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 ATIVIDADES– 3º AO 5º ANO – A PRINCESA E O SAPO
Ao trabalhar a Sequência didática baseada na história “A Princesa e o Sapo", é possível
proporcionar uma experiência educacional envolvente e significativa para os alunos, que
irá além do simples entendimento da narrativa, abrangendo diversas áreas do
conhecimento e promovendo habilidades essenciais para o seu desenvolvimento
educacional e social.

DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO:

Estimular a leitura ativa e a compreensão textual por meio da análise da história “A
Princesa e o Sapo".
Identificar elementos-chave da narrativa, como personagens, cenários, conflitos e
resoluções.
DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA CRIATIVA:
Encorajar os alunos a escreverem suas próprias versões da história, explorando
diferentes desfechos e personagens adicionais.
Desenvolver habilidades de escrita narrativa, incluindo o desenvolvimento de enredos,
personagens e diálogos.
ESTÍMULO À EXPRESSÃO ARTÍSTICA:
Incentivar os alunos a expressarem a história por meio de desenhos, pinturas, teatro ou
outras formas de arte, promovendo a criatividade e a expressão visual.
EXPLORAÇÃO DE VALORES MORAIS E LIÇÕES DE VIDA:
Discutir os valores morais presentes na história, como honestidade, generosidade,
cumprimento de promessas e aceitação de diferenças.
Promover a reflexão sobre esses valores e como podem ser aplicados na vida cotidiana
dos alunos.
Continua...

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 ESTUDO DE PERSONAGENS E DESENVOLVIMENTO DE EMPATIA:
Analisar os personagens da história, compreendendo suas motivações, emoções
e personalidades.
Desenvolver empatia ao se colocar no lugar dos personagens, entendendo suas
decisões e ações.
INTEGRAÇÃO DE CONHECIMENTOS MULTIDISCIPLINARES:
Explorar conceitos científicos, como metamorfose e ecossistemas, relacionados
à história dos sapos.
Integração de conceitos matemáticos, como tempo e cronologia, ao discutir os
eventos da história.
PROMOÇÃO DA ORALIDADE E DA ESCUTA ATIVA:
Promover atividades de debate e discussão sobre a história, incentivando os
alunos a expressarem suas opiniões e respeitarem as opiniões dos outros.
Estimular a habilidade de ouvir atentamente durante as discussões em grupo.
DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO:
Estimular o pensamento crítico ao analisar diferentes desfechos possíveis para a
história e discutir as escolhas dos personagens.
Encorajar a formulação de perguntas e hipóteses sobre a história, promovendo a
curiosidade intelectual.
FOMENTO À CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO:
Incentivar a criatividade por meio de atividades de escrita, arte e dramatização
relacionadas à história.
Estimular a imaginação dos alunos ao explorar diferentes cenários e
possibilidades dentro do universo da narrativa.

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 A PRINCESA E O SAPO
MINHAS ATIVIDADES

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 L E I TUR A E I N TE R PR E TA Ç Ã O
1. Qual é o título da história?

2. Quem são os personagens que aparecem na história?

3. O que a princesa perdeu no lago? Faça um desenho para ilustrar sua resposta:

4. O que o sapo pediu em troca de sua ajuda? No lugar do sapo, você teria feito o mesmo
pedido ou não? Qual seria?

5. A princesa inicialmente cumpre sua promessa ao sapo? Marque apenas a resposta

correta:

( ) A) Sim, ela cumpre imediatamente sua promessa sem hesitação.

( ) B) Não, ela se recusa a cumprir sua promessa inicialmente.
( ) C) Sim, mas apenas depois que o rei a lembra de sua responsabilidade.
( ) D) Não, ela tenta fugir do castelo para evitar cumprir sua promessa.

6.. Como o rei reage quando descobre sobre a promessa da princesa?

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 hora de refletir!
7. Na história que ouvimos aprendemos também sobre valores fundamentais para o
desenvolvimento pessoal e para construir relacionamentos saudáveis e respeitosos com
os outros. Encontre no diagrama abaixo alguns desses valores:

DICA: AS PALAVRAS DESTE CAÇA-PALAVRAS ESTÃO ESCONDIDAS NA HORIZONTAL, VERTICAL E

DIAGONAL.

E O R C O M P R E E N S Ã O U R E P
B H O N E S T I D A D E I T E N N E
P R R C T W M D T F O C I T C M N R
F P A C I Ê N C I A O O D K E E H S
B I N P I D E T E R M I N A Ç Ã O I
R O H E A I S N A I B U Q T S F A S
A O L I E D N G X D K T W U W R H T
F A M B U R E S P E I T O N E T E Ê
H H N T B M H E M P A T I A D G R N
K A E V I B O N D A D E B O E I U C
G O G E N E R O S I D A D E N P R I
R R H S B T I N T E G R I D A D E A

8. A história destaca a importância de cumprir promessas. Você já teve que cumprir uma
promessa difícil? Como você se sentiu após cumprir sua palavra?

9. Qual foi a lição que a princesa aprendeu ao cumprir sua promessa ao sapo? Como essa
lição pode ser aplicada em nossa vida cotidiana?

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 ilustrando minha cena favorita
INSTRUÇÕES:
1.Escolha sua cena favorita da história do Príncipe Sapo.
2.Crie uma ilustração detalhada da cena, incluindo personagens e elementos
importantes.
3.Apresente sua ilustração à classe, explicando sua escolha e os detalhes destacados.

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
Criatividade e originalidade na interpretação
Atenção aos detalhes na ilustração
Capacidade de explicação durante a apresentação
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 a magia continua...
PRODUÇÃO TEXTUAL
Escreva uma continuação para a história do Príncipe Sapo, desenvolvendo um novo
capítulo ou situação para os personagens principais, a princesa e o príncipe sapo.
Você pode imaginar novos desafios que enfrentam, criar personagens adicionais que
encontram em sua jornada ou explorar o que acontece após o "felizes para sempre". Use
sua criatividade e originalidade para criar uma narrativa envolvente e inovadora.

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
Criatividade e originalidade na continuação da história
Coerência com o contexto e os personagens originais
Desenvolvimento adequado da trama e dos diálogos
Ortografia e gramática corretas

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 ONDE ESTÁ A BEL E Z A?

Certo dia a princesa fez a seguinte pergunta ao sapo: -Amigo sapo, onde está a
beleza? E o sapo lhe respondeu em um tom bem humorado:
- Bela princesa, vou lhe contar uma história!

Era uma vez um reino encantado onde todos os habitantes

eram dotados de uma beleza única. No entanto, neste reino,
a beleza não era algo que pudesse ser visto com os olhos,
mas sim sentido com o coração.
As pessoas acreditavam que a verdadeira beleza estava
nas ações gentis, nos sorrisos calorosos e na generosidade
que compartilhavam uns com os outros.
Um dia, uma garotinha curiosa chamada Lila decidiu embarcar em uma aventura
para descobrir o verdadeiro significado da beleza. Ela partiu acompanhada por seu fiel
amigo, um pássaro colorido chamado Arco-Íris.
Lila e Arco-Íris viajaram por florestas encantadas, cruzaram rios cintilantes e
escalaram montanhas majestosas. Em sua jornada, encontraram criaturas mágicas e
amigáveis que lhes ensinaram valiosas lições sobre a verdadeira beleza, a beleza
interior.
Primeiro, encontraram uma velha árvore sábia que lhes disse: "A
beleza está na paciência, assim como minhas folhas esperam
calmamente a chegada de cada estação."
Depois, conheceram uma borboleta radiante que dançava entre as
flores. Ela sussurrou: "A verdadeira beleza está na transformação e na
aceitação de quem realmente somos."

Em sua jornada, Lila e Arco-Íris ajudaram animais amigáveis, consolaram amigos

tristes e espalharam alegria por onde passavam. Eles descobriram que a beleza estava
nas pequenas ações, nos gestos de amor e na maneira como tratamos uns aos outros.
Finalmente, após muitas aventuras, Lila e Arco-Íris voltaram para casa com
corações cheios de sabedoria. Eles perceberam que a beleza verdadeira não está em
lugares distantes ou em coisas materiais, mas reside dentro de cada pessoa, esperando
ser compartilhada com o mundo.
O sapo disse a princesa:
- Querida princesa, a verdadeira beleza está em fazer o bem, em ser gentil e em amar
profundamente. A beleza está em todos nós, esperando ser revelada através de nossas
ações.

Texto: O SUPORTE PEDAGÓGICO

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 ~
leitura e interpretacao

~
1. Como o texto define a beleza?

2. De acordo com a história, a beleza está apenas na aparência externa? Pinte a opção
certa:

A) Está apenas na aparência externa.

B) Está apenas na aparência interna.
C) Está na aparência e nas ações gentis e na generosidade.
D) Está na transformação e na aceitação de quem realmente somos.

3. Como a aceitação de quem somos, com todas as nossas diferenças e singularidades, é

retratada como algo belo no contexto da história? Qual é a mensagem para o leitor
sobre aceitar e valorizar a própria beleza interior?

4. Fazendo um paralelo entre a história “A princesa e o sapo” e a história de “Lila e arco-

íris”, responda:
Por que é importante não julgar as pessoas pela sua aparência externa? Você já teve
uma experiência em que suas primeiras impressões sobre alguém estavam erradas?

5.Você concorda que o caráter de uma pessoa é mais importante do que sua aparência
externa? Por quê?

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 METAMORFOSE DOS SAPOS
Na história que lemos, vimos que um sapo gradualmente se transforma de um animal
pequeno e saltitante em um nobre príncipe.
Você sabia que os GIRINOS são as larvas das rãs, sapos e alguns outros anfíbios? Eles são
a fase inicial do desenvolvimento desses animais e passam por uma metamorfose antes de
se transformarem em sapos ou rãs adultas. Os girinos são aquáticos e têm características
distintas que os diferenciam dos animais adultos.

PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS GIRINOS

1. Forma do Corpo: Os girinos têm corpos alongados e achatados, frequentemente com

uma cauda longa e fina.
2. Respiração: Eles possuem brânquias externas para respiração aquática. À medida que
crescem, algumas espécies desenvolvem pulmões internos para respiração aérea.
3. Mobilidade: Girinos geralmente nadam movendo suas caudas, e são excelentes
nadadores, permitindo-lhes escapar de predadores na água.
4. Alimentação: A maioria dos girinos é herbívora ou se alimenta de pequenos detritos na
água. Eles raspam algas e outros organismos microscópicos das superfícies submersas.
5. Metamorfose: Com o tempo, os girinos passam por uma metamorfose gradual. Suas
brânquias diminuem e são substituídas por pulmões. As patas traseiras começam a se
formar, seguidas pelas patas dianteiras. A cauda encolhe, e o girino transforma-se em
um sapo ou uma rã adulta.

Hora da atividade
1. Observe as imagens abaixo e enumere corretamente de acordo com o que você
aprendeu sobre a metamorfose dos sapos:

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 2. Quais são as características físicas dos girinos que os diferenciam dos sapos e rãs
adultos? Descreva:

3. Como os girinos respiram e como esse método de respiração muda à medida que eles
crescem?

Curiosidades sobre os sapos

1. Têm duas glândulas de veneno na pele, uma atrás de cada olho, que só são ativadas
quando apertadas.
2. Para coaxar, inflam e esvaziam a boca, formando um papo. No vaivém entre o papo e os
pulmões, o ar faz as cordas vocais vibrarem. Em geral, o coaxar é o chamado dos machos
na época do acasalamento.
3. São controladores naturais de muitas pragas, já que podem comer até 100 insetos por
dia.
4. O sapo cururu é um dos maiores do mundo. Ele vive na Amazônia, local com a maior
diversidade de sapos do planeta. Pode pesar até 1 quilo e medir 30 centímetros.
5. O sapo-parteiro macho, depois de fecundar a fêmea, carrega cerca de 50 ovos
cuidadosamente colocados em suas patas traseiras por até um mês. Quando os girinos
estão prontos para nascer, ele os deposita na água.
6. Os sapos são capazes de capturar alimentos com a língua e não conseguem ficar com
os olhos abertos quando vão engolir, porque o processo acaba forçando suas pálpebras
para baixo.
7. Os sapos têm a capacidade de inchar tanto que, quando são capturados por outro
animal, eles podem usar esse recurso para matar seu predador por asfixia.
8. Dos ovos dos sapos nascem girinos, que têm características tanto de sapo quanto de
peixe. Eles vivem na água e sofrem diversas metamorfoses até, finalmente se tornarem
sapos.
9. Os sapos têm sangue frio. Isso significa que a temperatura de seu corpo é controlada
pela temperatura ambiente – seja da água ou do ar. Quando o corpo fica muito frio, os
sapos arrumam um lugar ao sol para se esquentarem.
10. Eles podem ser encontrados no mundo inteiro, com exceção da Antártida.

4. Qual dessas curiosidades você achou mais interessante? Por quê?

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