Universidade Católica de Moçambique

Faculdade de Ciências de Saúde

Ano Propedêutico

Textos Expositivos
Texto Expositivo-Explicativo

O Texto Expositivo-Explicativo é um tipo de texto que tem por

objectivo principal a transmissão de conhecimentos a cerca de
uma dada realidade, isto é, fazer-saber ou fazer-conhecer.

É um enunciado com o objectivo de expor um tema, esclarece-lo,

apoiando-se em exemplos, demonstrações ou comparações.
O texto expositivo-explicativo apenas apresenta uma informação,
que se considera nova, partindo de um saber que se pressupõe
que o leitor o detenha.

Neste tipo de texto, há o predomínio de duas funções de

linguagem, nomeadamente a função referencial e a função
metalinguística.
Neste tipo de textos, podemos identificar três momentos ou fases
a saber:
• a fase do questionário que contém de forma explícita ou
implícita uma questão que se vai responder ao longo do texto,
ou simplesmente pela anunciação do tema/assunto/problema
da exposição correspondente à introdução;
• a fase da resolução correspondente ao corpo explicativo ou
desenvolvimento

• a fase da conclusão.
Tipos de enunciados
• Enunciados Expositivos: contendo as informações com as
quais o autor do texto pretende fazer saber, ou seja, transmitir
os novos saberes;

• Enunciados Explicativos: com os segmentos explicativos

visando fazer compreender o que se transmite;

• Enunciados Baliza: com a finalidade de marcar as

articulações do discurso, isto é, anunciar o que vai ser dito;
resumir o que se disse, ou seja, estabelecer os nexos de ligação
entre as diversas partes do texto.
Características Linguísticas
• O uso do presente do indicativo com o valor atemporal.
• Emprego da construção passiva.
• Não se usam os adjectivos valorativos, a não ser que eles
sejam necessariamente exigidos pelo discurso.
• As expressões explicativas permitem ao emissor tornar mais
clara a sua comunicação e orientam a compreensão do leitor;
• No que diz respeito ao vocabulário, recorre-se a um
vocabulário especializado.
Tipo de linguagem
• Linguagem clara;
• Explicação lógica e coerente
• Apresentação de ideias
• Predominam os verbos no presente do indicativo
• A linguagem usada neste tipo de texto tem muito a ver com o
tipo de publico-alvo ao qual ele se destina
Finalidade

• Os autores de textos didácticos e ou científicos

recorrem aos textos expositivos para tratar de
vários assuntos
• Textos deste tipo são especialmente usados em
contextos pedagógicos, visto que se tratam de
situações comunicativas, nas quais se pretende
explicar conhecimentos previamente
construídos.
TEXTO EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVO
Texto expositivo-argumentativo

O texto expositivo-argumentativo é aquele que apresenta um

raciocínio, segundo o qual se defende ou se refuta um ponto de
vista.

Com base nos argumentos, o autor (o articulista) procura

convencer, persuadir os destinatários a aderirem ao seu ponto de
vista.
Tese e Argumento

Tese é uma proposição, uma ideia que o autor do texto pretende

defender.
Um texto argumentativo pode conter, além da tese ou ideia
principal, teses ou ideias secundárias subordinadas à principal.

Os argumentos são as razões, as provas a que se recorre para a

defesa de um pensamento, uma tese, uma ideia ou uma
proposição.
Tipos de argumento
• Argumento de autoridade;
• Argumento por evidência;
• Argumento por comparação;
• Argumento por exemplificação;
• Argumento de princípio;
• Argumento por causa e consequência.
Estratégias de persuasão

Para convencer o receptor a aderir ao ponto de vista do articulista

é importante que este, use algumas estratégias que o auxiliem
para o efeito, tais como:

• Despertar o interesse do receptor, conquistar a sua simpatia,

através de um discurso concreto, sem redundâncias, que o
envolva e o faça partilhar dos pontos de vista;
• Evidenciar, imediatamente, os aspectos importantes da tese em
causa;

• Apostar em argumentos de qualidade, isto é, poucos

argumentos de boa qualidade valem mais do que muitos de
qualidade baixa.
Organização do texto

O texto argumentativo obedece a uma estrutura mais ou menos

fixa que
compreende:
• Exposição da tese;
• Corpo da argumentação (argumentos que apoiam a tese;
refutação das opiniões contrárias);
• Conclusão (síntese dos argumentos apresentados; faz-se a
confirmação da tese).
Características
• Apresenta novos conceitos a partir do próprio desenvolvimento
discursivo;
• O sujeito enunciador manifesta-se e confronta sua opinião com
a dos outros;
• Uso de argumentos contrários à tese defendida
• Propõe a persuadir;
• A dimensão relativo ao conhecimento acrescenta-se a dimensão
emocional;
• Linguagem cuidada, com estruturas lexicais e sintácticas
correctas e adequadas ao público-alvo;

• Clareza, simplicidade e rigor;

• Uso de estruturas impessoais, de normalizações e modalidades

de possibilidade;

• Certeza ou probabilidade, em vez de juízos de valor ou

sentimentos de apreciação.
Tipos de linguagem

Graças a sua competência comunicativa, cada falante adapta a

língua às diversas situações de comunicação, tendo em conta o
grau de cultura ou a idade do seu interlocutor a relação formal ou
informal existente entre eles e o facto de se tratar de uma
comunicação oral ou escrita.

• A linguagem deve ser: objectiva, clara, denotativa e sem

figuras de estilo.
Articuladores de discurso

Têm a função de encadear as ideias de um discurso, conferindo-

lhes uma relação de sequencialidade, desempenho, por tento, a
missão de especificar e precisar a relação semântica entre os
vários segmentos linguísticos.
Introdução Comecemos por; analisemos primeiro; recordemo-nos de

Transição A seguir, vejamos; agora, vejamos; consideremos o caso de

Para refutar, No entanto; mas; todavia; contudo; porem;

manifestar apesar de; em sentido contrário; refutando;
oposição, pelo contrário; ao contrário; por outro lado;
restringir ideia com a ressalva de

Para Por exemplo; como se pode ver; assim; tome se como exemplo; é o
exemplificar caso de; é o que acontece com;

Para explicitar Significa isto que; explicitando melhor; não se pretende com isto; quer
isto dizer; a saber; isto é; por outras palavras

para Então; após; depois; antes; anteriormente; em seguida; seguidamente;

estabelecer quando; até que; a princípio; por fim
conexões de
tempo

Para concluir Portanto; por isso; acreditamos/dizemos/estamos convictos de que