ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Carlos Zepeda Chehaibar | Raúl Calao Rebouleen

 I N F O R M ÁT I C A Y T E C N O L O G Í A L A M B D A

itos
1a edición
Diciembre de 20 17

D . R . ® E d i t o r i a l C A Z E , S . A . P. I . d e C .V. , P r o l . Av. Z a r a g oz a
n ú m e r o 5 8 , C o l . E n s u e ñ o , Q u e r é t a r o , Q r o . , C . P. 7 6 1 7 8 .
éd

r
Impreso y hecho en México.

C
E s t a e s u n a o b r a p r o t e g i d a p o r l a s l e y e s i n t e r n a c i o n a l e s d e d e r e c h o s d e a u t o r.
P r o h i b i d a l a r e p r o d u c c i ó n t o t a l o p a r c i a l d e e s t a o b r a y/o l o s r e c u r s o s q u e l a
acompañan, por cualquier medio conocido o por conocerse,´ sin autorización escrita
d e E d i t o r i a l C A Z E , S . A . P. I . d e C .V. I m p r e s o p o r Fo l i d e M é x i c o N e g r a M o d e l o # 4 , B o d e g a A ,
C o l . C e r v e c e r í a M o d e l o N a u c a l p a n , E s t a d o d e M é x i c o . C . P. 5 3 3 3 0

Autores E d ito r i al C A Z E , el lo go t i p o d e E d ito r i al C A Z E , el

Carlos Zepeda Chehaibar
Raúl Calao Rebouleen
Diseño Instruccional
Fa b i o l a M e n e s e s S á n c h e z
C arlos Alberto De L a Cerda González
Desarrollo de lecciones
María del Rayo Hernández Juárez
Fa b i o l a M e n e s e s S á n c h e z
M a r í a Te r e s a F i n k h e n t l a C o l u n g a
C arlos Alberto de L a Cerda González
Ana Lucía Castro Ríos
Isela Nadia Alvarez Lucio
Abelardo Alberto Moreno Rangel
José Luis Ojeda Morelos
Elizabeth Márquez Hernández
Rita Guadalupe López Sosa
Coordinador de Ilustración
Mario Martínez Ramírez
Ilustración
Bernardo Cortés Hernández
A n d r é s M u r g u í a Va r g a s
Inés Sánchez Granados
Leticia Medina Campos
Coordinador Editorial
Thania Lucero López García
Diseño Editorial
K aren A . Pacheco Helguera
Viviana González Moreno
We n d y S á n c h e z A l d a n a I s l a s
lo go t i p o d el P ro g r a m a d e I n fo r m át i c a y Te c n olo g í a
s o n p ro p i e d a d d e Te n e d o r a y C o nt rola d o r a G E D , S . A .
d e C .V. E l d i s eñ o e d ito r i al y c o nteni d o s g r á f i c o s s o n
p ro p i e d a d e xc lus i v a d e Te n e d o r a y C o nt rola d o r a G E D ,
S . A . d e C .V. To d o s lo s n o m b re s d e em p re s a s , p ro d u c to s ,
d ire c c i o n e s y n o m b re s p ro p i o s c o nteni d o s en e s t a o b r a ,
fo r m a n p a r te d e ej em plo s f i c t i c i o s , a m en o s q u e s e
i n d i q u e lo c o nt r a r i o . L a s c it a s , im ágen e s y v i d e o g r a m a s
u t ili z a d o s en e s t a o b r a s e u t ili z a n u ni c a m ente c o n f i n e s
d i d á c t i c o s y p a r a la c r í t i c a e inv e s t ig a c i ó n c i ent í f i c a o
a r t í s t i c a , p o r lo q u e el au to r, E D I T O R I A L C A Z E , S . A . P. I .
d e C .V. , y Ten e d o r a y C o nt rola d o r a G E D , S . A . d e C .V. , n o
a s u m en ning u n a re s p o n s a b ili d a d p o r el us o q u e s e d é a
e s t a in fo r m a c i ó n ni in f r ingen d ere c h o d e m a r c a alg u n o ,
en c o n fo r mi d a d al A r t íc ulo 1 4 8 d e la L e y Fe d er al d el
D ere c h o d e A u to r.
M i c ro s o f t O f f i c e , W in d o w s , Wo rd , P o wer P o int , E xc el ,
S k y p e , B ing , O n e D r i v e y s us lo go t i p o s s o n m a r c a s
c o m er c i ale s d e M i c ro s o f t C o r p o r at i o n . M i c ro s o f t n o
p at ro c in a , en d o s a o a p r u e b a e s t a o b r a . G o o g le , A n d ro i d ,
H a ngo u t s , D r i v e , C h ro m e , Yo u t u b e y s us lo go t i p o s s o n
m a r c a s c o m er c i ale s d e G o o g le I n c . To d a s la s m a r c a s s e
us a n c o n f in e s d i d á c t i c o s n o c o m er c i ale s , in c lu y en d o
p ero n o limit a n d o , Tw it ter, W h at s a p p , D ro p b ox ,
Tu x P aint , R o b o min d , L inu x , A u d a c it y, S t re a ming A u d i o
R e c o rd er S e t u p , X M in d , S ke tc h U p , P i x lr fo r d e s k to p ,
S c r atc h , G e o ge b r a , P h oxo , O p en S h o t , P o c ke t C o d e .
 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

UNIDAD 1
LECCIÓN 1

1 I nv e st ig a t re s s o f t w are s o apli c a c i o ne s d e s e g ur id a d p a r a n av e g a r p o r inter net e

in st álala s en t u co mp u t a d o r a .

P a r a h a c er m á s e v id ente la e v olu c i ó n d e un a n o t i c i a , te re co m en d a m o s a m pli a r la

2
a c t i v id a d en c a s a :
a· Fo r m a e quip o s en el g r u p o . C a d a e qui p o d eb e s e g uir la n o t i c i a qu e elig iero n
du r ante u n a s em an a en u n m e di o di st into ; p o r ejem plo , el e qui p o1 la s e g uir á p o r
tele v isió n en u n c an al e sp e c í f i co , mient r a s qu e o t ro s la s e g uir á n p o r r a di o y re d e s
s o c i ale s . También p u e d en ut ili z a r el p er i ó di co o alg ún o t ro m e di o d e t u co mu nid a d .
b · E s c r ib e , to d o s lo s d í a s , la s n o v e d a d e s qu e s e p ubli c a n s o b re la n o t i c i a qu e e s t á s
sig uien d o .
c· D e sp u é s d e u n a s em an a c o m ent a en g r up o , có m o e v olu c i o n ó la n o t i c i a y qu é
c ambio s hu b o en la info r m a c i ó n .

LECCIÓN 2

R e ali z a di v er s a s b ús qu e d a s u t ili z a n d o :
1
~ ~ E l m o d o S afe s e ar c h
~ ~ M o d o In có g nito
~ ~ H er r amient a s d e b ús qu e d a
~ ~ B ús qu e d a av an z a d a

E n un d o c u m ento d e te x to , e x pli c a en qu é co n si ste c a d a o p c i ó n s eñ ala d a y qu é

2
v ent aj a s y d e s v ent aj a s o b s er v a s en s u us o .

3 C o m enten en el g r u p o lo s h alla z go s en co nt r a d o s .

LECCIÓN 3

1 A b re el v id e o “ M a n o r o b ó ti c a”, qu e s e en c u ent r a en lo s a rc hi v o s re qu er id o s d e t u
le c c i ó n , y o b s er v a el p ro c e dimiento p a r a co n st r uir un a m a n o ro b o t . A h o r a re ali z a u n a
info g r af í a en la qu e e x pliqu e s el p ro c e s o .

A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A 3
UNIDAD 1

E nt r a al enla c e web :
2
h t t p s : //w w w.y o u t u b e . co m /w a tc h? v = 9 Z 2 K N D G N nl c y o b s er v a la d em o st r a c i ó n d e
un a st ro n au t a c an a dien s e s o b re có m o s e lav a la s m a n o s en el e sp a c i o . R e ali z a un a
info g r a f í a en la qu e e x pliqu e s el p ro c e s o .

LECCIÓN 4

~ ~ ¿ A lg un a v e z h a s e s c u c h a d o s o b re el t ib uró n f a nt a sm a?

E nt r a a la sig uiente lig a h t t p s : //go o . gl / kV Q p vJ y ela b o r a un a p re s ent a c i ó n s o b re lo s

t i b u ro ne s f a nt a sm a u t ili z an d o u n m á x im o d e c in co di a p o sit i v a s , en la her r a mient a
d e t u ele c c i ó n . P re s ént ala al g r u p o .

LECCIÓN 5

C re a un j u e go d e p r e g u nt a s u t ili z a n d o el co ntenid o d e la le c c i ó n “ Inteligen c i a

1
A r t if ic i al ”. P u e d e s re u nir te co n alg ún co m p a ñero p a r a qu e co m p a r t a n id e a s d e có m o
c re a r el ju e go .

C re a un ju e go d e J e o p a r d y co n p re g unt a s ( t r i v i a ) d e t u d ep o r te o a c t i v id a d a r t í st i c a
2
f av o r it a . S i n o co n o c e s el ju e go , inv e st ig a en inter net en qu é co n si ste .

LECCIÓN 6

1 R e to m a n d o lo ap ren did o en la le c c i ó n s o b re p en s a miento info g r á f i co , ela b o r a un a

info g r a f í a c o n c in co t ip s p ar a h a c er la m ej o r p re s ent a c i ó n y g u á rd ala en t u p o r t a foli o
d e e v id en c i a s .

U t ili z a alg u n a s d e la s p re s ent a c io ne s d e la le c c i ó n a nter i o r p a r a qu e s e a n p re s ent a d a s

2
p o r s us c re a d o re s . A nte s d e qu e la s p re s enten , reto m a la p a r te 3 d e e st a le c c i ó n p a r a
qu e la p re s ent a c ió n s e a h e c h a b aj o lo s c r iter i o s d e co nte x to , din a mi sm o y m et á fo r a s .
A l f in al , p o dr án gen er ar u n a list a d e lo s elem ento s p o sit i v o s qu e m o st r a ro n lo s
co m p a ñero s en s u e x p o sic ió n y la s o p o r t unid a d e s d e m ej o r a .

4 A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A
 UNIDAD 1
LECCIÓN 7

M ir a d etenid am ente lo s sig uiente s v id e o s en Yout ub e . E la b o r a un a li st a s o b re c u ále s

1
s o n lo s s eis p r in c ip ale s e dif ic i o s inteligente s en el mun d o . E la b o r a un a li st a d e lo s
b enef ic io s d e c o n s t r uir u n e di f i c i o inteligente .
a· h t t p s : //w w w.y o u t u b e . co m /w a tc h? v = D AW 2 7 B I L x s A & t = 2 5 s
b · h t t p s : //w w w.y o u t u b e . co m /w a tc h? v =V 9 N X a7 h Z F 1 c
c· h t t p s : //w w w.y o u t u b e . co m /w a tc h? v =T L nli 5 S a N 9 4

Di s eñ a t u p ro pi a e s c u ela inteligente . ¿ C ó m o s er í a? ¿ Q u é s e p u e d e auto m at i z a r y p a r a

2
qu é? E lab o r a u n a d e s c r ip c ió n y un di ag r a m a o c ro qui s d e lo s e sp a c i o s .

UNIDAD 2
LECCIÓN 1

1 D e c idir ten er t us d ato s y ar c hi v o s en la nub e , co nlle v a un a re sp o n s a bilid a d : re c o n o c er

c u ále s s o n t us d ere c h o s , d e a c u erd o a la L e y Fe d e r al d e P r o te c ci ó n d e D a tos
Pe r s o n ale s e n Pos e si ó n d e lo s P a r ti c ul a r e s e id ent i f i c a r lo s ni v ele s d e s e g ur id a d d e
t u info r m a c ió n .
P a r a h a c er m á s e v id ente la e v olu c i ó n d e un a n o t i c i a , te re co m en d a m o s a m pli a r la
a c t i v id a d en c a s a :
a· Fo r m en e quip o s d e 3 a 4 inte g r a nte s . S u p ro fe s o r le s a sig n a r á un tem a a
d e s ar rollar.
b · A b r an el d o c u m ento “ S e g u r id a d d e t us d ato s p er s o n ale s . p df ”.
c· D e a c u erd o al tem a a sig n a d o p o r s u p ro fe s o r, d en le c t ur a al tem a , re s alten la
info r m a c ió n m á s imp o r t ante y re ali c en un m a p a m ent al d e di c h o tem a .
d· A l f in ali z ar, e x pliqu en s u m a p a m ent al al g r up o .
e · P o s ter io r m ente , y d e m an er a in di v idu al , re ali c en la s a c t i v id a d e s qu e s e en c u ent r a n
en el mism o d o c u m ento .
f· G u ard a t u t r ab ajo .

LECCIÓN 2

O r g a ni z a u n a c amp añ a d e co n c ient i z a c i ó n s o b re el c uid a d o en la id ent id a d y la

1
re p ut a c ió n al p u blic ar u n s elf ie . C o mien z a p o r ent re v i st a r a t us co m p a ñero s . P u e d e s
re g i s t r ar el m o d o en qu e lo u t ili z a n , la f re c u en c i a , lo s t i p o s y lo s lug a re s qu e
d if un d en . A p ar t ir d e e sto s re s ult a d o s , im ag in a a c t i v id a d e s e sp e c í f i c a s p a r a c re a r
co n c ien c i a s o b re la p u blic a c ió n re sp o n s a ble d e e st a s fo to g r a f í a s .

A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A 5
UNIDAD 2
E la b o r a u n v id e o en el qu e mu e st re s un a sit u a c i ó n s o b re có m o a fe c t a el us o e xc e si v o
2
d e la s s elf ie s .

LECCIÓN 3

O r g a ni z a u n a c amp añ a p u blic it ar i a ( en fo r m ato im p re s o o dig it al ) en la qu e di f un d a s

1
alg un a s a c c io n e s a to m ar en c u ent a , p a r a c uid a r lo s re g i st ro s qu e s e d ej a n al ut ili z a r
la s re d e s s o c i ale s . Dif u n d e la c amp a ñ a a ni v el e s cola r ( p a dre s d e f a mili a , p ro fe s o re s y
alu mn o s ) .

LECCIÓN 4

1 M i s v a c a ci o n e s i m agi n a r i a s . U t ili z a n d o fo to g r af í a s p ro pi a s - p re ferentem ente - ,

dis eñ a c in co fo to s e dit a d a s , en la s qu e te en c u ent re s en alg ún lug a r en el qu e nun c a
h ay a s e s t a d o .

2 V i a j e e n el ti e m p o . C re a c in co fo to m o nt aje s d o n d e a p a re zc a s co n p er s o n aje s d e la
histo r i a , u t ili z an d o en c a d a im agen un mínim o d e t re s c a p a s .

LECCIÓN 5

1 P la ne a y dis eñ a al m en o s d o s im ágene s s ur re ali st a s , pid e a un co m p a ñero qu e la s

o b s er v e y te dig a lo qu e él inter p ret a .

E n g r up o h ag an u n álb u m d e la s im ágene s s ur re ali st a s ela b o r a d a s p a r a p re s ent a r en

2
un a e x p o sic ió n e s c olar.

LECCIÓN 6

P a r a e st a a c t i v id a d s e re quiere ten er in st ala d o un co m p re s o r d e a rc hi v o s .

P r a c t ic a la co m p re sió n y d e s co mp re sió n d e a rc hi v o s co n la a pli c a c i ó n d e t u p referen c i a .

P a r a ello , c re a u n álb u m d e fo to g r af í a s y o t ro d e v id e o s , s ep a r á n d olo s en d o s c a r p et a s d e
t u d isp o sit i v o . S i lo re quiere s , e st u di a alg un o s v id e o t uto r i ale s d e inter net . R e g i st r a en un
a r c hi v o d e h oj a d e c álc ulo , la s c ant id a d e s d e e sp a c i o d e t us c a r p et a s , a nte s y d e sp u é s d e s er
c o mp r imid a s . C alc ula el p o r c ent aje d e re du c c i ó n .

6 A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A
 UNIDAD 2
LECCIÓN 7

E la b o r a u n m ap a m ent al s o b re la v i si ó n a r t i f i c i al y s u rela c i ó n co n el a p ren di z aje

1
auto m át ico .

C re a u n p o d c a st s o b re la aplic a c i ó n d e la v i si ó n a r t i f i c i al en la s re d e s s o c i ale s . P u e d e s
2
us a r el fo r m ato d e ent re v is t a o d e rep o r t aje .

E n e quip o s d e t re s p er s o n a s , h ag a n un a p re s ent a c i ó n s o b re el p re s ente y f ut uro d e la

3
v isió n ar t if ic i al y ap ren di z aje auto m át i co . E x p o ng a n s u inv e st ig a c i ó n al g r up o .

UNIDAD 3
LECCIÓN 1

1 I nv e st ig a có m o f u n c io n a la ilumin a c i ó n d e t re s p unto s , mu y co mún en lo s e st u d i o s

d e v id e o g r ab a c ió n . H a z u n plan p a r a in cluir e ste t i p o d e ilumin a c i ó n en t u e st u d i o
e s colar.

2 I nv e st ig a y plan e a o p c io n e s p ar a c re a r e s c en o g r a f í a s d e e st u di o p a r a di ferente s f in e s ,
p o r ejemplo , u n e s t u dio p ar a n o t i c i a s , s ala p a r a ent re v i st a s , fo ro p a r a a c t u a c i o n e s
a r t í st ic a s , fo ro d e co c in a , etc é ter a . H a z un c ro qui s d e un e st u di o qu e p u e d a d a r c a bid a
a to d o t ip o d e p ro du c c io n e s .

3 M o nt a u n e st u dio d e v id e o g r ab a c i ó n . A lg un o s d e lo s elem ento s qu e p u e d en co n sid er a r

s o n : p ant alla c ro m a , lámp ar a s , m a qu et a s , v ent ila d o re s , e s c en o g r a f í a s .

LECCIÓN 2

1 H a c ien d o us o d e la re d , b us c a y d e s c r i b e v id e o s qu e t r at a n s o b re tem a s d e im p a c to
s o c i al . R e g is t r a t us re s ult a d o s en un a t a bla co m o la sig uiente :

TÍTULO DEL VIDEO CUÁL ES EL MENSAJE POR QUÉ TE PARECE INTERE SANTE

A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A 7
UNIDAD 3
LECCIÓN 3

1 I nv e st ig a en inter n et y/o m e dio s im p re s o s , en qu é co n si ste , qu é s e ne c e sit a p a r a

d e s a r rollar lo y al m en o s u n ejemplo d e lo s t re s e st ilo s d e g ui o ne s m á s us a d o s en el
á mbito c in em ato g r áf ico :
a· G ui o n liter ar io
b · S tor y b o ard
c· G ui o n té c nico

2 R e d a c t a lo s re s ult a d o s d e t u inv e st ig a c i ó n en un p ro c e s a d o r d e te x to s y g u a rd a t u
a rc hi v o en el p o r t afolio d e e v id en c i a s .

LECCIÓN 4

1 S e g ur a m ente h a s v is to alg ú n rep o r t aje en lo s n o t i c iero s d e tele v i si ó n o en p ro g r am a s

d e c ult ur a gen er al . P ar a d e s ar rolla r lo , el rep o r tero lle v a a c a b o inv e st ig a c i o ne s y
p ro d u c c io n e s qu e le re quieren mu c h o t iem p o y d e di c a c i ó n .

1 . I ng re s a a inter n et y b us c a la p ág in a web d e alg ún c a n al d e n o t i c i a s .

2 . B us c a la s e c c ió n d e rep o r t aje s .
3 . R e v is a qu é rep o r t aje s e x isten , có m o e st á n cla si f i c a d o s , s u dur a c i ó n y si s e
mu e s t r a el d et r á s d e c ám ar a s p a r a lle v a r lo s a c a b o .
4 . E lige u n rep o r t aje c u y a elab o r a c i ó n h ay a lla m a d o t u aten c i ó n .
5 . E la b o r a u n rep o r te en el qu e co m ente s el p ro c e s o qu e sig uiero n el rep o r tero y el
c am aró g r afo p ar a el d e s ar rollo d e e ste rep o r t aje .

LECCIÓN 5

E n inter n et p o d em o s en c o nt r ar info r m a c i ó n o v id e o s s o b re “el d et r á s d e c á m a r a s” d e

1
re p o r t aje s y/o p el íc ula s . B us c a u n o y re v i s a có m o hi c iero n el v id e o d el rep o r t aje . E n
un p ro c e s a d o r d e te x to , e s c r ib e y co nte st a la s sig uiente s p re g unt a s :
a· ¿ E n c u ánto t iemp o s e g r ab ó el rep o r t aje o p el íc ula?
b · ¿ Q u é t ip o d e to m a s u t ili zó el dire c to r p a r a d e st a c a r la s e s c en a s im p o r t a nte s?
c· ¿ Q u e d e spla z amiento s d e c ám a r a ut ili zó en la s e s c en a s m á s im p o r t a nte s?
d· ¿ Q u é e quip o d e ilu min a c ió n s e ut ili zó en ro d aje?
e · ¿ Q u é t ip o s d e mic ró fo n o s s e us a ro n p a r a c a p t ur a r el au di o?

2 G u a rd a t u ar c hi v o .

8 A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A
 UNIDAD 3
LECCIÓN 6

D u r a nte la e d ic ió n d e u n v id e o e s co mú n qu e al re v i s a r t a nt a s v e c e s un a e s c en a , p a s em o s d e
la r go alg un o s er ro re s , p o r lo qu e e s re co m en d a ble d e sp ej a r la m ente di st r ay én d o s e co n o t r a
a c t i v id a d .

B us c a u n rep o r t aje en alg ú n c a n al d e v id e o d e inter net , t a m bién p u e d e s ele g ir u n

1
co m er c i al o p ro g r am a d e tele v i si ó n ; rep ro dú c elo y, ut ili z a n d o un p ro c e s a d o r d e te x to s ,
e s c r i b e y re sp o n d e d e fo r m a c r í t i c a la s sig uiente s p re g unt a s :
~ ~ U t ili z a el c h e c k- list d e la c alid a d d e e di c i ó n p a r a e v alu a r el v id e o .
~ ~ ¿ N o t a ste u n a o m á s e s c en a s m al e dit a d a s? ¿ Q u é c a m bi o s s ug iere s en la e di c i ó n
p ar a m ejo r ar e s a s e s c en a s?
~ ~ ¿ T ien e efe c to s d e t r an sic ió n lla m at i v o s? D e s c r í b elo s .
~ ~ U t ili z a co r t inilla s y la v iñ et a co n n o m b re s y/o t í t ulo s .

2 G u a rd a t u ar c hi v o .

LECCIÓN 7

R e ali z a u n co m er c i al d e 2 0 s e g un d o s p a r a p ro m o v er la v ent a d e alg ún p ro du c to o

1
s er v ic io . C o n sid er a to d o lo qu e h a s a p ren did o h a st a a h o r a y musi c al í z alo .

LECCIÓN 8

E s c r ib e u n rep o r t aje ilust r a d o , p a r a m e di o s im p re s o s o p a r a web , d o n d e re s eñe s to d o

1
lo q u e p a s ó en el fe st i v al . P u e d e s in cluir fo to g r a f í a s , v id e o s , ent re v i st a s o c u alq uier
elem ento qu e ag re g u e v alo r a t u rep o r t aje .

UNIDAD 4
LECCIÓN 1

A h o r a v a m o s a us ar lo s s en s o re s d e lo s di sp o sit i v o s y a di v er t ir n o s p r a c t i c a n d o co n ello s . P a r a
e s t a a c t i v id a d c o nt inu ar án u t ili z an d o la a p p S c ien c e J our n al en un di v er t id o ju e go d e “ C a r r e r a
d e r ele vo s” co n o b st á c ulo s .

P ar a c re a r lo s o b s t á c ulo s u t ilic en diferente s m ater i ale s : d e ent re ello s , eli j a n alg un o s qu e

h ag a n r uid o , co m o p ap el c elo f án . A quí un a li st a d e m ater i ale s s uger id o s :
~ ~ Ta p e te s . ~ ~ A lgo d ó n ~ ~ P lie go s d e p ap el b o n d .
~ ~ H oj a s d e fo ami . ~ ~ C aj a s , etc . ~ ~ P elo t a s
~ ~ P a p el c elo f an o env olt u r a s d e f r it u r a s . ~ ~ A lm o h a d a s o coj ine s .

A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A 9
UNIDAD 4
Fo r m en e quip o s d e 3 a 4 inte g r ante s . C a d a e qui p o d eb e tener un di sp o sit i v o co n la
1
a p p S c ien c e J ou r n al in s t ala d a .

C a d a e quip o t r a c e u n a r u t a d e
2
o b st á c ulos en el pis o y a s e a
d ent ro d el s aló n d e c la s e s o en el
p at i o d e la e s c u ela . O b s er v en la
im agen d e re feren c i a .

C o n la r u t a d e o b st á c ulo s lis t a , lo s inte g r a nte s d el e qui p o s e ubi c a n en di st int a s

3
s e c c io ne s d e la pist a , h ay qu e tener la mi sm a di st a n c i a un o s d e o t ro s . E sto s er v ir á
p a r a h a c er u n a c ar rer a d e rele v o s , d e t al m a ner a , qu e to d o s lo s inte g r a nte s re co r r a n
la mism a dist an c i a d ent ro d el t r ay e c to .

E l p r im er inte g r ante , quien e st á ubi c a d o al ini c i o d e la r ut a , ten dr á un di sp o sit i v o c o n

4
la a p p S c ien c e J ou r n al abier t a . É l d eb er á :
a· A c t i v ar lo s s en s o re s d e la ap p : A c el e r ó m e t r o li n e al , A c el e r ó m e t r o : e j e X ,
A c e le ró m e t r o : e j e Y, A c ele ró m e t r o : e j e Z e I n te n si d a d A c ús ti c a . P a r a a c t i v ar
v a r io s s en s o re s al mism o t iemp o h ay qu e p re si o n a r el b o tó n + qu e a p a re c e
d e b ajo d e c a d a p ant alla .
b · A co nt inu a c ió n , el p ar t ic ip ante d eb er á s o stener el di sp o sit i v o en fo r m a h o r i zo nt al
y p re sio n ar el b o tó n G r a b a r p a r a re g i st r a r el ni v el d e r uid o a m bient al p o r 5
s e g u n d o s , d e sp u é s d eb er á d e tener la g r a b a c i ó n .
A nte s d e c o m en z ar la c ar rer a h ay qu e c um plir c ier t a s co n di c i o ne s :
5
a· M o v er s e lo m á s silen c io s am ente p o si ble
b · M o v er s e c o n el m en o r m o v imiento

¡ E n sus m a r c a s , li stos , f u e r a ! E l p r im er p a r t i c i p a nte p re si o n a el b o tó n G r a b a r e

6
inic i a s u re c o r r id o .

A l lle g a r a la p o sic ió n d e s u rele v o , el p r im er p a r t i c i p a nte d eb er á d e ent re g a r el

7
d isp o sit i v o sin inter r u mpir la g r ab a c i ó n .

C u a n d o el últ im o rele v o lle g u e al f in al d el re co r r id o d eb er á d e d e te n e r l a g r a b a ci ó n

8
p uls a n d o el c u a dr a d o n e g ro .

9 A n alic en lo s re s ult a d o s c o n s u p r im er a m e di c i ó n .

10 A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A
 UNIDAD 4
C o nte sten la s sig uiente s p re g unt a s
10
a· ¿ E n qu é p ar te d e la r u t a h a c en m á s r uid o?
b · ¿ C u án d o lo s a c eleró m et ro s p re s ent a n m ay o r m o v imiento?
c· ¿ C ó m o p u e d en c ambi ar s u fo r m a d e n av e g a r p o r el c ur s o p a r a o b tener m ej o re s
re s ult a d o s?

D e c id an ent re to d o el e quip o có m o p u e d en h a c er p a r a m ej o r a r s us re s ult a d o s y

11
re pit an el re co r r id o . ¿ P u diero n m ej o r a r s us re s ult a d o s?

A l f in ali z ar el ejer c ic io , re ú n an s e co n s u p ro fe s o r y co m enten s us re s ult a d o s e

12
imp re sio n e s .

LECCIÓN 2

D e s c ub r am o s t us d o te s d e d ete c t i v e : 1 2 3 4 5 6
1
1 A B C D E F
E n un m alet ín s e d e s c u b r ió u n m en s aje
2 2 G H I J K L
s e c reto , lo s d ete c t i v e s en co nt r a ro n
3 M N Ñ O P Q
t a m bién el c ó digo s e c reto p ero n o s u
4 R S T U V W
e x pli c a c ió n d e us o .
5 X Y Z ¿ ? ,
6 ¡ ! ( ) - *
7 Á É Í Ó Ú :

También en c o nt r aro n el sig uiente m en s aje :

1 5 2 6 4 3 1 5 4 2 3 4 4 1 3 4 1 5 4 24 3 7 1 1 5 3 2 2 6 1 1 3 5 2 3 3 24 3 4 4 4 1 1 1

¿ P u e d e s d e s c if r ar el m en s aje?

A l d e s c i f r a r lo enten dis te la fo r m a en qu e e st á co di f i c a d o , a h o r a e s c r i b e lo s p a s o s p a r a c re a r
el algo r it m o y qu e c u alquier p er s o n a p u e d a ut ili z a r lo , p a r a ay u d a r te , a quí e st á n lo s p r im ero s
pasos.

1 . C re a r un a t abla d e 7 reng lo n e s p o r 6 colum n a s

2 . E n c a d a c a silla

A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A 11
 Ter min a el algo r it m o y c o mp ár telo co n un co m p a ñero , pid e qu e sig a lo s p a s o s al
3
UNIDAD 4

pie d e la let r a p ar a v er si p u e d e c re a r la t a bla y d e s c i f r a r co r re c t a m ente el mi sm o

m en s aje .

LECCIÓN 3

L o s sit io s web t ien en la o blig a c ió n d e info r m a r s o b re el t i p o d e co o k ie s qu e ut ili z a n .

1
I ng re s a a la s sig uiente s lig a s y h a z un a info g r a f í a d e la s co o k ie s qu e ut ili z a n en e s o s
sit io s , el t ip o d e co o k ie s qu e h ay y el us o qu e s e le s d a .

h t t p : //f o r o d e i n n ov a ci o n s o ci al . o r g / l a - p oli ti c a - co o k i e s /
w w w. m u y i n te r e s a n te . e s /zi n e t m e d i a
h t t p s : //w w w. t u c a s a clu b . co m / le gal /p oli ti c a _ co o k i e s _ s k p f. h t ml

LECCIÓN 4

1 M o s ai co G e o m é t r i co . Dib uj a en un a h oj a c u a dr i c ula d a un t r i á ng ulo re c t á ng ulo , un

ro m b o , u n ro mb oid e y u n c u a dr a d o . E st a ble c e la s m e did a s p a r a c a d a un o d e ello s .
E la b o r a u n m o s aico u t ili z an d o u n m á x im o d e 5 t r i á ng ulo s re c t á ng ulo s , 5 ro m b o s ,
5 ro m b oid e s , 5 c u a dr a d o s . D e sp u é s t r a z a el di s eñ o en G e o G eb r a y d eter min a la
s up er f ic ie to t al qu e re quiere s p ar a re ali z a r lo .

2 Á r e a s d e f i g u r a s co m p u e s t a s . U s a n d o l íne a s re c t a s y s emi c írc ulo s , t r a z a en

G e o G e b r a el c o nto r n o d e t re s anim ale s . C alc ula s u á re a to t al .

LECCIÓN 5

¿ P u e d e s id ent i f i c ar el c u er p o ge o m ét r ic o al qu e co r re sp o n d e nu e st ro pla net a y alg un o s

e d i f ic i o s e x i stente s? A b re G e o G eb r a , dis eñ a el g r á f i co y pla sm a la et iqu et a d el v olum en p ar a
c a d a un o lo s sig uiente s ejer c ic io s :

1 E l pl a n e t a T i e r r a t ien e u n r a dio a p rox im a d o d e 6 , 3 7 1 k m .

2 E l pl a n e t a J ú pi te r t ien e u n r a di o a p rox im a d o 6 9 , 9 1 1 k m .

3 L a To r r e d e P i s a , en I t ali a , e s u n o d e lo s e di f i c i o s m á s em blem át i co s d el mun d o y

t iene fo r m a d e u n m aje s t u o s o c ilin dro . S u alt ur a e s d e 5 5 . 8 6 3 m et ro s y el di á m et ro d e
s u b a s e e s d e 1 5 . 4 8 4 m et ro s .

12 A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A
 UNIDAD 4
E l p al a ci o d e l a P a z y R e co n cili a ci ó n s e en c u ent r a ubi c a d o en A st a n a , K a z aj i s t á n .
4
T iene fo r m a d e u n a imp re sio n a nte pir á mid e c u a dr a ng ula r. C o n un a s up er f i c ie d e
2 8 , 0 0 0 m 2 y u n a alt u r a d e 7 7 m et ro s .

E l m e g a r a s c a ci elo “ S k y C i t y ” p roy e c t a d o p a r a h a c er s e e ste a ñ o en C hin a , s er á

5
ela b o r a d o c o n v ar io s p r ism a s c u a dr a ng ula re s un o s o b re o t ro y ten dr á un a alt ur a d e
8 3 8 m . , c o n lo qu e s e co nv er t ir á en el e di f i c i o m á s alto d el mun d o . C a d a p r i sm a s e
v a re du c ien d o 3 1 . 2 m et ro s en s u b a s e em p e z a n d o co n la p r im er a d e 1 24 . 8 m et ro s . S i
m e dim o s lo s p r im ero s c u at ro p r i sm a s , el p r im er p r i sm a lle g a a la alt ur a 2 3 6 m . , el
s e g un d o p r ism a lle g a a u n a alt ur a d e 4 0 1 m . , el terc er p r i sm a 5 1 6 . 5 y el e di f i c i o h a s t a
el c u ar to p r ism a alc an z a u n a alt ur a d e 6 3 2 m .

LECCIÓN 6

Di s eñ a en G e o G eb r a , en u n s olo d o c um ento , lo s sig uiente s p ol ígo n o s re g ula re s ( n o

1
ol v id e s d ar le u n fo r m ato c olo r id o) y co m plet a la t a bla .

S U M AT O R I A S U M AT O R I A
ÁNGULO ÁNGULOS
LADOS DE ÁNGULOS DE ÁNGULOS
CENTRAL EXTERNOS
CENTRALES EXTERNOS

3
4
5
6
7
8
9

Di s eñ a en G e o G eb r a u n a c ir c unferen c i a d e 5 unid a d e s d e r a di o , co n d o s á ng ulo s

2
c ent r ale s y c a d a u n o co n 2 áng ulo s in s c r ito s , ag re g a to d a s la s m e did a s d e lo s á ng ulo s
en c a d a c a s o sin ol v id ar d ar le colo re s . A l f in ali z a r, mu e st r a t u t r a b aj o al d o c ente y
g u a rd a t u ar c hi v o .

A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A 13
UNIDAD 5
LECCIÓN 1

E la b o r a r un p ro g r am a en P o c ket C o d e , qu e mu e st re c u at ro
c ir c u nferen c i a s , c a d a u n a co n u n a o p er a c i ó n a r it m ét i c a (+ ,
- , x , / ) y un v alo r d e v ar i able al c ent ro . A l s ele c c i o n a r c a d a
b o tó n d e b e re ali z ar la o p er a c ió n in dic a d a , qu e s oli c ite lo s d o s
núm ero s ne c e s a r io s p ar a la o p er a c ió n y m o st r a r el re s ult a d o
en la v a r i a ble d el c ent ro .

LECCIÓN 2

D e s a r rolla u n ju e go p ar a d o s jug a d o re s en el qu e s e mu e st r a n d o s r a qu et a s d e
1
diferente c olo r, u n a ar r ib a y o t r a a b aj o , un a p elo t a reb o t a n d o en la s p a re d e s , y un a
l íne a h o r i zo nt al qu e di v id a la p ant alla . E n e ste ju e go :
a· L a p elo t a d eb e reb o t ar en la s r a qu et a s , d e lo co nt r a r i o el jug a d o r d e la r a qu et a en
c u e st ió n ten dr á u n p u nto m alo .
b · L a s re g la s d el ju e go s o n :
1 . E l ju e go du r a 9 0 s e g u n d o s .
2 . L a p r im er a r a qu et a qu e lle g u e a 3 f allo s , pierd e .
3 . A l ter min ar lo s 9 0 s e g u n d o s , la r a qu et a co n m en o s f allo s g a n a . S i lo s p unto s s o n
ig u ale s , s e d e clar a emp ate .

NOTA
P u e d e s us a r la s im ágen e s d e la lib rer í a d e m e di o s o di s eñ a r t us p ro pi a s im ágene s en
c u alq uier e d ito r.

LECCIÓN 3

1 M ej o r a el p ro g r am a p ar a m e dir lo s á ng ulo s d e lo s eje s , c a m bi a n d o lo s elem ento s d e la

inter f a z p o r u n o s diferente s .

14 A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A
 UNIDAD 5
M ej o r a el p ro g r am a d e d ete c c i ó n d e ro st ro s :
2
a· U t ili z a o t ro t ip o d e b o to n e s d e en c en did o y a p ag a d o
b · U t ili z a o t ro b o tó n p ar a c am bi a r ent re la s c á m a r a s
c· H a z qu e emit a u n s o nid o c u a n d o el ro st ro e st á p er fe c t a m ente c ent r a d o en la
p ant alla

E n un p ro c e s a d o r d e te x to s , d e s c r i b e un ju e go en el qu e p u e d a s a pli c a r t us
3
co n o c imiento s a c er c a d e lo s v alo re s d e in clin a c i ó n d e la t a blet a y/o d ete c c i ó n d e
ro s t ro s .

LECCIÓN 4

U n temp o r i z a d o r e s u n disp o sit i v o qu e n o s p er mite co nt rola r el t iem p o d e dur a c i ó n d e

en c en d id o o ap ag a d o d e u n ap ar ato . P u e d e s er us a d o p a r a co nt rola r el t iem p o qu e dur a u n
ju e go o a pli c a c ió n y c er r ar lo au to m át ic a m ente , p a r a h a c er qu e a p a re zc a n o bjeto s en
nu e st ro ju e go c a d a d eter min a d o t iemp o , etc éter a .

E la b o r a u n temp o r i z a d o r. P ar a ello c re a un a a pli c a c i ó n en la qu e p re s ent a s un a p elo t a

1
en co n s t ante m o v imiento y al co nt a r 1 5 s e g un d o s s e f in ali z a auto m át i c a m ente . S e
debe
v is u ali z ar el t iemp o re s t ante ( s e d et ienen to d o s lo s p ro c e s o s )

E la b o r a o t ro temp o r i z a d o r en el qu e al ini c i ali z a r la a pli c a c i ó n h ag a la p re g unt a

2
“¿ C u ánto s s e g u n d o s d eb e du r a r en a c c i ó n? ” y en f un c i ó n d e la re sp u e st a , e s lo q u e
d e b e du r ar en f u n c io n amiento y f in ali z a r auto m át i c a m ente .
S e d eb e v is u ali z ar el t iemp o re st a nte .

LECCIÓN 5

1 R e e dit a o c re a u n v id e oju e go nu e v o , qu e s e a simila r al qu e hi c i ste en cla s e . C a m bi a

lo s o bjeto s p o r o t ro s d e la lib rer í a d e m e di o s . A lter a la s re g la s , ni v ele s d e v elo c id a d
d el ju e go y qu e teng a t re s o p o r t unid a d e s a nte s d e qu e a c a b e ( qu e el p roy e c t il q u e
to c a a la di an a - p erd er t re s v e c e s ) .

LECCIÓN 6

C a m bi a la p ro g r am a c ió n d el v id e oju e go p a r a qu e h ag a lo sig uiente :

1 a· Q u e n o pierd a a la p r im er a n av e qu e to c a el s u elo . C á m bi ala p a r a qu e s e a c u a n d o
un a n av e to qu e la E s t a c ió n E sp a c i al úni c a m ente .

A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A 15
UNIDAD 5
b · C a m bi a la v elo c id a d d e lo s ni v ele s p ar a qu e s e a m á s r á pid o el d e s c en s o d e la s n av e s .
c· C ambi a la v elo c id a d d e la B ola d e Fu e go p a r a qu e lle g u e m á s r á pid o a la s n av e s o al e x t rem o
d e la p a nt alla .
d· A g re g a un s o nid o d e e x plo sió n c u an d o un a n av e e s d er r i b a d a .

LECCIÓN 7

1 R e v is a lo s sig uiente s v id e o s y to m a n o t a d e d ato s s o b re s aliente s

a· C i b erc ult u r a : C o mp u t a c ió n c u á nt i c a .
h t t p s : //w w w.y o u t u b e . co m /w a tc h? v = m n L k z n O m P4 s
b · L a m e c ánic a c u ánt ic a y s us apli c a c i o ne s .
h t t p s : //w w w.y o u t u b e . co m /w a tc h? v = N M 8 k B l T Q 6 L I . D e a c u erd o e ste v íd e o
id ent if ic a c in co aplic a c io n e s re ale s en el f ut uro y co m ent a co n t us co m p a ñero s .

2 R e s u el v e in di v idu alm ente el c r u c ig r a m a .

Ve r t i c a l e s:
2 . C o mp ut a d o r a m o d er n a qu e p er mite eje c ut a r
p ro c e s o s ló g ico s a g r an v elo c id a d .
4 . M á q uin a ele c t ró nic a qu e p u e d e eje c u t ar,
re s ol v er y a p ren d er a re ali z ar
8 2
a c t i v id a d e s o t a re a s co m o si u n hu m an o lo W C
R
4
hi c ier a . A U
6 . E s el sistem a b a s a d o en u n o s y c ero s qu e 1
I N F O R M Á T I C A
em ple a la co m p ut a c ió n t r a dic io n al . 3
B E N A S A
8 . E s el n o m b re d e la p r im er a c o mp u t a d o r a
O T
c u á nt ic a c re a d a p o r G o o g le y la N A S A . 5 6
Q U B I T B I

H o r izo nt a l e s: I C
7
1 . C o njunto d e co n o c imiento s c ient í f ic o s y P R O T E Í N A S
té c nico s qu e h a c en p o sible el t r at amiento A
auto m át ico d e la info r m a c ió n p o r m e dio d e
R
o rd en a d o re s .
I
3 . E mp re s a a ero e sp a c i al qu e e st á ap oy an d o en
la c o n st r u c c ió n d e la co mp u t a d o r a c u ánt ic a . O
5 . E lem ento f un d am ent al d e m e did a en un a
c o mp ut a d o r a c u ánt ic a .
7. E s un o d e lo s ap o r te s m á s imp o r t ante s en la
m e d i c in a d ent ro d el áre a f ar m a c é u t ic a ; p a r a la gener a c i ó n d e e st a m olé c ula .

16 A C T I V ID A DE S C OMP L E ME N TA R I A S • L A MB D A