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Planilha de Interpretação WIAIS-III

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Nome: Gabriele Ferreira Data Teste: 9/14/2023 Data Análise: 10/22/2023

Data Nascimento: 3/3/1995 Idade: 28 years, 6 months, 11 days

SUBTESTES pp ICV IOP IMO IVP QIT RP

Verifique os subtestes usados no cálculo da Escala de QI Total (10 obrigatórios). Os

Cubos (CB) 7 7 7 16

Semelhanças (SM) 15 15 15 95

Dígitos (DG) 8 8 8 25

Conc. Figurativos (CN) 8 8 8 25

subtestes principais são aqueles com bordas

Código (CD) 4 4 4 2

Vocabulário (VC) 12 12 12 75

Seq. de Núm. Letras (SNL) 10 10 10 50

Racioc. Matricial (RM) 11 11 11 63

Compreensão (CO) 8 8 8 25

Procurar Símbolos (PS) 10 10 10 50

(Completar Figuras) (CF) 9 (9) 37

(Cancelamento) (CA) 10 (10) 50 O ICV é baseado nos seguintes

subtestes:
(Informação) (IN) 12 (12) 75 SVC

(Aritmética) (AR) 10 (10) 50 O IOP é baseado nos seguintes

subtestes: BD MR
(Racioc. Palavras) (RP) PCn

Soma dos Pontos Ponderados 35 26 18 14 93

Cubos sem Tempo de Bônus

Análise dos Escores de Processo

Dígitos Ordem Direta

Dígitos Ordem Inversa

Cancelamento Aleatório

Cancelamento Estruturado

Sequência Maior UDIOD (pontos brutos)

Sequência Maior UDIOI (pontos brutos)

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Planilha de Interpretação WAIS-III

1. Avalie a Escala de QI Total

90% 95%

Ponto Rank Intervalo de

Soma dos PP Composto Percentil Confiança

Compreensão Verbal (35) 93 32 87 - 100 Média

Organização Perceptual (26) 79 8 73 - 88 Limítrofe
Memória Operacional (18) 97 42 90 - 105 Média
Velocidade de Processamento (14) 83 13 76 - 94 Média Inferior
QI Total (93) 84 14 80 - 89 Média Inferior

2. O ICV versus IOP é Significativamente Diferente? Consulte Tabela B.1 para comparar discrepâncias

Significância
Existe uma diferença significativa?
Diferença ICV (93) vs IOP (79) (p < .01) (p < .05) nenhuma
14 points 15 ou mais 11 0 - 10 YES, p = .05

Because there is a significant difference between the VCI and PRI, interpret the FSIQ with caution.
Examine further steps.

3. A Diferença entre ICV e IOP é Anormalmente Grande? Consulte Tabela B.2 para comparar discrepâncias

Diferença ICV (93) vs IOP (79) Diferença necessária para anormalidade O Tamanho da Diferença é Anormal?
14 points (V > P) 19 NO

Because no abnormal differences are found, determine if the noted differences are interpretable.

4. O ICV e IOP são interpretáveis? Consulte Tabela B.6 para comparar discrepâncias

A. Existe dispersão anormal do ICV?

Existe dispersão anormal?
Diferença Maior-Menor de Subtestes Verbais Normal Anormal
7 points between 4 subtests 0-5 6 ou mais YES

B. Existe dispersão anormal do IOP?

Existe dispersão anormal?
Diferença Maior-Menor de Subtestes de Org. Perceptual Normal Anormal
4 points between 4 subtests 0-7 8 ou mais NO

Because an answer to either A or B was YES, the VCI versus PRI discrepancy differences should
probably not be interpreted.

5. Determine se o Índice de Memória Operacional é interpretável Consulte Tabela B.4 para comparar discrepâncias

A. Existe diferença significativa entre os subtestes do IMO?

Existe dispersão anormal?
WMI Subtests [ DS (8) LNS (10) ] Difference Normal Anormal
2 points 0-4 5 ou mais NO

The WMI may be interpreted.

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6. Determine se o Índice de Velocidade de Processamento é interpretável Consulte Tabela B.4 para discrepâncias

A. Existe diferença significativa entre os subtestes do IVP?

Existe dispersão anormal?
PSI Subtests [ SS (10) Cd (4) ] Difference Normal Anormal
6 points 0-3 4 ou mais YES

Because of subtest differences in the PSI, do not interpret PSI.

7. Interprete Facilidades (s) e Dificuldades (w) significativas

Média de Compreensão Verbal 11,8 based on 4 subtests
Média de Organização Perceptual 8,8 based on 4 subtests
Média de Escala Total 9,6 based on 14 subtests

Estatísticas Verbal / Perceptual Estatísticas Total

pp Valor Crítico Desvio Valor Crítico Desvio
Semelhanças 15 2 3,3 s 3 5,4 s
Vocabulário 12 2 0,3 3 2,4
ICV

Compreensão 8 2 -3,8 w 3 -1,6

Informação 12 2 0,3 3 2,4
Raciocínio com Palavras

Cubos 7 2 -1,8 3 -2,6

Conceitos Figurativos 8 2 -0,8 3 -1,6
IOP

Raciocínio Matricial 11 2 2,3 s 3 1,4

Completar Figuras 9 2 0,3 3 -0,6

Dígitos 8 3 -1,6
IMO

Seq. de Núm. e Letras 10 3 0,4

Aritmética 10 3 0,4

Código 4 3 -5,6 w
IVP

Procurar Símbolos 10 3 0,4

Cancelamento 10 3 0,4

8. Compare agrupamentos de subtestes relevantes (nível de significância de 0,05)

Raciocínio com Palavras () > Raciocínio Matricial (11)

Raciocínio Matricial (11) > Cubos (7) 4 point significant difference

Semelhanças (15) > Conceitos Figurativos (8) 7 point significant difference

Informação (12) > Compreensão (8) 4 point significant difference

Dígitos (8) < Aritmética (10) 2 point nonsignificant difference

Dígitos (8) < Sequência de Números e Letras (10) 2 point nonsignificant difference

Aritmética (10) = Sequência de Números e Letras (10) 0 point nonsignificant difference

Código (4) < Procurar Símbolos (10) 6 point significant difference

Código (4) < Cancelamento (10) 6 point significant difference

9. Comparações de processo

Cubos (7) > Cubos sem Tempo de Bônus ()

Dígitos Ordem Direta () = Dígitos Ordem Inversa ()

Sequência Maior de UDIOD () = Sequência Maior de UDIOI ()

Cancelamento Aleatório () = Cancelamento Estruturado ()

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10. Agrupamentos de clusters de subtestes relevantes

Escore Padrão
Raciocínio Fluido Gf: Raciocínio Matricial 11 Conceitos Figurativos 8 Aritmética 10 98

Raciocínio Fluido Não-verbal Gf: Raciocínio Matricial 11 Conceitos Figurativos 8 98

Raciocínio Fluido Verbal Gf: Racioc. com Palavras Semelhanças 15 ######

Processamento Visual Gv: Cubos 7 Conceitos Figurativos 8 88

Conhecimento Lexical Gc: Racioc. com Palavras Vocabulário 12 ######

Informação Geral Gc: Compreensão 8 Informação 12 100

Memória de Longo Prazo Gc: Vocabulário 12 Informação 12 110

Memória de Curto Prazo Gsm: Seq. de Núm. e Letras 10 Dígitos 8 95

Nota: DNI = Não interprete

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11. Habilidades Amplas e Estreitas e Demandas Culturais e Linguísticas Propostas por Subtestes do WISC-IV
Demanda Carga
Amplas Estreitas pp Linguística Cultural
Compreensão Verbal
Semelhanças Gc Desenvolvimento 15 alta alta
Linguístico
Conhec. Lexical

Vocabulário Gc Desenvolvimento 12 alta alta

Linguístico
Conhec. Lexical

Compreensão Gc Desenvolvimento 8 alta alta

Linguístico
Informação Geral

Organização Perceptual
Cubos Gv Relações Espaciais 7 moderada baixa
Visualização

Conceitos Figurativos Gc Informação Geral 8 moderada moderada

Gf Indução

Raciocínio Matricial Gf Indução 11 baixa baixa

Memória Operacional
Dígitos Gsm Span de Memória 8 moderada baixa
Memória
Seq. de Núm. e Letras Gsm
Operacional 10 alta baixa

Aritmética Gq Realiz. Matemática 10 moderada moderada

Gf Racioc. Quantitativo

Velocidade de
Processamento
Código Gs Taxa de realização de testes 4 moderada baixa

Procurar Símbolos Gs Veloc. Perceptual 10 moderada baixa

Taxa real. de testes

Cancelamento Gs Veloc. Perceptual 10 baixa baixa

Adaptado do Apêndice A, pp. 445 – 453, The Intelligence Test Desk Reference (ITDR): Gf-Gc Cross-Battery Assessment
(McGrew & Flanagan, 1998) e Tabela 8.3, p. 312, The Wechsler Intelligence Scales e Gf-Gc Theory (Flanagan, McGrew &
Ortiz, 2000)

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12. Índices Dumont-Willis

DWI-1 (VCI + PRI) = 101

DWI-2 (WMI + PSI) = 86

Conceitualmente, o Índice Dumont-Willis DWI-1 é semelhante ao Índice de Capacidade Geral (GIA) desenvolvido por
Prifitera, Weiss e Saklofske e por Tulsky, Saklofske, Wilkins, & Weiss para a soma dos escores ponderados para os
subtestes ICV e IOP do WISC-III e WAIS-III. Ao contrário das tabelas DWI, as tabelas GIA baseiam-se diretamente
nos dados normativos do WISC-III e WAIS-III.
Da mesma forma, o Índice Dumont-Willis DWI-2 é baseado na soma de pontos ponderados para os subtestes Dígitos
e Sequência de Números e Letras (IMO) e Código e Procurar Símbolos (IVP). Esta pontuação é muito semelhante às
pontuações do "terceiro fator" e "SCAD" de Alan Kaufman. Ele deve ser calculado e considerado apenas quando os
quatro escores do subteste IMO e IVP estiverem próximos uns dos outros e substancialmente separados dos
subtestes ICV e IOP. Nesses casos, os escores DWI-1 e DWI-2 podem ser um meio alternativo eficiente de resumir
os 10 subtestes centrais do WISC-IV, mas eles nunca devem ser confundidos com o fator normativo do WISC-IV e os
escores de QI.

Oral / Verbal Imagens / Quebra-cabeças / Papel

10,7 8,4

Semelhanças 15 Cubos 7 Pensamento

Vocabulário 12 Conceitos Figurativos 8 Nível Superior
Compreensão 8 Raciocínio Matricial 11 DWI-1
Informação 12 Completar Figuras 9
10,3
Raciocínio com Palavras Cubos sem Tempo de Bônus

Dígitos 8 Código 4
Processamen
Seq. de Núm. e Letras 10 Procurar Símbolos 10
to DWI-2
Aritmética 10 Cancelamento 10
Dígitos Ordem Direta Cancelamento Aleatório
8,7
Dígitos Ordem Inversa Cancelamento Estruturado

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Os itens separam valores Verbais e Perceptuais, a menos que você especifique a Escala Total digitando "F" aqui:

SM VC CO IN RP CB CN RM CF DG SNL AR CD PS CA
Desvio da média: 3,3 0,3 -3,8 0,3 -1,8 -0,8 2,3 0,3 -1,6 0,4 0,4 -5,6 0,4 0,4
Facilidades ou Dificuldades: s w s w
Positivo ou Negativo: + + - + - - + + - + + - + +
ENTRADA
Atenção-Concentração + - + + w + +
Canal Auditivo-Vocal s + w + - + +
Direções Verbais Complexas - s w + +
Essencial do Não-essencial s s + + +
Codificação Inform. para Processamento - + + w + +
Compreensão de Perguntas Longas w + +
Compreensão de Palavras s + - +
Canal Visuo-Motor - - s + w + +
Percepção Visual-Estim. Abstratos - s w + +
Percepção Visual-Estímulos Complexos - +
Percepção Visual-Estímulos - + +
INTEGRAÇÃO/ARMAZENAMENTO
Obtenção s + w + +
Conhecimento Adquirido + + +
Formação de Conceitos s + -
Inteligência Cristalizada s + w + -
Conhecimento com Carga Cultural w +
Avaliação w - - s + w + +
Facilidade com Números - + + w
Cognição Figurativa - s + +
Avaliação Figurativa - s + + +
Inteligência Fluida s - - s +
Fundo de Informação + +
Memória de Longo Prazo + + +
Memória + - + +
Raciocínio Não-verbal - s
Capacidade de Planejamento + +
Raciocínio s + - s +
Conteúdo Semântico s + w + - +
Sequenciamento - + + w
Conceituação Verbal s + w
Raciocínio Verbal s w
Memória Visual + w
Processamento Visual - - s + +
Sequenciamento Visual - w +
SAÍDA
Expressão Verbal Complexa s + w
Expressão Verbal Simples + - + +
Organização Visual - s +
Coordenação Visuo-Motora - w + +
INFLUÊNCIAS
Capacidade de Responder na Incerteza s +
Alerta ao ambiente + +
Ansiedade - + + w + +
Amplitude atencional - + + + +
Dependência - s +
Concentração + + + w + +
Distração - + + w + +
Nível de Motivação w + +
Negativismo s w + - +

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Trabalhar sob Pressão de Tempo - + + w + +

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 Grau de Demandas Linguísticas
Alto Moderado Baixo
Semelhanças 15 Alto Cultural
Vocabulário 12 Média: 11,2
Alto
Compreensão 8 Completar Figuras 9 Escore Padrão: 106
Informação 12
Nível de Carga Cultural

Raciocínio com Palavras

Moderado

Moderado Cultural
Conceitos Figurativos 8 Média: 9,0
Aritmética 10 Escore Padrão: 95

Cubos 7 Baixo Cultural

Sequência de Números e Dígitos 8 Raciocínio Matricial 11 Média: 8,6
10
Baixo

Letras Código 4 Cancelamento 10 Escore Padrão: 93

Procurar Símbolos 10

Alto Linguístico Moderado Linguístico Baixo Linguístico

Média: 11,4 Média: 7,8 Média: 10,3
Escore Padrão: 107 Escore Padrão: 89 Escore Padrão: 102

Adaptado de Kevin McGrew & Dawn Flanagan The Intelligence Test Desk Reference (ITDR): Gf-Gc Cross-Battery Assessment (Allyn & Bacon, 1998)
Tabela 14.4 e de Dawn Flanagan, Kevin McGrew, e Samuel Ortiz The Wechsler Intelligence Scales e Teoria Gf-Gc: Uma Abordagem Contemporânea
à Interpretação (Allyn & Bacon, 2000) Tabela 8.2.