UNIVERSIDADE WUTIVI

(UniTiva)
FACULDADE DE ENGENHARIAS, ARQUITETURA E PLANEAMENTO FÍSICO
CURSO DE LICENCIATURA EM ENGENHARIA CIVIL

METALURGIA

PROCESSAMENTO METALURGICO PARA

EXTRACAO DE TITANIO A PARTIR DA
ILMENITE

Grupo de trabalho
Angelina Lichanga Dinda
Eduardo Zefanias Cumbane
Gerson Virgílio Uaila
Ilídio Felizardo Chambo
Márcia da Dionísia Vubil

Docente: dr Américo Buque

BELO HORIZONTE, MARÇO DE 2016

 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO....................................................................................................................................1
OBJECTIVOS......................................................................................................................................2
Objectivos Gerais.............................................................................................................................2
Objectivos Específicos.....................................................................................................................2
METODOLOGIAS..............................................................................................................................3
PROJECTO DE PESQUISA................................................................................................................4
Conceito............................................................................................................................................4
Importância.......................................................................................................................................4
Elementos de um projecto................................................................................................................4
Modelo de organização....................................................................................................................5
1. CAPA...........................................................................................................................................6
1. 1. Apresentação gráfica da capa...................................................................................................6
2. FOLHA DE ROSTO....................................................................................................................6
3. SUMÁRIO....................................................................................................................................6
4. PROBLEMA DE PESQUISA CIENTÍFICA...............................................................................7
4.1 Introdução..............................................................................................................................7
4.2 Objectivos..............................................................................................................................8
4.3 Questões a serem respondidas...............................................................................................8
4.4 Hipóteses ou suposições........................................................................................................9
4.5 Delimitação de estudo............................................................................................................9
4.6 Justificativa..........................................................................................................................10
4.7 Definição dos termos...........................................................................................................10
5. REFERÊNCIAL TEÓRICO.......................................................................................................11
6. METODOLOGIA......................................................................................................................12
6.1 Tipo de pesquisa..................................................................................................................12
6.2 Universo da amostra............................................................................................................12
6.3 Seleção dos sujeitos.............................................................................................................12
6.4 Colecta de dados..................................................................................................................13
6.5 Análise e Tratamento de dados............................................................................................13
7. CRONOGRAMA.......................................................................................................................14
8. ORÇAMENTOS........................................................................................................................15
9. BIBLIOGRAFIA........................................................................................................................15
10. ANEXOS.................................................................................................................................15
11. CONCLUSÃO.........................................................................................................................16
12. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................................17
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INTRODUÇÃO

O presente trabalho visa falar sobre o PROJECTO DE PESQUISA, tema este que surge no âmbito
de lecionamento da cadeira de METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA, no curso
de licenciatura em Engenharia Civil, 4º Ano, como parte integral da orientação da elaboração dos
trabalhos de fim do curso.

O projecto de pesquisa é um instrumento que visa à apresentação do tema de pesquisa aos órgãos
competentes às quais se reserva o poder decisivo de avaliação.

Este trabalho ocupa-se em apresentar o modelo e as regras necessários para a elaboração deste,
abordado em linguage clara e de forma suncinta.

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OBJECTIVOS

Objectivos Gerais

No final deste trabalho, os estudantes deverão estar orientados para a elaboração dos projectos de
pesquisa dos seus trabalhos de fim do curso.

Objectivos Específicos

 Apresentar o modelo normalizado para a elaboração dos projectos utilizado

UNIVERSIDADE WUTIVI;
 Apresentar as regras complementares para a elaboração do projecto de como definir e
delimitar o tema?
 Como organizar o projecto de pesquisa e quais são os seus elementos.

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METODOLOGIAS

Para lograr os intentos supracitados, será tomado como primeiro recurso a busca e consulta da
norma regulativa dos trabalhos de fim de curso de licenciatura da UNIVERSIDADE WUTIVI.

Em complemento a este, serão consultadas obras literárias que tratem do assunto.

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PROJECTO DE PESQUISA

Conceito

Projecto de pesquisa é um documento elaborado mediante uma proposta de pesquisa que visa a
apresentação do tema de pesquisa às entidades competentes, da importância de pesquisa sobre o
tema, das metodologias a usar, dos recursos disponíveis e/ou necessários (na sua diversa ordem) e o
plano de actividades a seguir para tal pesquisa. O estabelecer um plano de actividades permite a
previsão do tempo que a pesquisa vai durar e qual é o orçamento possivel para sustentar tal
pesquisa. No que se refere à submissão do tema para a avaliação em fase de projecto, permite ao
pesquisador conhecer a validade e a importância/ enquadramento do seu tema antes de longos
esforços.

O projeto de pesquisa é necessário para obtenção de bolsas de estudo ou patrocínio para pesquisas
que se desejam realizar; para ser apresentado ao orientador de uma monografia de final de curso;
nos cursos de pós-graduação, a fim de que o orientador seja informado a respeito do trabalho que o
orientando pretende desenvolver.

Importância

 Permite para o próprio orientando, o caminho a seguir no desenvolvimento do seu trabalho

de pesquisa e reflexão, explicitando as etapas a se alcançar, os instrumentos e estratégias a
usar.
 Permite atender às exigências didáticas dos professores ou supervisores necessárias para a
realização da pesquisa e do respectivo relatório.
 Permite conhecer o impacto (social) do seu tema, quando este é exposto em seminários em
perante os colegas ou orientadores, com os quais discute a sua posição.
 Permite a oientação do pesquisador pelos orientadores.
 Serve de base para solicitação de bolsa de estudos ou de financiamento junto a agências de
apoio á pesquisa e á pós-graduação.
 Subsidia a discussão e a avaliação pela banca examinadora das possibilidades de patrocínio.

Elementos de um projecto.

Existem diferentes normas para a elaboraçaõ de projecto de pesquisa. No entanto, a norma de

elaboração de trabalhos de licenciatura da UNIVERSIDADE WUTIVI, aponta para os seguintes
essenciais elementos e sequência:

a) Capa;

b) Folha de rosto;

c) Sumário;

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d) Problema;

e) Referêncial teórico;

f) Metodologias;
g) Cronograma;
h) Bibliografia;
i) Anexos.

Modelo de organização

1. Capa
2. Folha de Rosto
3. Sumário
4. Problema
4.1 Introdução.
4.2 Objectivos (gerais e específicos)
4.3 Questões a seres respondidas (se for necessário).
4.4 Hipóteses ou suposições (se for necessário).
4.5 Delimitação do tema.
4.6 Relevância ao tema.
4.7 Definição dos termos (se for necessário).
5. Referêncial teórico
6. Metodologias
6.1 Tipos de pesquisa.
6.2 Universo e amostra (se for necessário).
6.3 Selecção de sujeitos.
6.4 Colecta de dados.
6.5 Tratamento de dados
6.6 Limitação de dados.
7. Cronograma
8. Orçamentos
9. Bibliografia
10. Anexos (se for o caso).

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1. CAPA

De acordo com a UNIVERSIDEDE, a capa é apresentada da seguinte forma:

a) No alto da página coloca-se o logotipo e o nome da instituição;

b) Logo abaixo do nome da instituição, coloca-se (Direcção Pedagógica e Científica e a seguir,
o nome do curso);
c) No centro da página, o título do trabalho, em letras maiúsculas;
d) Mais abaixo e no centro da página, (Trabalho submetido em cumprimento dos requisitos
para a obtenção do Grau de licenciatura);
e) Mais abaixo, e 5 cm e à esquerda, o nome do estudante e de seguida, mais abaixo, o nome
do supervisor;
f) Por último, e centralizado, o local, o mês, e o ano.

1. 1. Apresentação gráfica da capa

De acordo com a norma da UNIVERSIDADE, devem ser usadas as seguintes margens:

 Margem superior: 1.5 cm

 Margem inferior: 2.0 cm
 Margem esquerda: 2.5 cm
 Margem direita: 1.5 cm;

2. FOLHA DE ROSTO

Ainda, segundo a UNIVERSIDADE, uma folha seguinte à capa e que deve conter as seguintes
informações:

 No alto da página, o nome da instituição;

 Nome da direcção de tutela (Direcção Pedagógica e Científica) e, mais abaixo, o
nome do curso;
 Mais abaixo e no centro, o título do trabalho, em letras maiúsculas;
 Mais abaixo, e 5 cm e à esquerda, o nome do estudante e, por baixo, o nome do
supervisor e;
 Por último, e centralizado, o local, o mês e o ano.

3. SUMÁRIO

É enumeração de títulos e subtítulos de cada capítulo de texto e as respectivas páginas de

localização no trabalho.

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4. PROBLEMA DE PESQUISA CIENTÍFICA

Trata-se de indicar, mediante um título, o assunto do trabalho. É uma nomeação do tema da

pesquisa. Pode-se distinguir entre o título geral e um título técnico, este geralmente aparecendo
como um subtítulo que especifica a temática abordada, ao passo que o título geral indica mais
genericamente o teor do trabalho.

O problema como tal, é uma questão de ordem científica não resolvida a qual se vai a busca da
resposta por via de pesquisa, segundo sugere VERGARA (2000). Pode ser constituido por uma
dúvida, uma lacuna metodológica, alguma necessidade de por à prática uma suposição, um interesse
prático, vontade de compreender e explicar uma realidade quotidiana entre outros.

Exemplo:

Tema: acidentes de trabalho

Problema

(1). Como podemos reduzir os acidentes de trabalho na construção civil?

(2). Em que ramo de indústria há maior índice de acidentes de trabalho?a que se deve tal índice?
(3). Qual a influência dos programas de qualidade total na redução de acidentes de trabalho?

Algumas regras práticas de formulação de problema de pesquisa científica

 Verficar o enquadramento científico do problema;

 Deve ser formulado na forma de pergunta;
 Deve ser escrito de forma clara e concisa, envindo palavras de duplo na frase;
 O problema deve ser colocado dentro de um tamanho que contribua para a solução
(tamanho tempo e espacial acessível);

NOTA: não se confunda o tema com o problema, pois o tema é um campo muito amplo da
respectiva área do saber, enquanto o problema é uma delimitação de pesquisa dentro daquele tema.
E este último é importante para permitir o aprofundamento da pesquisa naquele campo restrito,
possibitando assim a obtenção de resultados concisos, suficientes e satisfatórios ou aplicáveis (vide
o exemplo acima).

4.1 Introdução

A introdução é uma breve secção cuja extensão é proporcional ao número de páginas de conteúdo.
Tem por objecto uma breve apresentação do trabalho ou obra ao leitor e que deve conter os
seguintes aspectos:

 a apresentação do tema do trabalho;

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 a apresentação do problema;
 a contextualização do tema e delimitação do estudo;
 a importância do tema;
 a estrutura do trabalho.

4.2 Objectivos

Os objectivos são metas a alcançar pela pesquisa e eles subdividem-se em:

(1). Objectivos gerais – que constituem a solução final da pesquisa.

(2). Objectivos específico – são um conjunto de pontos que devem ser esclarecidos ou
satisfeitos ou requesitos reunidos ao longo da pesquisa. A satisfação destes é que vai ditar o
alcançe dos primeiros.

Exemplo:

Problema: como compreender o fenómeno organizacional da administração da comunicação

interativa nos encontros de serviço por meio da metáfora de um espectáculo teatral?

Objectivo geral

 Desenvolver uma referência para observação e tratamento de administração de serviços, a

partir da abertura do diálogo entre cênicas e marketing de serviços.

Objectivos específicos

 Analisar as situações de comunicação interativa e serviços;

 Investigar a teoria de palco e bastidores.

4.3 Questões a serem respondidas

Constitui uma lista de questões que servem como roteiro de orientação de pesquisa. Estas podem
ser suprimidas pelos objectivos específicos.

Exemplo:

Problema: “como ampliar o volume de cargas destinadas às estações aduaneiras interiores – EADI´s
[...]”. (VERGARA, 2000).

Questões a serem respondidas

(1). O que são EADI´s?

(2). O que fundamentou a sua criação?
(3). Como funcionam?

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4.4 Hipóteses ou suposições

Hipóteses são formuladas com objectivos de afirmar, tratando-se de pressupostos da resposta do

questionamento ou objectivos.

Há dois tipos de hipóteses como indica VERGARA (2000), que são as constituitivas e as
operacionais. Uma hipótese constituitiva define palavras por palavras, como nos dicionários. A
operacional especifica a operação necessária para medir ou manipular o conceito. Hipóteses
estatísticas são formuladas em forma nula (H0) ou alternativa (H1).

Exemplo: H0 – não há solução significativa entre a marca e o desejo do adolescente.

H1 – há solução significativa entre a marca e o desejo do adolescente.

Exemplo:

Problema: que medidas poderiam ser adoptadas para pelo BCB no atendimento dos seus clientes
de modo a satisfazê-los?

Suposições

 Melhoria das instalações do sector de atendimento;

 Melhor equacionamento dos sistemas tecnológicos para suprir a demanda;
 Adopção de actividades anti-stress para os seus trabalhadores.

4.5 Delimitação de estudo

Trata-se de definir bem os vários aspetos da dificuldade, de mostrar o seu caracter de aparente
contradição, esclarecendo devidamente os limites dentro dos quais se desenvolverão a pesquisa e o
raciocínio demonstrativo. Refere-se a idicação de espaço, período de tempo, contexto de aplicação,
restrições, escensões, entre outros aspectos

Exemplo:

Problema: “até que ponto a complexa teia [...]” (VERGARA 2000).

Delimitação do tema

“o estudo ora em projecto pretende abordar [...] no período de 1990-1998”. [...]. o estudo ficará
restrito às relações existentes entre [...]. não será objecto deste estudo as...” (VERGARA, 2000).

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4.6 Justificativa

É uma resposta que o autor deve dar à indagação do leitor, mostrando-lhe a importância da sua
pesquisa para aquela área de saber. É uma secção dedicada a justifição do desenvolvimento do tema
e a demostração breve do sua necessiade e enquadramento nos aspectos relevantes daquela área.

Exemplo:

Problema: como solucionar os principais estrangulamentos de sistema de transporte urbano nas

cidades da África Ocidental?

Jeutificativa:

“Os governos africanos enfrentam um desafio de desenvolvimento. E o transporte é um grande e

indispensável contributo [...]” (ele mostra a importância de fazer pesquisa naquele campo de
saber). “por tudo isto, um estudo que dê tratamento especial à questão de um sistema racional
adequado [...]”. (VERGARA, 2000) e por fim ele mostra o quanto a sua pesquisa pode ajudar
naquela área.

4.7 Definição dos termos

É a indicação dos termos ou palavras-chaves, cujo objectivo é mostrar o contexto da sua

empregação no texto, caso estas tenham ´varios significados.

Exemplo:

Título do projecto: consumo bedônico e comportamento de lazer.

Palavras-chaves:

Lazer – conjunto de ocupações às quais o individuo pode entreter-se de livre vontade.

Consumo bedônico – referem-se a fantasias, lembranças, sentimentos, emoções vividas pelo

consumidor em relação com os produtos.

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5. REFERÊNCIAL TEÓRICO

Consiste em apresentar a bibliografia de referência dos autores que ja trataram sobre o tema e que a
sua literatura vai contribuir para o desenvolvimento da pesquisa. Tem importância porque permite
que o autor possa ter maior clareza na formulação do problema da sua pesquisa; permite a
formulação de hipóteses e suposições; sinaliza para o método mais eficaz para a solução do
problema; permite identificar o método mais pertinente para a colecta e tratamento de dados; ajuda
na interpretação de dados ao longo do desenvolvimento do projecto. A sugestao desta bibliografia
pode ser encontrada na mídia electrónica, em livros, periódicos, teses, revistas, jornais (lendo s
seminários, índices, resumos, bibliografias, notas de roda pé, abstracts...), com outras pessoas (por
entrevistas, conversas...).

Exemplo de Referencial Teórico

O Interacionismo de Jean Piaget e Lev Vygotsky considera que o conhecimento não está nem
no sujeito nem noobjeto, mas nas interações ocorridas entre os mesmos (SANTAROSA, 2006).
A aprendizagem e o desenvolvimento a c o n t e c e m , e n t ã o , na
m e d i d a em que o s u j e i t o a g e s o b r e o o b j e t o e na m e d i d a em que
p o s s u i e s t r u t u r a s previamente construídas ou em processo de construção. Nessa
concepção, o professor oportuniza o acesso às informações para que o aluno se aproprie do
conhecimento.

Si l v a ( 20 05 ) e S c hle mm e r ( 20 05 ) re ss a l t a m qu e asp e c t os co mu ni c a c i
on a i s es t ã o e nv olv i d os e d ev e m se r considerados para o desenvolvimento pleno das
práticas pedagógicas dando ênfase para o diálogo e a colaboraçãoque d ev em s e r est a b e l e c
i d os p a r a t a l . “A co mu ni c a ç ão é co na t u r a l ao se r h um a no . N ão há so c i
e d ad e , não há comunidade, sem comunicação entre os homens. Para agir em comum os seres
humanos interagem. Desde que se pode identificar a existência de grupos humanos, na pré-história
mais remota, existe comunicação social” (BRAGA, 2001, p.14). A internet potencializa a
interação na medida em que possibilita novos contatos e construções colaborativas. Os
blogs são ferramentas totalmente adequadas a estas práticas podendo
possibilitar a formação de comunidades de interesses e as trocas culturais.

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6. METODOLOGIA

6.1 Tipo de pesquisa

O leitor deve ser informado sobre o tipo de pesquisa que será realizada, sua constituição e
justificativa á luz da investigação específica.

6.2 Universo da amostra

Deve-se definir toda a população e a população amostral. Entende-se aqui por população não o
numero de habitantes de um local, como é largamente conhecido o termo, mas um conjunto de
elementos (empresas, produtos, pessoas) que possuem as características que serão objecto de
estudo. População amostral ou amostra é uma parte do universo ( população) escolhida segundo
algum critério de representatividade.

6.3 Seleção dos sujeitos

Sujeitos são pessoas que fornecerão dados de que necessitaremos.

Exemplo:

Título: “Cultura da qualidade de vida: as percepções dos trabalhadores inseridos em programas

de qualidade” (VERGARA, 2000).

Seleção de sujeitos:

“Os sujeitos da pesquisa serão os trabalhadores, participantes de programas de qualidade,

bem como assistentes sociais que trabalham em empresas que possuem programas de
qualidade há mais de dois anos. <esse tempo é relevante porque, de acordo com Falconi
(1992), a cultura da qualidade, que insere novas técnicas de padronização e rotina de
trabalho, no prazo máximo de dois a três anos pode oferecer á empresa excelentes
resultados. Como as mudanças vão ocorrendo á medida que novos valores são
disseminados, é necessário certo tempo para tal disseminação e absorção. Não é por outra
razão que os sujeitos da pesquisa deverão estar vinculados a uma mesma empresa, no
mínimo, há um ano.” (VERGARA, 2000).
O exemplo apresentado descreve uma taxionomia de tipos de pesquisa, oferece indicações
sobre a população e amostra, bem como sobre sujeitos da pesquisa, entendidos como
pessoas que fornecem os dados de que precisamos.

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6.4 Colecta de dados

Na coleta de dados, o leitor deve ser informado como se pretende obter os dados de que precisa para
responder ao problema, não se esquecendo de correlacionar os objetivos aos meios que usou para
alcança-los, bem como de justificar a adequação de um a outro. Se optar pela formulação de
questões, em vez da definição de objetivos específicos, a correlação deverá ser feita entre questões e
meios para respondê-las.

Os dados também podem ser coletados por meio de técnicas interativas diversas, workshops, por
exemplo.

A observação pode ser simples ou participante. Na observação simples, mantem-se certo

distanciamento do grupo ou da situação que tenciona estudar trata-se de ser um espectador não
interativo. Na observação participante, deve-se estar engajado na vida do grupo ou na situação; é
um actor ou um espectador interativo.

O questionário carateriza-se por uma serie de questões apresentadas ao respondente, por escrito. Às
vezes, é chamado de teste, como é comum em pesquisa de psicologia; noutras é designado por
escala, quando quantifica repostas. O questionário pode ser aberto, pouco ou não estruturado, ou
fechado, estruturado. No questionário aberto, as respostas livres são dadas pelos respondentes, no
fechado, o respondente faz escolhas, ou pondera, diante de alternativas apresentadas. Um
questionário não deve ter mais do que três tipos de questões, para não confundir o respondente.

Ex.: Um grupo de perguntas que o leve a atribuir grau, outro que o leve a marcar sim ou não, outro
que o leve a ordenar tópicos.

O ideal é um tópico tipo, mas às vezes isso seja adequado à obtenção da resposta ao problema que
se busca, mas que não canse o respondente. O questionário pode ser enviado pelos correios, por
alguém que se disponha a fazê-lo ou pode ser apresentado na mídia eletrónica.

O formulário é um meio-termo entre questionário e entrevista. É apresentado por escrito, como no

questionário.

6.5 Análise e Tratamento de dados

No projeto de pesquisa deverá constar, de forma clara, como será feito o tratamento dos dados,
quais os métodos e procedimentos estatísticos a serem utilizados na análise de dados e como esta
será feita.

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7. CRONOGRAMA

 Estabelecimento do cronograma de pesquisa

Os vários momentos e etapas do desenvolvimento da pesquisa devem ser distribuídos no tempo e no

espaço. O que se materializa mediante a elaboração de um cronograma, ou seja, a distribuição
das tarefas nos períodos do calendário.

Exemplo:

Titulo: Gestão democrática no serviço público: o caso Fiocruz

Cronograma:

A pesquisa desenvolver-se-á em seis etapas básicas distribuídas em 12 meses de trabalho, como

segue:

1ª etapa: pesquisa bibliográfica e documental, que permitira a coleta de dados necessários á

estruturação dos questionários e entrevistas.

2ª etapa: elaboração das perguntas da entrevista e construção do questionário, incluindo pré-

testes.

3ª etapa: realização das entrevistas e aplicação dos questionários.

4ª etapa: tratamento dos dados, sistematização e analise das informações.

5ª etapa: crítica do trabalho por meio de sua apresentação a varias pessoas.

6ª etapa: redação final do relatório, incluindo revisão do texto.

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8. ORÇAMENTOS

Neste seguimento, o pesquisador deve transparecer as despesas que a pesquisa irá proporcionar, as
receitas que porventura vierem fomentar a investigação e as possibilidades de gastos futuros
(previsão).

9. BIBLIOGRAFIA

Esta é a bibliografia básica, constituída por textos fundamentais em que se aborda a problemática
em questão. Geralmente, esta bibliografia já foi abordada para a elaboração do próprio projeto:
leituras que ajudaram á familiarização com o tema e ao amadurecimento do problema. E ela será
enriquecida depois, no decorrer do próprio desenvolvimento da pesquisa: donde se vê que a
bibliografia do projeto não é ainda tao completa como a que constará do trabalho, á qual se
acrescentarão novos elementos descobertos e explorados durante a própria pesquisa.

10. ANEXOS

Os anexos são os apêndices que não se inserem no texto, mas precisam ser expostos,
tais como: instrumentos de coleta de dados, protocolos de coletas, fichas, quadros, tabelas,
fotografias e Termo de Consentimento Livre e Esclarecido -TCLE.

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11. CONCLUSÃO

Pela exposição feita ao longo do corpo de trabalho, conclui-se que o projecto de pesquisa constitui o
primeiro passo para o desenvolvimento de uma pesquisa. Este tem entre as sua vantagens, a de se
poder avançar com a pesquisa num tema ja validado pelos órgãos competentes e a permitir que o
pesquisador ande a par e passo com o seu orientador, promover seminários como s colegas, prever
os recursos necessáris para tal pesquisa e o a previsão do tempo necessário.

Se este se dedica a fins diferentes a de academias, é um recurso indicado para a obtenção de

patrocínio, se for o caso.

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12. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANDRADE, Maria Margarida de. (2006). Introdução a metodologia de trabalho científico. 7. ed.
Brasil. editora ATLAS S.A

INSTITUTO SUPERIOR DE TECNOLOGIAS E GESTÃO. (2012).

Normas de trabalho para obtenção de grau de licenciatura. Maputo.

MENDES, Irene; PEREIRA, Elsa Costley-White, P12-Português 12ª Classe, Editora Texto
Editores, Lda. -Moçambique, Maputo, 2011, págias 64-65, Número: 6445/RLINLD/2010.

SEVERINO, António J. (2002). Metodologia do trabalho científico. 22. Ed. São Paulo: Costez.
ISBN

VERGARA, Sylvia Constant. (2000). Projcto e relatórios de pesquisa e administração. 3. Ed. São
Paulo. Atlas.

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