PLANEJAMENTO – 1° AO 5° ANO / 1ª E 2ª ETAPA

Unidade Escolar: Escola Municipal de Ensino Fundamental Exúpero Seixas

Ano letivo: 2023 Bimestre: 1º ( ) 2º ( ) 3º ( X ) 4º ( )
Turno: ( X )Matutino ( ) Intermediário ( ) Vespertino ( )
Ano/Etapa: 3º ano
Noturno
Componente Curricular: ( ) Língua Portuguesa ( ) Matemática ( ) Ciências ( ) História ( ) Geografia
( X ) Artes ( ) Educação Física ( ) Ensino Religioso
Professora: Maria do Espirito Santo Rodrigues Monteiro
Período: 01 a 22/08/2023 ( X ) Quinzenal

Eixo:

LINGUAGEM E SUAS FORMAS COMUNICATIVAS

Subeixo:

1. Os diferentes aspectos comunicativos das linguagens artística, corporal e linguística no contexto social como
processo de formação cultura.

Objetivos de aprendizagem:

1.1 Expressar ideias, emoções, sensações por meio da articulação de poéticas pessoais em trabalhos individuais e
grupais.

Habilidades:

(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos,
dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Objeto do conhecimento

Artes Visuais:
Produção Artística
Pintura dirigida
Procedimentos metodológicos/estratégias

03/08
Atividade xerocada dirigida (anexo 01)
https://corujapedagogica.com/wp-content/uploads/
2022/03/3anoartesaula7comgabaritocorujapedagogica1.jpg

10/08
Exposição dos trabalhos produzidos pelos alunos;

17/08
Pintura dirigida comando cores. (anexo 02)

24/08
Recorte e colagem para formação de paisagem morta.

31/08
Exposição dos trabalhos produzidos pelos alunos;

Recursos:

❖Atividades xerocada
 Caderno do aluno
 Caixa de som

Avaliação:

 Capacidades e domínio de realizar determinada atividade sem intervenção do professor.

 Participação nas atividades individual e coletiva.
Diagnóstica É usada para que se possa conhecer melhor os alunos e, por conseguinte, organizar o
ensino em função das necessidades deles.
Contínua É usada para que o professor reveja suas ações e possa definir novas estratégias com
vistas a proporcionar a aprendizagem efetiva
Final Integradora É usada para verificar os resultados obtidos no processo, como o aluno chegou a
esses resultados (percurso), o que é necessário continuar desenvolvendo e o que é
preciso fazer de novo ou deixar de fazer.
Atividade 01