Unidade 1 | Seção 1.

2
Roteiro
Aula Prática

Química
Analítica
 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: Química analítica.
Unidade 1
Seção 1.2

OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
• Avaliar a limpeza de materiais volumétricos;
• Aprender a utilizar corretamente instrumentos volumétricos que foram
desenhados para conter (TC) e transferir (TD) volumes;
• Aprender a utilizar a pêra (ou pipetador automático);
• Aprender a ajustar o menisco de materiais volumétricos e compreender o erro
de paralaxe;
• Aprender a calibrar uma pipeta volumétrica.

INFRAESTRUTURA
Instalações:
Laboratório Multidisciplinar.

Materiais de consumo:
Quatid. de materiais
Descrição por
procedimento/atividade
Procedimento 01 – Vidraria volumétrica: lavagem e uso correto para conter
(TC) volumes.
Pipeta volumétrica de 10 mL (ou 25 ou 50 mL) 1 para cada 5 alunos
Proveta de 10 mL (ou 25 ou 50 mL) 1 para cada 5 alunos
Balão volumétrico de 10 mL (ou 25 ou 50 mL) 1 para cada 5 alunos
Água destilada 1 L para cada 5 alunos
Erlenmeyer 1 para cada 5 alunos
Sabão líquido para lavar vidrarias 500 mL por laboratório

2
 Pipeta Pasteur 1 para cada 5 alunos
Funil 1 para cada 5 alunos
Escova para lavar vidrarias (com rabicho) 1 para cada 5 alunos
Álcool 70% (Etanol 70% comercial líquido – não pode ser 200mL para cada 5
em gel) alunos

Procedimento 02 – Uso correto de um instrumento volumétrico para conter

(TC) volumes.
Pipeta volumétrica de 10 mL (ou 25 ou 50 mL) 1 para cada 5 alunos
Proveta de 10 mL (ou 25 ou 50 mL) 1 para cada 5 alunos
Balão volumétrico de 10 mL (ou 25 ou 50 mL) 1 para cada 5 alunos
Pipeta Pasteur 1 para cada 5 alunos
Pêra (ou pipetador automático) 1 para cada 5 alunos
Água destilada 1 L para cada 5 alunos
Erlenmeyer 1 para cada 5 alunos
Balança semi analítica ou analítica 1 por laboratório
Termômetro (ambiente) 1 por laboratório
Funil 1 para cada 5 alunos

Procedimento 03 – Procedimento correto de diluição.

Balão volumétrico de 50 mL 1 para cada 5 alunos
Balão volumétrico de 100 mL 1 para cada 5 alunos
Balão volumétrico de 200 mL 1 para cada 5 alunos
Béquer de 100 mL 1 para cada 5 alunos
Pipeta de Pasteur 1 para cada 5 alunos
Espátula 1 para cada 5 alunos
Água destilada 1 L para cada 5 alunos
Bastão de vidro 1 para cada 5 alunos
Funil de vidro 1 para cada 5 alunos
Balança semi analítica ou analítica 1 por laboratório
Cloreto de sódio 5 g para cada 5 alunos

Software:
Sim ( ) Não ( X )
Em caso afirmativo, qual?
Pago ( ) Não Pago ( )
Tipo de Licença: NSA.

3
 Descrição do software:
NSA.
Equipamento de Proteção Individual (EPI):
Os alunos devem obrigatoriamente utilizar jaleco de mangas longas, óculos de
proteção, calças compridas, calçado fechado onde nenhuma parte do pé fique exposta
e cabelo preso. Recomenda-se que os alunos usem luvas descartáveis. Determinados
procedimentos com a liberação de vapores tóxicos devem ser realizados em capela de
exaustão de gases.

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Neste momento você deve ajudar o professor por meio da descrição de todas as etapas
que deverão ser realizadas para a execução dos procedimentos práticos. Considerando
a carga horária da aula prática, você pode replicar a caixa de procedimento/atividade
quantas vezes for necessário.

Procedimento/Atividade n.1
Atividade proposta:
Vidraria volumétrica – lavagem e uso correto para conter (TC) volumes.

Procedimentos para a realização da atividade:

• Lave com água e sabão uma pipeta volumétrica de 10 mL (25 ou 50 mL), um
balão volumétrico e uma proveta de iguais volumes e um erlenmeyer;
• Após enxaguar abundantemente, passe água destilada;
OBS: Caso o material demore a secar, lave com pequenas porções de álcool, pois isso
ajudará a secar o material mais rapidamente. Atenção ao descarte de solvente.
• Posteriormente, meça em uma proveta seca um volume de 10 mL (25 ou 50
mL) de água e ajuste o menisco com auxílio de uma pipeta de Pasteur;
• Com cuidado, transfira a água contida na proveta para um balão volumétrico
seco de mesmo volume;
• Verifique se o volume de água que foi transferido alcançou a marca do balão.

Checklist:
• Lavar o material a ser utilizado com água e sabão;
• Enxaguar e passar água destilada;
• Utilizar álcool para a secagem, se necessário;

4
 • Medir em uma proveta o volume indicado de água;
• Transferir para um balão volumétrico de mesmo volume;
• Verificar o menisco.

Procedimento/Atividade n.2
Atividade proposta:
Vidraria volumétrica – uso correto para transferir (TD) volumes e calibração de uma
pipeta.

Procedimentos para a realização da atividade:

• Com auxílio de uma pêra ou pipetador automático e de uma pipeta volumétrica
seca, meça 10 mL (ou 25 ou 50 mL) de água (atenção ao menisco);
• Transfira a água para um balão volumétrico seco de mesmo volume;
• Verifique se o volume de água que foi transferido alcançou a marca do balão;
• Faça a leitura do menisco perpendicularmente à linha, acima da linha e abaixo
da linha;
• Posteriormente, verifique e anote a temperatura do laboratório. A água destilada
a ser utilizada deve estar na mesma temperatura;
• Ligue a balança, verifique o nivelamento e a limpeza e tare a balança;
• Meça a massa do erlenmeyer previamente limpo e seco. Anote a massa obtida;
• Pipete com o auxílio de uma pêra e pipeta volumétrica o volume desejado;
• Acerte o menisco e transfira a porção de água para o erlenmeyer;
• Meça a massa do conjunto (erlenmeyer + água). Anote a massa obtida;
• Realize esse procedimento em triplicata;
• Calcule o volume real através da equação: Volume real = massa da água x fator
de correção;
OBS: Para o cálculo, considere o fator de correção para a temperatura medida
na sala.
• Calcule a média da triplicata.

Checklist:
• Medir em uma pipeta volumétrica, o volume indicado de água;
• Transferir a água para um balão volumétrico de mesmo volume;
• Verificar o menisco;
• Verificar o erro de paralaxe;
• Anotar a temperatura da sala;

5
 • Ligar e realizar os procedimentos adequados na balança;
• Medir a massa do erlenmeyer;
• Medir o volume desejado com uma pipeta volumétrica;
• Medir a massa do erlenmeyer + água;
• Calcular a massa da água, verificar o fator de correção e calcular o volume real
medido de cada triplicata;
• Calcular a média final obtida.

Procedimento/Atividade n.3
Atividade proposta:
Procedimento correto de diluição.

Procedimentos para a realização da atividade:

• Aferir uma massa de cloreto de sódio em um béquer seco (entre 2 e 5g);
• Adicionar, lentamente e com o auxílio de uma pipeta de Pasteur, água destilada
ao béquer contendo a massa de cloreto de sódio, previamente pesada;
• Misturar a solução de cloreto de sódio com um bastão de vidro, até a completa
dissolução do sólido;
• Transferir totalmente a solução do béquer para o balão volumétrico de 50 mL;
• Lavar o béquer com água destilada para evitar a perda da massa contida no
béquer;
• Acertar o menisco do balão de 50 mL;
• Transferir totalmente a solução do balão de 50 mL para o balão de 100 mL e,
completar o volume com água destilada, com o auxílio de um funil;
• Lavar o funil e o balão de 50 mL com água destilada, para evitar a perda da
massa;
• Acertar o menisco do balão de 100 mL;
• Transferir totalmente a solução do balão de 100 mL para o balão de 200 mL e,
completar o volume com água destilada, com o auxílio de um funil;
• Lavar o funil e o balão de 100 mL com água destilada, para evitar a perda da
massa.
• Acertar o menisco do balão de 200 mL.

Checklist:
• Aferir uma massa de cloreto de sódio em um béquer;
• Adicionar água destilada ao béquer;

6
 • Misturar a solução de cloreto de sódio com um bastão de vidro;
• Transferir totalmente a solução do béquer para o balão volumétrico de 50 mL
e completar o volume com água destilada;
• Lavar o béquer com água destilada;
• Acertar o menisco do balão de 50 mL;
• Transferir totalmente a solução do balão de 50 mL para o balão de 100 mL e,
completar o volume com água destilada;
• Lavar o funil e o balão de 50 mL com água destilada;
• Acertar o menisco do balão de 100 mL;
• Transferir totalmente a solução do balão de 100 mL para o balão de 200 mL e,
completar o volume com água destilada;
• Lavar o funil e o balão de 100 mL com água destilada.
• Acertar o menisco do balão de 200 mL.

RESULTADOS
Resultados da aula prática:
Nesta aula prática, o aluno compreenderá e aplicará técnicas de lavagem de
vidrarias, que se resumo em uma atividade rotineira em laboratórios de análises,
além disso, ele executará etapas de aferição de vidrarias volumétricas e técnicas
de transferência de líquidos. Por fim, irá executar o preparo e a diluição de
soluções.
Caso o precise entregar um relatório, Este deverá conter introdução, objetivos,
procedimentos experimentais, resultados obtidos e conclusão. Além disso, o aluno
deverá responder as seguintes questões:
1. Utilizando qual das duas vidrarias (TC ou TD), o volume de água ficou mais
próximo do menisco do balão volumétrico? Justifique o resultado encontrado
em termos de diferença entre os dois tipos de vidrarias utilizadas nas medições
dos volumes.
2. O que é o erro de paralaxe? Justifique em termos do que você observou nas
leituras realizadas.
3. Quais os cuidados que devem ser observados na utilização de uma balança
analítica ou semi analítica?
4. Qual a importância do fator de correção? Demonstre os cálculos realizados e o
resultado obtido para o volume real da água.