ESCREVENDO UMA

SÍNTESE DE RRL
O que é síntese?
 Síntese

A revisão da literatura relacionada deve ser concluída com um breve

resumo da literatura e suas implicações.

Consiste em 1 ou 2 parágrafos que discutem, de forma sucinta, o quanto as

literaturas lidas e incluídas anteriormente são semelhantes ou diferentes ao
presente estudo.
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O QUE É UMA SÍNTESE? N
- Uma síntese é uma discussão escrita que se baseia em uma ou
mais fontes.
- Segue-se que sua capacidade de escrever sínteses depende de
sua capacidade de inferir relações entre fontes - ensaios, artigos,
ficção e também fontes não escritas, como palestras,
entrevistas, observações.
- Na verdade, se você escreveu artigos de pesquisa, você já
escreveu sínteses. Em uma síntese acadêmica, você explicita as
relações que inferiu entre fontes separadas.

DOIS TIPOS DE SÍNTESES

•A SÍNTESE EXPLICATIVA
, A SÍNTESE DO ARGUMENTO
 1V A SÍNTESE EXPLICATIVA V
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Eu•
> Uma síntese explicativa ajuda o leitor a compreender um tema. Os
escritores explicam quando dividem um assunto em suas partes
componentes e os apresentam ao leitor de forma clara e ordenada. As
explicações podem envolver descrições que recriam em palavras algum
objeto, lugar, evento, sequência de eventos ou estado de coisas.
> O objetivo de escrever um ensaio explicativo não é argumentar um ponto
específico, mas sim apresentar os fatos de maneira razoavelmente
objetiva.
> A síntese explicativa não vai muito além do que é óbvio a partir de uma
leitura atenta das fontes. Você não escreverá redações de síntese
explicativas neste curso. No entanto, às vezes, seus ensaios de síntese
argumentativa incluirão seções de natureza explicativa.
 A SÍNTESE DO ARGUMENTO
P O objetivo de uma síntese de argumentos é que você
apresente seu próprio ponto de vista - apoiado, é claro, em
fatos relevantes, extraídos de fontes e apresentados de
maneira lógica. A tese de um ensaio argumentativo é
discutível. Ele faz uma proposição sobre a qual pessoas
razoáveis poderiam discordar, e quaisquer dois escritores que
trabalhassem com os mesmos materiais de origem poderiam
conceber e apoiar outras teses opostas.
 COMO ESCREVER ENSAIOS DE
SÍNTESE
> Considere seu propósito por escrito. Leia
atentamente a atribuição do tópico. O que você está
tentando realizar em sua redação? Como esse
propósito moldará a maneira como você aborda as
fontes?
» Selecione e leia atentamente suas fontes, de acordo com
seu propósito. Releia as fontes, resumindo mentalmente
cada uma. Identifique os aspectos ou partes de suas fontes
que o ajudarão a cumprir seu propósito. Ao reler,
rotule ou sublinhe as passagens para
 ideias principais, termos-chave e detalhes que deseja usar na
síntese.
Um Formular uma tese. Sua tese é a ideia principal que você
quer apresentar em sua síntese. Deve ser expressa como uma
frase completa e incluir uma declaração do tópico e sua
afirmação sobre esse tópico. Às vezes, a tese é a primeira
frase, mas mais frequentemente é a frase final do primeiro
parágrafo.
- Decida como você usará seu material de origem e faça
anotações. Como as informações e as ideias em suas fontes o
ajudarão a cumprir seu propósito? Releia suas fontes e anote
as informações de suas fontes que melhor desenvolverão e
apoiarão sua tese.
> Desenvolva e planeje a organização, de acordo com sua tese.
(Veja Técnicas para Desenvolvimento de Ensaios de Síntese
logo abaixo.) Como você vai organizar seu material? Não é
necessário preparar um esboço formal, mas você deve ter
algum plano em mente que indique a ordem em que você
apresentará seu material e que indicará as relações entre suas
fontes.
> Escreva o primeiro rascunho de sua síntese, seguindo seu
plano organizacional. Seja flexível com seu plano, no entanto, e
permita-se espaço para incorporar novas ideias que você
descobre enquanto escreve. À medida que você descobre e
incorpora novas ideias, releia seu trabalho com frequência para
garantir que sua tese ainda dê conta do que se segue e que o
que se segue ainda sustente logicamente sua tese.
Um Documente suas fontes. Use citações no texto no estilo MLA
e uma lista de Obras Citadas para creditar suas fontes por todo
 o material que você citar, parafrasear ou resumir.
- Por exemplo, se eu quisesse notar em meu ensaio a diferença
entre xingamentos e argumentum ad hominem como formas
pessoais de ataque, eu creditaria o artigo sobre "Política: A Arte
de Bamboozling" do WARAC oferecendo uma citação que inclui
o sobrenome da autora e o número exato da página onde ela
discutiu essa noção (Cruz 302). Ao final do ensaio, eu teria uma
citação bibliográfica completa para o artigo "Política".
Um Revise sua síntese. Insira palavras e frases de
transição sempre que necessário. Integre todas as
citações para que fluam suavemente dentro de suas
próprias frases. Use frases de atribuição para
distinguir entre as ideias de suas fontes e suas
próprias ideias. Certifique-se de que a redação seja
lida de forma suave, lógica e clara do início ao fim.
Verifique se há correção gramatical, pontuação e
ortografia.
 TÉCNICAS PARA DESENVOLVIMENTO DE
ENSAIOS DE SÍNTESE

U RESUMO
mEXEMPLO OU ILUSTRAÇÃO
- DUAS (OU MAIS) RAZÕES
-
STRAWMAN
CONCESSÃO
-

COMPARAÇÃO E CONTRASTE
 RESUMO
► A maneira mais simples - e menos sofisticada - de
organizar um ensaio de síntese é resumir suas fontes
mais relevantes, uma após a outra, mas geralmente
com a(s) fonte(s) mais importante(s) por último. O
problema dessa abordagem é que ela revela pouco
ou nenhum pensamento independente de sua parte.
Sua principal virtude é que pelo menos fundamenta
seu artigo em evidências relevantes e específicas.
Um Em um ou mais pontos do seu artigo, você pode
EXEMPLO OU ILUSTRAÇÃO
querer se referir a um exemplo ou ilustração
particularmente esclarecedora do seu material de
origem. Você pode parafrasear este exemplo (ou
seja, contá-lo, com algum detalhe, em suas
próprias palavras), resumi-lo ou citá-lo diretamente
de sua fonte. Em todos esses casos, é claro, você
creditaria corretamente sua fonte.
Um A abordagem das "duas razões" pode ser um
DUAS (OU MAIS) RAZÕES
método de desenvolvimento extremamente eficaz.
Você simplesmente expõe sua tese e, em seguida,
oferece razões pelas quais a afirmação é verdadeira,
apoiada por evidências de suas fontes. Você pode
avançar tantas razões para a veracidade de sua tese
quanto Necessário; mas salve o mais importante
razão(ões) por último, porque o final do artigo é o que
ficará mais claramente na mente do leitor.
Um Quando você usa a técnica do espantalho, você
STRAWMA
N um argumento contra sua tese, mas logo
apresenta
depois você mostra que esse argumento é fraco ou
falho. A vantagem dessa técnica é que você demonstra
sua consciência do outro lado do argumento e mostra
que está preparado para respondê-lo.
- O argumento de Strawman apresenta primeiro uma
introdução e tese, depois o argumento principal oposto,
uma refutação do argumento oposto e um argumento
positivo.
 CONCESSÃO

Um Como o espantalho, a técnica da concessão

apresenta o ponto de vista oposto, mas não
procede à demolição da oposição. Em vez disso,
admite que a oposição tem um ponto válido, mas que,
mesmo assim, o argumento positivo é o mais forte.
Esse método é particularmente valioso quando você
sabe que seu leitor tem a visão oposta
COMPARAÇÃO E CONTRASTE

- As técnicas de comparação e contraste permitem

examinar dois assuntos (ou fontes) em termos um
 do outro. Quando você compara, você considera semelhanças.
Quando você contrasta, você considera as diferenças.
- Ao comparar e contrastar, você realiza uma análise
multifacetada que muitas vezes sugere sutilezas que, de outra
forma, poderiam não ter chegado ao seu conhecimento.
Processo
1. Reúna literatura que aborde sua questão de
pesquisa.
2. Revise a literatura e tome notas: descreva, resuma
e analise e identifique conceitos-chave.
3. Sintetizar literatura: comparar contraste, avaliar
criticamente, interpretar, para que você possa tirar
conclusões.
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EXEMPLO V
A literatura apresentada acima tem relação com este estudo; refere-
se à "Relação das Estratégias de Marketing com o número de inscritos na
Escola Superior de Pescas de Tanauan: Insumos para as atividades
promocionais da Escola".
Ele afirma que a estratégia de marketing é um ótimo fator na
divulgação da sua escola, bem como no negócio. Tem um grande impacto
na matrícula nas escolas porque aumenta o número de alunos se o bom
marketing em si é eficaz enquanto no mundo dos negócios, podemos
relacioná-lo com a escola porque se tivermos uma boa estratégia de
marketing podemos divulgar nosso produto ou serviço e o cliente
certamente irá patrociná-lo, Da mesma forma, se tivermos uma estratégia
de marketing eficaz na escola, os alunos incentivarão a vir estudar.