ESCOLA ESTADUAL MARIA LUIZA MIRANDA BASTOS

ENSINO INTEGRAL/INTEGRADO

PLANO DE CURSO 2º ano ENSINO MÉDIO

Ementa:
A Língua Portuguesa, no ensino médio, deve buscar desenvolver no aluno seu potencial crítico, sua percepção das múltiplas
possibilidades de expressão linguística, sua capacitação como leitor efetivo dos mais diversos textos representativos da nossa cultura. Para
além da memorização mecânica de regras gramaticais ou das características de determinado movimento literário, o aluno deve ter meios para
ampliar e articular conhecimentos e competências que possam ser mobilizadas nas inúmeras situações de uso da língua com que se depara na
família, entre amigos, na escola, no trabalho. O curso de Português dará ênfase aos seguintes aspectos: leitura, análise, interpretação e
produção de textos e expressão oral.
O conteúdo será dividido em quatro bimestres conforme as diretrizes adotadas pela escola. A carga horária das aulas de LP é de
6h/a semanais as quais serão divididas da seguinte maneira: 2 aulas de literatura, 2 aulas de gramática e 2 aulas de produção de texto. Essa
divisão poderá sofrer pequenos ajustes se for necessário de acordo com a demanda de cada turma.

Bibliografia: (Leituras para o professor)

1.BOSI, Alfredo. História Concisa da Literatura Brasileira.São Paulo, Cultrix.

2.MOISÉS,Massaud. A Literatura Portuguesa. São Paulo, Cultrix
3.FARACO & MOURA. Gramática. São Paulo. Edit. Ática
4.PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto – Leitura e redação. São Paulo. Edit. Ática
5.Gramáticas de autores diversos.
6.Livros de Literatura do Ensino Médio (vol. 1 ou vol. único)
Objetivos Gerais:
1.Interpretar, analisar e criticar textos literários e não-literários.
2.Desenvolver no aluno o gosto pela leitura, como também a fluência e desinibição no ato de falar e escrever.
3.Reconhecer e comparar estéticas literárias e/ou autores entre si, buscando semelhanças e diferenças bem como relacionar o aprendizado
com a realidade em que vivemos.
4.Perceber a visão de mundo do homem subjacente às obras literárias.
5.Estimular no aluno o interesse pelas artes em geral e fazê-lo perceber a ação humana através do tempo.
6.Redigir com grau crescente de clareza e correção, segundo o padrão culto da língua.
7.Reconhecer as diferentes modalidades linguísticas, possibilitando o trânsito do aluno por elas.
8.Reconhecer no ensino da gramática um auxiliar para o trabalho redacional e para a análise interpretativa de textos.
9.Empregar e explicar mecanismos linguísticos da comunicação escrita que propiciam a correção, a clareza, a elegância e a concisão textual.

1o Primeiro Bimestre - Conteúdo

Literatura Gramática Produção de textos

Unidade I – O Romantismo
Cap. 1 – A estética romântica
Cap. 2 – Primeira geração romântica
Cap. 3 – Segunda geração romântica
Cap. 4 – Terceira geração romântica
Unidade 4 – Classes de palavras
Cap. 12 – Relações morfossintáticas
Cap. 13 – Substantivo
Cap. 14 – Adjetivo
Cap. 17 – Artigo, numeral e interjeição
 Revisão das competências
 Situações de nulidade do texto
 Estrutura da dissertação
 Desenvolvimento dos pragráfos

 Vídeo Castro Alves – programa de lá para cá

 Leitura: Noite na Taverna, Álvares de
Azevedo

2o Primeiro Bimestre – Conteúdo

Literatura Gramática Produção de textos

Unidade I – O Romantismo continuação Unidade 4 – Classes de palavras  Como desenvolver o repertório -
Cap. 5 – O romance urbano Cap. 15 – Pronome I C2
Cap. 6 – O romance indianista Cap. 16 – Pronome II  Projeto de texto C3
Cap. 7 – O romance regionalista / teatro romântico
 Tipos de introdução
 Vídeo – Alencar: O múltiplo
  Leituras: Cinco Minutos e Viuvinha
 Excertos de Iracema, Senhora e Lucíola

3o Primeiro Bimestre

Literatura Gramática Produção de textos

Unidade II – Realismo e Naturalismo Unidade 4 – Classes de palavras  Formas de articulação do texto
Cap. 18 – Verbo I  Aprofundar competência 4
Cap. 8 – Realismo Cap. 19 – Verbo II
Cap.20 – Advérbio
 Vídeo: Machado de Assis, um mestre na
periferia do capitalismo.
 Leituras de contos selecionados
 Dom Casmurro

4o Primeiro Bimestre

Literatura Gramática Produção de textos

Unidade II – Realismo e Naturalismo Unidade 4 – Classes de palavras  Comptência 5 - P.I
Cap. 21 – Preposição e conjunção  Agentes possíveis para P.I
Cap. 9 – Naturalismo  Como concluir o texto
Cap.10 – Parnasianismo Unidade 5 – Sintaxe
Cap. 11 – Simbolismo Cap. 22 – Introdução ao estudo da sintaxe

 Leitura: O cortiço
 Poema: Musa impassível

Material de apoio pedagógico:

1). Elaboração de material suplementar para o trabalho literário em todos os bimestres.

2). Elaboração de propostas de produção de texto, inclusive propostas anteriores de vestibulares e do ENEM.

3). Elaboração de listas de exercícios de aplicação de conhecimentos linguísticos e literários.

4). Apresentação de slides para as aulas de literatura.

5). Uso de vídeo, filmes, música, como material de apoio pedagógico.

6). Explorar propagandas, anúncios, textos que circulam na mídia, notícias, etc.

Avaliação:

A avaliação deve ocorrer antes, durante e após o processo de ensino e aprendizagem. Avaliando permanentemente, o professor capta o
crescimento do aluno no decorrer do tempo e evita que uma situação não desejável permaneça acontecendo até que chegue ao patamar do
irremediável.

Distribuição de pontos

 Atividade de gramática com consulta 5,0

 Atividade de literatura sobre as obras literárias em equipes 5,0
 Avaliação Bimestral 10
 Redações avaliativas 5,0