Pedagogia

do Desporto
MARGARIDA CORREIA MARTA CUNHA TIAGO FARINHAS
 Objetivo a Alcançar Exercício 2 - Conceção de Variantes
ensino Estrutural Modelo TGfU

01 02 03 04 05

Exercício 1 - Conceção de Exercício 3 - Conceção de

ensino Analítica ensino Sistémica
 OBJETIVO

DEFESA AO ATAQUE NA
ENTRADA E SAÍDA EM
MANCHETE
 EXERCÍCIO 1
CONCEÇÃO DE ENSINO ANALÍTICA
Neste exercício, focamo-nos em melhorar a técnica individual de defesa
de cada atleta, decompondo o gesto e as ações, do simples para o
complexo e com várias repetições.

DESCRIÇÃO DO EXERCÍCIO
1 Pares, perpendiculares à rede

2 Atleta 1 ataca para o atleta 2, variando a direção do ataque

3 O atleta 2 deve focar-se em usar a técnica apropriada para defender com precisão para o atleta 1
 Correções do Treinador
Foco na técnica individual, como a posição
das pernas, braços e deslocamento.
 EXERCÍCIO 2
CONCEÇÃO DE ENSINO ESTRUTURAL
Este exercício foca-se na coordenação em equipa e a estrutura de defesa, onde
os atletas aprendem a posicionarem-se adequadamente e a trabalhar em
equipa para conseguirem ter sucesso na defesa durante o jogo. A A

DESCRIÇÃO DO EXERCÍCIO
1 3 atletas na defesa, 2 atacantes, 1 Distribuidor

2 Ataque na Entrada e na Saída

3 Atletas têm de se posicionar devidamente consoante se o ataque é na Entrada ou na Saída

 Correções do Treinador

Posicionamento Tático Movimentação

 EXERCÍCIO 3
CONCEÇÃO DE ENSINO SISTÉMICO
Este exercício foca-se na defesa como parte de um sistema maior, reproduz as relações de força que
ocorrem entre dois grupos. . Os atletas aprendem a ler o jogo e tomar decisões inteligentes, usando a tática
e a técnica.

DESCRIÇÃO DO EXERCÍCIO
1 Jogo 6x6

2 Durante o jogo, os atletas devem se concentrar nas suas posições de defesa e na leitura do jogo.
 EXERCÍCIO 3
VARIANTE (USANDO O MODELO TGFU):

1. Se o 3º toque da equipa adversária for em ataque, o 1º toque só pode ser feito em

manchete.
2. Se a defesa for para A, a equipa pode atacar. Se a defesa for para B, a equipa
não pode atacar A

JUSTIFICAÇÃO DAS VARIANTES: B

As variantes introduzidas ajudam a criar situações mais desafiantes e realistas, forçando

os atletas a tomarem decisões rápidas e estratégicas na defesa, de acordo com os
princípios do modelo TGfU de aprendizagem significativa através da compreensão do
jogo.
 Correções do Treinador

Identificar as dificuldades que o

Promover a tomada de
jogo apresenta
decisão