Texto de Apoio TELP 2022: Texto Expositivo-Explicativo - AGROP

TEXTO EXPOSITIVO-EXPLICATIVO

O Texto Expositivo-Explicativo é um tipo de texto que tem por objectivo principal a

transmissão de conhecimentos a cerca de uma dada realidade, isto é, fazer-saber ou fazer-
conhecer (fazer-perceber).

Daí, podemos concluir à priori que o texto visa a transformação do estado cognitivo dos
sujeitos aos quais se destina, informando-os de forma clara, objectiva, coesa e coerente sobre
um assunto ou problema de que se supõe eles serem detentores de um saber insatisfatório.

Como se pode notar, o Texto Expositivo-Explicativo apenas apresenta uma informação, que
se considera nova, partindo de um saber que se pressupõe que o leitor o detenha. Daí que a
linguagem usada neste tipo de texto tem muito a ver com o tipo de público-alvo ao qual ele se
destina.

Neste tipo de texto, há o predomínio de duas funções de linguagem, nomeadamente a função

referencial (aquela que se usa para transmitir informações novas) e a função metalinguística
(usada em segmentos que visam explicar ou esclarecer o sentido de uma noção ou expressão
anterior)

Neste tipo de textos, podemos identificar três momentos ou fases (correspondentes às partes
do texto), a saber: a fase do questionário (que contém de forma explícita ou implícita uma
questão que se vai responder ao longo do texto, ou simplesmente pela anunciação do
tema/assunto/problema da exposição) correspondente à introdução; a fase da resolução,
correspondente ao corpo explicativo ou desenvolvimento e a fase da conclusão.

No tangente à organização discursiva deste tipo de texto, podemos identificar três tipos de
enunciados:

a· Enunciados Expositivos: contendo as informações com as quais o autor do texto pretende fazer
saber, ou seja, transmitir os novos saberes e que se caracteriza pela ausência de marcas
gramaticais da primeira segunda pessoas;

b· Enunciados Explicativos: com os segmentos explicativos visando fazer compreender o que se

transmite, recorrendo a comparações e reformulações parafrásticas;

c· Enunciados Baliza: com a finalidade de marcar as articulações do discurso, isto é, anunciar o

que vai ser dito, portanto, permitem que o enunciador comente o desenrolar dos
acontecimentos; resumir o que se disse, ou seja, estabelecer os nexos de ligação entre as
diversas partes do texto.

Relativamente às características linguísticas, o Texto Expositivo-Explicativo apresenta:

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a· O uso do presente do indicativo com o valor gnómico (atemporal), uma vez que se refere a
factos que são tidos como verdadeiros por parte de quem os anuncia, portanto, uma verdade
que perdura independentemente do tempo em que ela é dita.

b· Emprego da construção passiva como uma estratégia de impessoalizar o discurso científico.

Sendo o texto científico objectivo o sujeito deve estar afastado do seu discurso e isso
consegue-se com o recurso à passiva. O texto científico é monológico.

c· As nominalizações são usadas para condensar o que foi dito e assegurar a progressão do texto;

d· Não se usam os adjectivos valorativos, a não ser que eles sejam necessariamente exigidos pelo
discurso.

e· As expressões explicativas permitem ao emissor tornar mais clara a sua comunicação e

orientam a compreensão do leitor;

f· Os conectores discursivos são os elementos que vão assegurar os relações entre as diversas
partes do texto. No Texto Expositivo – Explicativo, os conectores são usados com frequência
e são de natureza lógica. Eles marcam laços de adição, oposições, laços de consecução ou de
causalidade;

g· No que diz respeito ao vocabulário, recorre-se a um vocabulário especializado. Isto quer dizer
que se um texto é do ramo de biologia, por exemplo, irá recorrer a expressões da linguagem
técnica que um biólogo deve dominar. Um gestor ou administrador de uma determinada
empresa ou instituição, também deve possuir e dominar um vocabulário próprio da área que
ele administra. O mesmo poder-se-ia dizer relativamente às outras áreas do saber.

Observe-se que quando se fala de linguagem técnica especializada não se pretende de forma
nenhuma dizer que se deva usar uma linguagem rebuscada e incompreensível, pois quanto
mais compreensível for o texto, mais facilmente ele alcança os objectivos para os quais foi
produzido.