PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR História da música: do classicismo ao contemporâneo

EMENTA: A história e a estética da música do Classicismo; Instrumentos Musicais do Classicismo; O

contexto histórico e a estética musical do Romantismo; Instrumentos Musicais do Romantismo; O contexto
histórico e a estética da Música Contemporânea; A história e a estética do jazz.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
• Aulas ao vivo, via AVA, com possibilidade de interação via Chat e participação virtual via
ferramentas de tecnologias;
• Aulas gravadas, via AVA, com possibilidade ilimitada de acesso;
• Orientação de conteúdos via tutoria;
• Indicação de estudos e práticas no AVA;
• Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento;
• Encontros ao vivo e síncronos para debates de temáticas específicas.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta:
Tipo 1: TEÓRICA - Nível: Fácil
Descrição dos instrumentos avaliativos:
• APOL 1 : dez questões objetivas a partir do livro base, da rota de aprendizagem e das videoaulas
da disciplina. Equivale a 15% da média. Inicia na primeira semana e finaliza na sétima semana de
aula.
• APOL 2: dez questões objetivas a partir do livro base, da rota de aprendizagem e das videoaulas
da disciplina. Equivale a 15% da média. Inicia na quarta semana e finaliza na sétima semana de
aula.
• Prova Objetiva: dez questões objetivas a partir do livro base, da rota de aprendizagem e das
videoaulas da disciplina. Equivale a 30% da média. Inicia na sétima semana e permanece
disponível para realização por três semanas. Realizada no Polo de apoio presencial.
• Prova Discursiva: duas questões discursivas a partir do livro base, da rota de aprendizagem e das
videoaulas da disciplina. Equivale a 40% da média. Inicia na sétima semana e permanece disponível
para realização por três semanas. Realizada no Polo de apoio presencial.

COMPETÊNCIAS
• Compreender as principais características da música Clássica, Romântica e Contemporânea;
• Compreender a influência do contexto histórico e social no desenvolvimento musical de cada período;
• Compreender o desenvolvimento teórico musical ao longo do tempo compreendido entre os séculos
XVIII e XX;
• Conhecer o desenvolvimento tecnológico dos instrumentos musicais em cada período e sua relação
com as transformações econômicas, sociais e culturais.

CONHECIMENTOS
• Contextos econômico, social e cultural dos períodos que compreenderam a história da música entre o
Classicismo e o Contemporâneo;
• Característica da música vocal de cada período;
• Características da música instrumental de cada período;
• Principais compositores e obras de cada período;
• Desenvolvimento da tecnologia dos instrumentos musicais entre os séculos XVIII e XX.

HABILIDADES
• Conhecer e identificar aspectos relevantes da música de cada um dos períodos estudados;
• Reconhecer obras e compositores representativos de cada período;
• Compreender as relações entre os diversos contextos sociais e a música que deles emergiu;
• Analisar os elementos musicais do repertório e associar obras aos períodos em que foram criadas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ANDRADE, Mário de. Pequena História da Música. 1.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2015. (BVP)
BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da Música: da Antiguidade ao Barroco. 1.ed. Curitiba:
Contentus, 2020. (BVP)
CORTELAZZO, Patrícia Rita. A História da Arte por Meio da Leitura de Imagens. 1.ed. Curitiba:
Intersaberes, 2012. (BVP)
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ANDRADE, Mário de. Música, doce música. 1.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2013. (BVP)
BOMBASSARO, Luiz Carlos (org.); RAJOBAC, Raimundo Carlos (org.). Música, Filosofia e Formação
Cultural: ensaios. 1 ed. Caxias do Sul, RS: Educa, 2017. (BVP) MEDEIROS, Alan Rafael de.
Estruturação Musical. 1.ed. Curitiba: Contentus, 2020. (BVP)
PESAVENTO, Sandra Jathay. História e História Cultural. 3.ed. 1.reimp. Belo Horizonte: Autêntica
Editora, 2014. (BVP)
SILVA, Marcelo Cândido da. História Medieval. 1.ed. São Paulo: Contexto, 2019. (BVP)