NOME: Maria da Glória Almeida

RGM: 27425916
CURSO: GEOGRAFIA

ATIVIDADE REFLEXIVA II

Inicialmente é importante ter em mente que o livro didático embora seja muito
importante para as aulas de geografia não deve ser o único recurso utilizado pelo
professor. Caso não haja o devido cuidado, a utilização do mesmo pode acabar
tornando a aula maçante além de não desenvolver práticas de reflexão crítica.
Uma idéia interessante é apresentar aos alunos artigos e vídeos que retratem
o tema “Desigualdades espaciais nas cidades brasileiras”, posteriormente organizar
uma roda de conversa para que os alunos listem quais seriam as principais causas
dessas desigualdades. O professor pode inclusive apresentar dados a respeito da
cidade onde os alunos residem, mostrando assim quais os bairros se encontram em
maior situação de vulnerabilidade.
É importante que todos os alunos sejam ouvidos e as causas que considerem
relevantes sejam anotadas. A turma então pode ser dividida em grupos, sendo que
cada um ficará responsável por montar um gráfico com as cidades que apresentam
maior desigualdade espacial de cada região.
Em uma próxima aula os alunos apresentam os dados coletados, nesse
momento é importante que o professor questione quais ações eles acreditam que
podem ser importantes para a diminuição dessas desigualdades.
Tratar de um tema tão relevante quanto esse não deve jamais ficar limitado a
aulas expositivas, os alunos devem ser estimulados a pensar e também a pesquisar
sobre os fatores que geram desigualdades sociais, suas consequências e possíveis
soluções. Uma educação de qualidade é aquele que permite ao aluno compreender
as mais diversas situações e o estimula a buscar maiores conhecimentos.

REFERÊNCIA

FIORI, Vivian. Currículo e Geografia: Teorias e Propostas Curriculares. São

Paulo: Cruzeiro do Sul.