços em que o processo de ensino-aprendizado ocorra.
Sendo assim, a psicopedagogia precisa e está sempre avançando em sua área de
conhecimento.