Disciplina: Química Geral

Atividade Prática - Procedimento Experimental – KIT POLO de Química

Prof. Guilherme Barrachina Stocco

EXPERIMENTO: Condutividade de Líquidos e Sólidos

Introdução:
“Os eletrólitos são soluções que permitem a passagem dos elétrons, mas isso não garante que eles
possam trafegar livremente. Nos eletrólitos os elétrons trafegam "presos" aos íons. Existem
eletrólitos fortes, que praticamente não impedem a passagem dos íons, eletrólitos médios, que
apresentam alguma resistência à corrente, eletrólitos fracos, que se opõem fortemente - mas
permitem - a passagem da corrente, e os não-eletrólitos, soluções que não permitem que a corrente
elétrica os atravesse.” (https://educacao.uol.com.br/disciplinas/quimica/eletrolitos-solucoes-que-permitem-a-
passagem-de-corrente-eletrica.htm)

“Os corpos considerados condutores elétricos possuem excesso de elétrons em sua camada de
valência, que é a última camada a receber elétrons em um átomo. Os elétrons presentes na camada
de valência são denominados de elétrons livres, e a força de atração entre eles e o núcleo atômico
é pequena, logo, eles possuem facilidade de se movimentar pelo material, tornando a substância
em questão um bom condutor de eletricidade.” Os isolantes “são também chamados de dielétricos.
Os elétrons que formam esses materiais não têm facilidade de movimentação, tendo em vista a
forte ligação entre eles e o núcleo atômico.” (https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/condutores-
isolantes.htm)

Objetivo: Verificar influência do tipo de ligação química na condutividade elétrica em líquidos e

sólidos

Material necessário:
• 1 KIT LED, composto por: copo graduado transparente de 800 ml, tampa preta com 3
conectores (preto, vermelho e amarelo), fonte de tensão com alimentação a pilha, duas
pilhas tipo AA (kit polo)
• 2 hastes de vidro de 8,5 cm (kit polo)
• 2 hastes de metal de 8,5 cm (kit polo)
• 2 hastes de plástico de 8,5 cm (kit polo)
• Água em temperatura ambiente (fornecimento do Polo)
• Sal de cozinha (cloreto de sódio) (fornecimento do Polo)
• Açúcar (sacarose) (fornecimento do Polo)
• 1 colher de sopa (fornecimento do Polo)
• Papel toalha ou pano de prato (fornecimento do Polo)
• 2 pilhas AA sobressalentes (fornecimento do Polo)

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Preparação para o experimento (com acompanhamento do responsável do PAP)

1º Verifique se as pilhas estão instaladas na fonte de tensão, abrindo a tampa desta, e se a fonte
se encontra desligada (off). Se as pilhas não estiverem instaladas, realize a instalação das pilhas
e mantenha a fonte desligada.
2º Verifique se os conectores da tampa possuem as mesmas cores na parte de baixo e na parte de
cima. Todos os conectores devem apresentar a mesma cor nas duas faces: preto com preto,
vermelho com vermelho e amarelo com amarelo. Se não, desparafuse os conectores da face
superior, segurando a parte respectiva de baixo, e os parafuse novamente nas cores
correspondentes.
3º Verifique se os três conectores da tampa possuem conectores tipo jacaré. Se não, solicite o
jacaré faltante ao responsável do Polo e o instale. Se apresentar folga, aperte um pouco a alça
de conexão.
4º Estando os itens acima de acordo, verifique se o circuito elétrico do led está funcionando
corretamente.
• Conecte o cabo preto da fonte de tensão na parte superior do conector preto da tampa.
• Conecte o cabo vermelho da fonte de tensão na parte superior do conector amarelo da
tampa.
• Ligue a fonte de tensão (on). O led deve acender.
• Desligue a fonte de tensão (off).
• Se o led não acender, verifique as conexões e/ou substitua as pilhas e proceda este teste
novamente.
5º Com todos os passos acima em ordem, os experimentos descritos a seguir:

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Experimento - Parte 1
Metodologia:
1. Coloque a água no copo graduado até a marcação de 300 ml.
2. Prenda as hastes de plástico na parte inferior dos conectores tipo jacaré instalados nas
posições preta e vermelha.
3. Feche o copo graduado com a tampa, mergulhando as hastes no líquido.
4. Conecte o cabo preto da fonte de tensão na parte superior do conector vermelho da
tampa.
5. Conecte o cabo vermelho da fonte de tensão na parte superior do conector amarelo
da tampa.
6. Ligue a fonte de tensão (on).
7. Observe se o led acendeu e anote o resultado.
8. Desligue a fonte de tensão (off).
9. Retire a tampa do copo graduado e substitua as hastes de plástico pelas hastes
metálicas.
10. Feche o copo graduado com a tampa, mergulhando as hastes no líquido e repita os
passos de 6 a 8.
11. Retire a tampa do copo graduado e substitua as hastes metálicas pelas hastes de vidro.
12. Feche o copo graduado com a tampa, mergulhando as hastes no líquido e repita os
passos de 6 a 8.
13. Retire a tampa do copo graduado, mantenha a água dentro deste e retire as hastes de
vidro.

Experimento - Parte 2
Metodologia:
1. Coloque 1 colher de sopa cheia de sal de cozinha no copo graduado, com água até 300
ml, e mexa.
2. Prenda as hastes de plástico na parte inferior dos conectores tipo jacaré instalados nas
posições preta e vermelha.
3. Feche o copo graduado com a tampa, mergulhando as hastes no líquido.
4. Verifique as conexões do cabo preto da fonte de tensão na parte superior do conector
vermelho da tampa e do cabo vermelho da fonte de tensão na parte superior do
conector amarelo da tampa.
5. Ligue a fonte de tensão (on).
6. Observe se o led acendeu e anote o resultado.
7. Desligue a fonte de tensão (off).

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8. Retire a tampa do copo graduado e substitua as hastes de plástico pelas hastes

metálicas.
9. Feche o copo graduado com a tampa, mergulhando as hastes no líquido e repita os
passos de 6 a 8.
10. Retire a tampa do copo graduado e substitua as hastes metálicas pelas hastes de vidro.
11. Feche o copo graduado com a tampa, mergulhando as hastes no líquido e repita os
passos de 6 a 8.
12. Retire a tampa do copo graduado, retire as hastes e descarte a água com sal.
13. Lave o copo graduado, a colher e as hastes com água corrente. Seque-os com papel
toalha ou pano de prato.

Experimento - Parte 3
Metodologia:
1. Coloque a água no copo graduado até a marcação de 300 ml.
2. Coloque 1 colher de sopa cheia de açúcar no copo graduado e mexa.
3. Prenda as hastes de plástico na parte inferior dos conectores tipo jacaré instalados nas
posições preta e vermelha.
4. Feche o copo graduado com a tampa, mergulhando as hastes no líquido.
5. Verifique as conexões do cabo preto da fonte de tensão na parte superior do conector
vermelho da tampa e do cabo vermelho da fonte de tensão na parte superior do
conector amarelo da tampa.
6. Ligue a fonte de tensão (on).
7. Observe se o led acendeu e anote o resultado.
8. Desligue a fonte de tensão (off).
9. Retire a tampa do copo graduado e substitua as hastes de plástico pelas hastes
metálicas.
10. Feche o copo graduado com a tampa, mergulhando as hastes no líquido e repita os
passos de 6 a 8.
11. Retire a tampa do copo graduado e substitua as hastes metálicas pelas hastes de vidro.
12. Feche o copo graduado com a tampa, mergulhando as hastes no líquido e repita os
passos de 6 a 8.
13. Retire a tampa do copo graduado, retire as hastes e descarte a água com açúcar.
14. Lave o copo graduado, a colher e as hastes com água corrente. Seque-os com papel
toalha ou pano de prato.

Utilize o arquivo com o modelo de relatório para responder à pergunta relacionada a esta prática.
Não esqueça de inserir as fotos registrando o experimento no documento a ser entregue. Leia o
arquivo: ATIVIDADE PRÁTICA - Química Geral - Kit Polo – orientações.

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Responda: Para cada condição abaixo, informe se o led acendeu ou não (marcando X na coluna
correspondente) e justifique este fato baseando-se no tipo de ligação química existente nas
substâncias que compõem o líquido e as hastes. Informe os tipos de ligação destes itens e como
estas ligações influenciaram a condutividade elétrica observada.
LED acendeu?
Sistema Justificativa
Sim Não

Água + plástico

Água + metal

Água + vidro

Água com sal +

plástico

Água com sal +

metal

Água com sal +

vidro

Água com açúcar +

plástico

Água com açúcar +

metal

Água com açúcar +

vidro

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