PSICOLOGIA SOCIAL

UNIDADE: PRADO

CURSO: PSICOLOGIA

PROFESSORA: MÍRIA ÂNGELA COELHO REIS

COGNIÇÃO SOCIAL

• PALAVRAS-CHAVE:

COGNIÇÃO SOCIAL COGNIÇÃO FRIA ALTRUISMO RECÍPROCO

INTELIGÊNCIA SOCIAL SCHEMAS ATRIBUIÇÃO

ATENÇÃO MEMÓRIA INFERÊNCIA

COGNIÇÃO SOCIAL
O QUE É?

Cognição

conjunto de processos mentais

relativos ao conhecimento

que se manifestam em diferentes formas:

Percepção Aprendizagem Memória Consciência Atenção Imaginação Outros
COGNIÇÃO SOCIAL
O QUE É?

Social

interação de organismos com outros organismos e sua coexistência coletiva

independentemente deles terem ou não consciência disso

e de o fazerem ou não de forma voluntária.

 COGNIÇÃO SOCIAL
Compreende os estudos sobre como percebemos,
processamos, armazenamos e usamos informações
que recebemos de nosso mundo social.
TRÓCCOLI (2011)

Compreender e explicar a si e aos outros.

É o pensar do indivíduo a respeito de si
próprio e dos outros.

Rapidez para
Chama a atenção
compreender e julgar
COGNIÇÃO SOCIAL
TRÓCCOLI (2011)

COGNIÇÃO QUENTE COGNIÇÃO FRIA

• É uma parte inata, herdada, da

Com bases científicas
Psicologia Leiga
Psicologia do Senso Comum
mente humana, que se desenvolve
nos primeiros anos de vida até
estar completa por volta de 4 anos
e meio.

• Após: Testes da Falsa Crença

Explicações das ações como

resultado das crenças e desejos.
COGNIÇÃO SOCIAL

• A convivência em grupo/sociedade impõe desafios:

COMO RESOLVER
ALTRUISMO RECÍPROCO MEMBROS EGOISTAS
1. Organismos encontram os
mesmos organismos repetidas
“Ajudo você agora e você me O membro da espécie que vezes.
ajuda depois” não colabora com o pacto do 2. Organismos podem reconhecer
altruismo recíproco. aqueles que já encontraram
antes, diferenciando-os dos
Aproveitadores. que são totalmente estranhos.
3. Organismos possuem memória
suficiente para lembrar de
como aqueles que já
INTELIGÊNCIA • Quem se recusa é expulso do grupo. encontraram o trataram.
SOCIAL • Quem colabora/contribui é recompensado.
COGNIÇÃO SOCIAL

Troca de informações sobre o ambiente

LINGUAGEM
social

• Sem um sistema de comunicação sofisticado os

grupos não poderiam crescer.
• Com os grupos cada vez maiores, não é possível
distinguir os que cooperam e os aproveitadores.
• A linguagem evoluiu para ajudar na obtenção de
informações sobre quem merece ou não confiança.
• Grupos grandes reciprocidade indireta. Vantagens de se viver em sociedade.

• O indivíduo é altruista com objetivo de estabelecer

a reputação de generoso e de confiança.
TRÓCCOLI (2011)
COGNIÇÃO SOCIAL
CARACTERÍSTICAS
O indivíduo como um avarento cognitivo.

• As pessoas não gostam de pensar muito. Utiliza “atalhos cognitivos”

= simplificações e aproximações.

Orientação para os processos.

• Os processos cognitivos formados por estágios sequenciais:

• atenção memória julgamento.

Pessoas como agentes causais.

• As pessoas são impulsionadas internamente em direção a suas ações

e objetivos. Isso as torna mais interessantes para observação e
julgamento.

Percepção mútua.

• A cognição social é um processo de mão dupla. A percepção do

outro se mistura com a percepção que ele tem sobre o observador. TRÓCCOLI (2011)
COGNIÇÃO SOCIAL
CARACTERÍSTICAS
Centralidade do eu.

• O observador olha para outra pessoa e acaba por perceber a si

próprio. O que julga perceber no outro também define o que ela é.

Qualidade da percepção.

• Exatidão e qualidade do processo de observação de fenômenos não

observáveis. Psicologia leiga (?) Testes de personalidade.

Orientação pragmática (tático-motivada)

“o pensamento tem por
• O indivíduo pensa para agir. Escolhe as estratégias políticas e sociais objetivo a ação”
que garantam suas alianças e reciprocidade mútua. Willian James

Predominância dos processos automáticos.

• Há predominância de processos afetivos e comportamentais

automáticos = não acessíveis à consciência. TRÓCCOLI (2011)
 • SHEMAS
• ATRIBUIÇÕES

ELEMENTOS DA COGNIÇÃO
SOCIAL
COGNIÇÃO SOCIAL -
SCHEMAS
• Pré-concepções ou teorias a respeito
das pessoas e de nós mesmos.
• Scripts que descrevem como as pessoas
devem se comportar em certas
situações.
• Os schemas sobre papéis sociais são
equivalentes aos estereótipos.
• Schemas sobre o próprio “eu”
constituem a base de nosso
autoconceito
FUNÇÃO DOS
SCHEMAS
• Determinar a maneira como
codificamos, relembramos e julgamos
as informações que temos acesso sobre
conceitos ou eventos.

• Os schemas dirigem a nossa atenção

para determinados aspectos das
informações que temos acesso.
 COGNIÇÃO SOCIAL
ATRIBUIÇÃO

• As pessoas são percebidas como

agentes causais e é importante saber
como elas atribuem causas aos
comportamentos dos outros e a seus
comportamentos.
• Essas atribuições têm profundas
influências sobre nossas reações
afetivas e comportamentais.
• Teoria da Atribuição Intrapessoal.
• Teoria da Atribuição Interpessoal.
TEORIA DA ATRIBUIÇÃO INTRAPESSOAL
Tipos de Causas e Consequências
Baseado em WEINER (2005)
APTIDÃO: expectativa alta de sucesso,
Evento emoções positivas.
Positivo ESFORÇO: boas expectativas de sucesso;
Se positivo: emoções positivas + determinação +
• Feliz precaução.
HABILIDADE: boas expectativas de sucesso;
emoções positivas + incerteza quanto à
Se o evento foi inesperado, habilidade.
negativo ou importante, SORTE/ACASO/AJUDA: baixa expectativa de
Alcançou o então ocorre uma busca sucesso. Emoções positivas passageiras.
objetivo por causas que podem ser
descritas em um espaço Tipos de Causas e Consequências
Não alcançou trudimensional: FALTA DE APTIDÃO: expectativa muito baixa
o objetivo • Locus de controle de sucesso; emoções negativas (vergonha,
• Estabilidade humilhação, embaraço).
• Controlabilidade BAIXO ESFORÇO: boas expectativas de
sucesso; emoções negativas passageiras
(baixa autoestima, culpa)
Se negativo: FALTA DE HABILIDADE: expectativa moderada
• Tristeza Evento de sucesso; emoções negativas de
• Frustração Negativo apreensão.
FALTA DE SORTE/ FALTA DE AJUDA: expecta-
tiva de sucesso cautelosa; emoções negativas
TEORIA DA ATRIBUIÇÃO INTERPESSOAL Baseado em WEINER (2005)

EVENTO CAUSA REAÇÃO COMPORTAMENTAL

Fracasso em uma tarefa Falta de esforço Reprimenda

Câncer do pulmão por Comportamento Condenação

ser fumante irresponsável
Responsável Raiva
Não apareceu no Alcoolismo Abandono
trabalho

Agrediu uma pessoa Intencional/Maldade Retaliação

Fracasso em uma tarefa Falta de aptidão

Decide não recriminar
Cego de nascimento Inata sem controle
Nenhuma condenação
Faltou a escola Resfriado forte Não
Responsável Simpatia Ajuda
Agressão Esbarrou sem
querer Nenhuma Retaliação
PROCESSOS DA COGNIÇÃO SOCIAL

ATENÇÃO Limitada por:

• Constituída por dois processos: • Seletividade perceptiva

• Saliência do estímulo
• Codificação = tranformar a estimulação • Schemas
que chega através dos sentidos em algo • Objetivos do observador
que tomamos consciência.
• Consciência = é aquilo de que temos
conhecimento em um determinado
momento.
PROCESSOS DA
COGNIÇÃO SOCIAL
MEMÓRIA

• Formar uma impressão ou descrição geral

da pessoa ou objeto observado.
• Mais eficaz do que tentar gravar traços de
personalidade ou conjunto de traços
isolados.
• Trata-se do processo de retenção das
informações.
PROCESSOS DA
COGNIÇÃO SOCIAL
INFERÊNCIA

• O que fazemos com a informação que

obtemos por meio da atenção e retenção.
• Julgamento.
• A qualidade das inferências depende dos
princípios normativos ou padrões de
qualidade.
PROCESSOS DA COGNIÇÃO SOCIAL INFERÊNCIA

Fatores que impactam/limitam a capacidade de julgamento

• INTERPRETAÇÃO DE DADOS ALEATÓRIOS:

• Tendemos a ver ordem onde não existe (buscar
coerência)
• O que explica – Heurístico de representatividade –
atalhos cognitivos que simplificam e facilitam o
julgamento.
• INTERPRETAÇÃO DE DADOS INCOMPLETOS:
• As pessoas procuram ativa e deliberadamente os
dados que confirmam as suas crenças.
• Exemplo: Testes com placebo/curas espirituais.

• PROFESSIA AUTORREALIZANTE:
• Nossa expectativa acaba por provocar o
comportamento que antecipamos.
• Por exemplo: o professor acredita que o aluno não
aprenderá. Acaba agindo de forma que induz o não
aprender.
COMO TUDO ISSO SE
APLICA AO FILME?
A ILHA DO MEDO

Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=pPSVS45hVV4
Duração: 1: 22:30
ANÁLISE DO FILME

ATIVIDADE AVALIATIVA – 2 Pontos

 Qual a relação entre
Psicologia Cognitiva e
Cognição Social?
DÚVIDAS
PRÓXIMA AULA

• Questionário de Valores Pessoais:

• Juliana Porto – Grupo de Pesquisa – Tamayo.

CRENÇAS, ATITUDES E VALORES

Livro Texto:
Leitura
obrigatória MONTEIRO, Luís Antonio. Psicologia social I. Rio de Janeiro:
Próxima aula: SESES, 2016. Pag. 85 e 86. (Crenças)
URBANO, José. Psicologia Geral I. Rio de Janeiro: SESES,
2014. Pag. 189 a 190. (Atitudes)
MONTEIRO, Luís Antonio. Psicologia social I. Rio de Janeiro:
SESES, 2016. Pag. 120 a 127. (Valores)