Segundo Heráclito, filósofo grego, a única constante, na vida humana, é a mudança e

que ela deve ser efetivada em prol do bem comunitário. Essa premissa é viável para
se questionar sobre a sociedade brasileira uma vez que é necessária a mudança nas
ações sociais brasileiras para que se solucione a problemática referente ao
analfabetismo de crianças no Brasil . Dessa forma, pode-se analisar esse assunto
como produto da falha educacional e da negligência estatal - fatores que implicam
análise e solução.

Nesse contexto, vale ressaltar a temática acima aludida como resultado do lapso
educacional. Sob esse viés, convém mencionar a ideologia de Vygotsky , com a
abordagem sociointeracionista de que a escola deve alcançar formas cada vez mais
complexas para que o aluno possa auxiliar na melhoria do mundo. Todavia, o cenário
educacional brasilense não materializa, perfeitamente, esse princípio visto que
parcela dos educandários nacionais, por serem tecnicistas e conteudistas, não
abordam temas relevantes para o desenvolvimento da nação como: o aumento do
analfabetismo na contemporaneidade . Em decorrência desse desconhecimento, muitas
pessoas não concretizam atos benevolentes para a reversão do quadro supracitado.
Como resultado, mais de dois milhões de crianças brasileiras não estão
alfabetizadas , segundo o Datafolha. Então, faz-se necessário que se corrijam as
imperfeições educacionais com o fito de se reverter esse cenário.

Ademais, é mister sublinhar a referida questão como resultado do deslize

governamental nesse setor. Nessa perspectiva, urge realçar o preceito de John
Locke, contratualista inglês, de que o Estado deve proporcionar o bem comunitário.
Entretanto, a máquina pública nacional não efetiva bem essa premissa já que são
escassas as políticas governamentais que objetivem solucionar os problemas
relativos ao aumento do analfabetismo de crianças no Brasil.Como reflexo disso, o
número de crianças de seis e sete anos que não sabem ler e escrever cresceu em 2019
para 2021, um dos efeitos causadores foi a pandemia .Logo, é mister que o Estado
adote ações comunitárias exequíveis que objetivem solucionar o quadro acima
aludido.

Portanto, é preciso que o analfabetismos de crianças na contemporaneidade seja

combatido .Para tanto, cabe ao Ministério da Educação, órgão responsável pela
Política nacional da Educação (PNE), inserir, nas escolas, disciplinas
extracurriculares voltadas para a temática supramencionada , por meio de aulas
interativas ou palestras, com profissionais experientes nessa área e pautadas na
teoria vygotskyana, a fim
de que se corrijam os erros educacionais e o Estado veicule projetos lockeanos no
intento do aumento do analfabetismo . Assim, a mudança nacional será em prol do bem
societário, conforme almejava Heráclito.