28/04/2023, 16:12 Unicesumar - Ensino a Distância

ATIVIDADE 2 - PSICO - DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL - 51/2023

Período:10/04/2023 08:00 a 28/04/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 29/04/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:

1ª QUESTÃO
A psicopedagogia e suas intervenções, necessitam de um espaço para realização de seus atendimentos,
sendo assim, a sala de atendimento de um psicopedagogo escolar deve ser um ambiente acolhedor e
confortável para o aluno se sentir à vontade e seguro durante a sessão. Algumas das características que uma
sala de atendimento de um psicopedagogo escola incluem: privacidade, iluminação, mobiliário e decoração
adequada, material educativo e lúdico e tecnologia para utilização de recursos digitais, ou seja, a sala deve
ser organizada com recursos atrativos para trabalhar as dificuldades já diagnosticadas no aluno.

​ AMPOS, Sônia Maria de. Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógico Institucional. Maringá, Paraná:
C
Unicesumar, 2021.(Adaptado)

Neste espaço de atendimento, destacam-se algumas modalidades de intervenções psicopedagógica, diante

deste contexto, analise as afirmativas seguintes:

I - Recuperação dos conteúdos escolares que estão deficitários.

II - Orientação de estudos, organização, disciplina, etc.
III - Promover o afeto, personalidade por brincadeiras, jogos de regras, dramatizações.
IV - Busca de instrumentos que auxiliem o processo de aprendizagem e desenvolvimento, no que se refere à
inteligência e afetividade.

Está correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS
I, apenas.

I e II, apenas.

III e IV, apenas.

II, III e IV, apenas.

I, II, III e IV.

2ª QUESTÃO

about:blank 1/9
28/04/2023, 16:12 Unicesumar - Ensino a Distância

O profissional psicopedagogo é um importante analista das diferenças e dificuldades de aprendizagem,

tendo como foco primordial a aprendizagem e o sujeito. Os psicopedagogos têm um grande desafio, no
século XXI: compreender o desenvolvimento cognitivo do indivíduo, sujeito a muitos estímulos, e, ao mesmo
tempo, as incertezas de seu potencial.

​ AMPOS, Sonia Maria de. Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógico Institucional. Maringá - PR.:
C
UniCesumar, 2021

Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:

I. O psicopedagogo é o profissional, que precisa ter um olhar sistêmico, abrangente ao analisar o sujeito e
os aspectos sociais, familiares e a comunidade escolar.

PORQUE

II. Se faz necessário atentar-se para todos aspectos que possam interferir o cognitivo, emocional, cultural e
orgânico do paciente aprendente.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições falsas.

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

3ª QUESTÃO
Entre vários elementos que compõem a atuação do psicopedagogo institucional, encontramos o
diagnóstico, que é um meio de o psicopedagogo compreender o que ocorre no ambiente institucional. Mas,
você já parou para analisar quais as funções de um diagnóstico psicopedagógico?

​ AMPOS, Sonia Maria de. Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógico Institucional. Maringá - PR.:
C
UniCesumar, 2021.

Avalie as afirmativas a seguir e assinale o que corresponde a função do diagnóstico psicopedagógico

institucional:

I. Pesquisar igualdades e diferenças no quesito ensino e aprendizagem institucional.

II. Capacitar a forma individual de aprender e produzir conhecimento.
III. Analisar a metodologia em sala de aula, como o professor ensina, se está em consonância com o modo
que o aluno aprende.
IV. Compreender que o conhecimento chega da mesma forma para todos os indivíduos, com isso, a
aprendizagem precisa ocorrer da mesma maneira também.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS

about:blank 2/9
28/04/2023, 16:12 Unicesumar - Ensino a Distância

I, apenas.

I e II, apenas.

III e IV, apenas.

I, II e III, apenas.

I, II, III e IV.

4ª QUESTÃO
É relevante destacar a contribuição do psicopedagogo no contexto escolar, que atua de modo preventivo no
que se refere aos processos de aprendizagem. E para isso, é necessário entender que o ser humano aprende
de formas diferentes, ou seja, uns aprendem rápido, outros com mais dificuldades, uns são visuais, outros
auditivos entre outros modos de assimilar uma informação, como também existe diferentes formas de
ensinar no meio escolar.

​ AMPOS, Sonia Maria de. Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógico Institucional. Maringá – PR.:
C
Unicesumar, 2021.

Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:

I. Quando a escola possui um psicopedagogo, não deve desintegrar a união das outras instâncias como: pais
e professores e sim utilizar a capacidade de todos para a transformação de ações para um ambiente mais
prazeroso, para que se possa caminhar sabendo para onde é possível chegar.

PORQUE

II. Para que tudo dê certo, os pais e os professores precisam continuar fazendo seus papéis,
responsabilizando-se por suas tarefas juntamente com o psicopedagogo em prol do sujeito aprendente.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são proposições falsas.

5ª QUESTÃO

about:blank 3/9
28/04/2023, 16:12 Unicesumar - Ensino a Distância

A psicopedagogia é uma área que visa compreender a aprendizagem humana e atuar sobre ela, buscando
perceber o sentido cognitivo, afetivo e social de cada situação bem como a interseção entre esses
elementos. Ao definir as áreas de atuação da psicopedagogia, encontramos que a psicopedagogia
institucional é, predominantemente, preventiva. É utilizado o termo predominantemente e não
exclusivamente, porque ocorre uma reciprocidade entre a psicopedagogia institucional e clínica.

​ AMPOS, Sonia Maria de. Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógico Institucional. Maringá - PR.:
C
UniCesumar, 2021.

Com isso, as áreas de atuação psicopedagógica clínica e intitucional se diferem da seguinte forma: analise as
afirmativas e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

I. A psicopedagogia clínica atua quando o problema de aprendizagem já está instalado no indivíduo e

necessita de uma intervenção curativa.
II. A psicopedagogia clínica auxilia na intervenção dos processos de aprendizagem e ameniza ou até
soluciona os problemas que se apresentavam.
III. O psicopedagogo institucional, atua na prevenção de ocorrências ligadas às dificuldades de
aprendizagem, ou adaptar o indivíduo ao ambiente.
IV. A psicopedagogia preventiva tem como objetivo refletir e buscar meios pedagógicos-educacionais que
possam melhorar os procedimentos no ambiente institucional. Essa, portanto, volta-se para as ações
institucionais.

As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:

ALTERNATIVAS
V, F, F, V.

F, F, V, F.

V, V, V, V.

F, V, V, V.

V, V, V, F.

6ª QUESTÃO

about:blank 4/9
28/04/2023, 16:12 Unicesumar - Ensino a Distância

Nos anos de 1960 ao sujeito que não aprendia, concebia-se a não aprendizagem a uma falta, a um déficit;
priorizava-se a reeducação. Hoje, interessa a situação individual, o problema específico de um sujeito que
tem dificuldade em aprender e que essa dificuldade se manifesta no ambiente escolar. Nos anos de 1970 e
1980, o objeto de estudo era como se aprende, as alterações, os fatores a que o sujeito está condicionado,
os obstáculos (como reconhecê-los, trata-los e preveni-los). Ao longo do século XX, desde os primeiros
momentos de institucionalização da psicopedagogia, encontram-se referências que permitem reconhecer a
figura do psicopedagogo ligada a certas áreas de intervenção, como a psicopatologia infantil, a orientação
profissional ou de educação especial.

SOBRINHO, P.J. Fundamentos da Psicopedagogia. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2016. (adaptado).

Com base nas informações apresentadas no texto, avalie o contexto das afirmações a seguir.

I. A Associação Brasileira de Psicopedagogia frente às demandas da sociedade, desenvolve um

programa que regulamenta o exercício da atividade psicopedagógica no Brasil, em estados específicos no
primeiro momento.

II. A profissão seria o suporte para reduzir as dificuldades de aprendizagem nas diferentes formas de
manifestação, especialmente, no âmbito escolar mediante a revisão do projeto educacional brasileiro, com a
inserção de um profissional denominado psicopedagogo.

III. O profissional de psicopedagogia não deve ser visto como mais um na organização, mas como um
profissional preparado para atuar em situações que refletem os processos de ensino e aprendizagem,
colaborando com a equipe, na instituição de ensino, empresas, hospitais, clínicas e terceiro setor.

IV. A ABPp classifica a função do psicopedagogo como o profissional habilitado na atuação com os
processos relacionados à aprendizagem junto aos indivíduos, aos grupos, às instituições e às comunidades.
Mas, na sua atuação, o psicopedagogo precisa ser multidisciplinar, pois é uma profissão que se assenta
sobre diversas ciências, como a filosofia, sociologia, psicologia e pedagogia.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS
I e IV, apenas.

II e III, apenas.

III e IV, apenas.

I, II e IV, apenas.

II, III e IV, apenas.

7ª QUESTÃO

about:blank 5/9
28/04/2023, 16:12 Unicesumar - Ensino a Distância

No cotidiano do ambiente escolar, a psicopedagogia não é a única ciência útil, mas desempenha um papel
fundamental porque valoriza a subjetividade dos atores, um elemento essencial que, se ignorado ou
desprezado, pode impedir qualquer tentativa de inovação e de melhoria no processo pedagógico. Hoje não
podemos falar em interdisciplinaridade sem falar em multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e
transdisciplinaridade. Quando mencionamos esses termos, estamos nos referindo a interação entre
disciplinas ou áreas do conhecimento. A prática interdisciplinar não se baseia em uma perspectiva
acumulativa. A agregação não é suficiente; tampouco é suficiente reconhecer a multidimensionalidade de
qualquer situação real e a possibilidade de fazer distintas leituras para realizar o trabalho interdisciplinar.

SOBRINHO, P.J. Fundamentos da Psicopedagogia. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2016. (adaptado).

Com base nas informações do texto, avalie as afirmações abaixo.

I. A psicopedagogia se limitou à visão interdisciplinar, se desvinculando pelas áreas nas quais transita o
conhecimento das múltiplas disciplinas.

II. Os aspectos transdisciplinares notados nas ações do profissional em psicopedagogia, partem de uma
análise da queixa em relação às dificuldades de aprendizagem apresentadas.

III. A psicopedagogia sofre uma modificação estrutural, a partir da contribuição da psicanálise, que permite
a dimensão transdisciplinar da práxis psicopedagógica, indo além do visto e do dito.

IV. Os profissionais em psicopedagogia notam que somente encontrar soluções para os problemas
de aprendizagem não basta, por isso, anseiam também em encontrar soluções para que o indivíduo
construa uma sociedade mais justa, em que cada cidadão se constitua em um aprendente
incluso e imersivo.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS
I e IV, apenas.

II e III, apenas.

III e IV, apenas.

I, II e IV, apenas.

II, III e IV, apenas.

8ª QUESTÃO

about:blank 6/9
28/04/2023, 16:12 Unicesumar - Ensino a Distância

A ABPp classifica a função do psicopedagogo como o profissional habilitado na atuação com os processos
relacionados à aprendizagem junto aos indivíduos, aos grupos, às instituições e às comunidades. Mas, na
sua atuação, o psicopedagogo precisa ser multidisciplinar, pois é uma profissão que se assenta sobre
diversas ciências, como a filosofia, sociologia, psicologia e pedagogia. Por isso, embasada na Lei n° 3.512-
B/2008, a ABPp destaca que a formação do profissional em Psicopedagogia necessita observar alguns
princípios norteadores.

​ AMPOS, Sonia Maria de. Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógico Institucional. Maringá - PR.:
C
UniCesumar, 2021.

Diante disso, avalie as afirmativas a seguir como (V) para verdadeira e (F) para falsa em relação aos
princípios norteadores a profissão em psicopedagogia.

I. Conscientização da diversidade, respeitado às diferenças de natureza cultural e ambiental, de gêneros,

faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, orientação sexual, entre outras.
II. Priorização de ações que envolvam os direitos humanos, visando a uma sociedade inclusiva e equânime,
com ênfase nas potencialidades do sujeito da aprendizagem.
III. Valorização do pensamento reflexivo, crítico e transformador.
IV. Conscientização do trabalho coletivo pautado pela ética e sigilo profissional.
V. Respeito aos saberes específicos das áreas afins e dos profissionais.

As afirmações I, II, III, IV e V são, respectivamente:

ALTERNATIVAS
V, F, F, V, V.

F, F, V, F, V.

F, V, V, V, F.

V, V, V, V, V.

V, V, V, F, F.

9ª QUESTÃO

about:blank 7/9
28/04/2023, 16:12 Unicesumar - Ensino a Distância

A psicopedagogia é uma ciência que nos permite conhecer a situação do processo de aprendizagem dos
sujeitos, com a intenção de melhorar e atuar sobre ele. Estudando e atuando nos aspectos da aprendizagem
de um modo geral, que pode ser no seu estado normal ou patológico. Ainda, é preciso destacar que todos
as pessoas, em qualquer faixa etária, podem se utilizar dos conhecimentos da psicopedagogia para
compreenderem de maneira eficaz o seu próprio processo de aprendizagem. Foi concebida com a
confluência de diversas áreas do conhecimento, principalmente, a pedagogia, a psicologia, a didática,
dentre outras, assegurando-se como um corpo de conhecimento complexo que requer uma aproximação
interdisciplinar.

SOBRINHO, P.J. Psicopedagogia clínica e institucional. São Paulo,

SP: Cengage Learning, 2016. (adaptado).

A partir das informações do texto, avalie a contextualização das afirmações a seguir.

I. A natureza do objeto da intervenção psicopedagógica, demanda um acúmulo progressivo de ações e uma

heterogeneidade de disciplinas na formação teórico-estratégica do profissional de psicopedagogia.

II. A psicopedagogia institucional é de caráter preventivo e a atuação ocorre em pequenos grupos de

alunos, trabalhadores, pessoas em geral, somando três divisões ou formas de atuação: escolar, empresarial e
hospitalar.

III. A psicopedagogia se encontra onde a aprendizagem ocorre, ou seja, em todas as fases ou faixas etárias
de nossas vidas, e se tratando da ação do psicopedagogo na instituição escolar, é necessário estar
atento a todo contexto que envolva o aprender.

IV. A tarefa do psicopedagogo institucional é de intervir na concepção e na implementação de programas e

projetos de atualização e formação de profissionais nas áreas de educação e saúde mental, bem como
supervisionar equipes interdisciplinares envolvidas nas instituições de ensino.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS
I, apenas.

II e IV, apenas.

III e IV, apenas.

I, II e III, apenas.

I, II, III e IV.

10ª QUESTÃO

about:blank 8/9
28/04/2023, 16:12 Unicesumar - Ensino a Distância

A atuação psicopedagógica institucional ocorre com base no pensar, como o aprendente pensa e não só no
que aprende; traça perfis e visa compreender como cada um utiliza os elementos do seu sistema cognitivo e
emocional para aprender. Assim, a psicopedagogia institucional escolar precisa partir das análises do meio a
qual ela está inserida.

CAMPOS, Sônia Maria de. Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógico Institucional. Maringá, Paraná:
Unicesumar, 2021.

Sob esta perspectiva, analise as afirmativas seguintes:

I - Umas das características do atendimento do psicopedagogo é ser preventivo.

II - No ambiente institucional o psicopedagogo tem a ação de: auxiliar o resgate da identidade da

instituição.

III - O psicopedagogo pode fazer com que novas ações possam ser tomadas, criando também, novos
espaços relacionados à aprendizagem.

IV - A atuação do psicopedagogo, neste espaço, é esperar o conflito acontecer para melhor se posicionar
em seu julgamento.

As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente:

ALTERNATIVAS
V, V, F, V.

F, F, V, V.

V, F, V, F.

F, F, F, V.

V, V, V, F.

about:blank 9/9