QUESTIONÁRIO I – INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

 Sobre esse expressivo avanço tecnológico desenvolvido pelo ser humano, Fróes observa, as
tecnologias sempre afetaram o homem. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a avanço
tecnológico.

Resposta Marcada :

Técnicas de aproveitamento da energia, que era de combustíveis derivados do petróleo.

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 Utilizando ferramentas sincrônicos (como fóruns e grupos de discussão) e assíncronas (como

chat), os alunos também podem compartilhar ideias para complementar as aulas presenciais
ou apoiar o ensino a distância. Diversas instituições de ensino utilizam plataformas de
aprendizagem que disponibilizam diversos recursos e ferramentas: chat, newsgroup,
WhatsApp, grupos, conteúdos, imagens, sons e vídeos. Através da internet podemos acessar
essas plataformas e outras ferramentas como os buscadores Google e Bing.
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é:

Resposta Marcada :

Falsa

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 As tecnologias digitais são utilizadas de diversas formas e em diferentes ramos de atividade e

podem se destacar em:

Resposta Marcada :

Indústrias no processo de automação, comercial, administrativo e publicitário, no campo de

investimentos com dados simultâneos e imediatos.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 Sobre a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), julgue as afirmações a seguir.

I- As tecnologias podem referir-se a materiais físicos, desde os mais simples (smartphones) aos
mais sofisticados (pentes de cabelo), ou mesmo a processos e gestão e controle.
II- Atualmente, utilizamos diversas ferramentas tecnológicas nas escolas, mas nem sempre
temos consciência disso. O livro, a lousa e a caneta são exemplos dessas tecnologias, que já
estão integradas ao nosso cotidiano e transformam o processo de ensino-aprendizagem desde o
início de seu uso.
III- É imprescindível estudar os estímulos que essas ferramentas podem estimular para troca
de informações e interação.

Resposta Marcada :

II e III estão corretas

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 A educação, como outras organizações, está sob pressão para mudar. O conceito de tecnologia
educacional, como o uso de dispositivos tecnológicos para processos de ensino e aprendizagem,
é:

Resposta Marcada :

Um campo de conhecimento que busca compreender a prática pedagógica e os métodos utilizados

pelos professores que utilizam a tecnologia.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 São características da EaD segundo Guarezi e Matos (2012), EXCETO:

Resposta Marcada :

Aulas presenciais

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 Educação a Distância (EaD) é uma forma de ensino mediada pela Tecnologia da Informação e
Comunicação (TIC) que permite que professores e alunos estejam em no mesmo ambiente
físico. Isso significa que, ao invés de todos se encontrarem na sala de aula em dia e horário
marcados, cada um aprende em horários iguais e em um lugar determindo, como em casa, na
biblioteca, no trabalho, etc.
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é:

Resposta Marcada :

Falsa

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 A comunicação na Educação a Distâcia é sempre mediada e pode acontecer de forma síncrona,

quando alunos e professores estão conectados ao mesmo tempo, por meio de:

Resposta Marcada :

Chat, webconferência, audioconferência e telefonemas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 Sobre a modalidade de Educação a Distância no Brasil, julgue as afirmações a seguir.

I- O surgimento da EaD no Brasil tem uma trajetória histórica ampla, mas a definição da
origem é um tema polêmico, pois nem sempre os estudiosos concordam em todos os pontos.
II- No Brasil, a base legal do modelo de Educação a Distância é determinada pela Lei
9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, cujo nome já indica que
são estabelecidas as diretrizes e fundamentos da educação nacional..
III- Segundo Maia e Matar (2007), a EaD é um modelo de educação em que professores e
alunos são unidos, planejados pela instituição, e utilizam limitados tecnologias de
comunicação.
IV- A EaD pressupõe uma combinação de tecnologias tradicionais e modernas que permitem
que o aprendizado individual ou em grupo seja combinado com atividades presenciais
 específicas, como sessões de aprendizado em grupo e avaliações, seja no local de trabalho ou
externamente por meio de ensino a distância e métodos de treinamento

Resposta Marcada :

I, II, e IV estão corretas

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 Segundo Moore e Kearsley (2007), a EaD evoluiu ao longo da história e pode ser dividida em
cinco gerações distintas. Sobre essas gerações enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1- Primeira geração
2- Segunda geração
3- Terceira geração
4- Quarta geração
5- Quinta geração
( ) Ensino via televisão aberta.
( ) Caracterizada pela interação remota em tempo real, em cursos de áudio e
videoconferência.
( ) Envolvendo aulas online, virtuais e ensino e aprendizagem em universidades com base no
estudo de tecnologias da Internet.
( ) Caracterizada pela comunicação textual via correspondência.
( ) Caracterizada principalmente pela invenção da a Universidade Aberta.
Assinale a sequênciaCORRETA:

Resposta Marcada :

2-4-5-1-3

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

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➜ Questionário I – Introdução à Educação

a Distância
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QUESTIONÁRIO I – QUÍMICA APLICADA À BIOLOGIA

 Analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:

( ) A matéria é definida como tudo que possui massa e ocupa lugar no espaço.
 ( ) A condutibilidade é a propriedade dos materiais de conduzir com maior ou menor
facilidade a corrente elétrica, ou calor.
( ) A maleabilidade é a propriedade que permite que a matéria seja moldada. Em geral, é
uma característica dos metais, pois permite que a matéria seja transformada em lâminas ou
chapas.
A sequência está CORRETA em:

Resposta Marcada :

V, V, V

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 As propriedades específicas da matéria são características únicas de cada material. As

substâncias puras têm propriedades específicas bem definidas, as quais podem determinar o
grau de pureza dos compostos.
Em relação às propriedades específicas da matéria, pode-se afirmar corretamente que:

Resposta Marcada :

Calor específico é definido como a quantidade de calor que deve ser fornecida para que 1g de
substância tenha a sua temperatura elevada em 1°C.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 A alteração na composição química de misturas (aumento das proporções ou mudança de

componentes) interfere diretamente nas propriedades do material final. Por isso, é importante
saber determinar quais elementos presentes em cada mistura conferem as propriedades
desejadas para o desenvolvimento de determinado produto. Uma liga metálica que será
aplicada à fabricação de utensílios como panelas, pias e talheres deve ter propriedades como
resistência à corrosão, ductilidade e baixa condutividade térmica. Qual seria a liga ideal e sua
composição para essa aplicação?

Resposta Marcada :

Aço inoxidável (aço [74%], crômio [18%] e níquel [8%]).

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 Um pedaço de isopor quando colocado na água fica na superfície, mas se jogarmos um pedaço
de ferro, o mesmo descerá até o fundo. A que propriedade deve-se esse fenômeno?

Resposta Marcada :

Densidade.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 Um material se diferencia do outro pelas suas propriedades específicas. Essas características

que os definem são úteis para que possamos escolher um material.
Por exemplo, quando vamos aquecer uma comida no micro-ondas é preferível utilizar um
recipiente de vidro ao invés do plástico, pois o plástico quando aquecido pode liberar
substâncias nocivas, como o bisfenol A (BPA).
 Qual o tipo de propriedade específica que foi identificada no texto?

Resposta Marcada :

Propriedade química.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 Uma indústria química comprou certa quantidade de plástico de um fabricante. Antes

de o produto ser usado, colhe-se uma amostra, a qual é submetida a uma série de testes para
verificações. Um desses testes consiste em colocar uma fração da amostra em um equipamento
e aquecê-la até o plástico derreter.
A fração sofreu:

Resposta Marcada :

Fusão.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 OBSERVE A TABELA QUE APRESENTA AS TEMPERATURAS DE FUSÃO E EBULIÇÃO DE ALGUMAS

SUBSTÂNCIAS.
Qual substância é sólida à temperatura ambiente (25ºC)?

Resposta Marcada :

III

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 São exemplos de mistura homogênea, elemento e composto, respectivamente:

Resposta Marcada :

Soro fisiológico, sódio e glicose.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 Analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:

( ) Substâncias consistem em formas de matéria que possuem uma estrutura específica e
constante com propriedades distintas.
 ( ) As substâncias são subdividas em compostos ou elementos.
( ) A composição estrutural da substância não depende de sua mudança em um dos três
estados da matéria.
A sequência está CORRETA em:

Resposta Marcada :

V, V, F

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 Com relação ao número de fases, os sistemas podem ser classificados como homogêneos ou
heterogêneos. Todas as alternativas correlacionam adequadamente o sistema e sua classificação,
EXCETO:

Resposta Marcada :

Leite/homogêneo.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

Total
QUESTIONÁRIO II – QUÍMICA APLICADA À BIOLOGIA

 A figura abaixo apresenta um modelo atômico que contribuiu significativamente para o

estabelecimento do conceito de átomo moderno, pois o cientista que o propôs defendia a
divisibilidade do átomo em uma massa protônica positiva e em partículas negativas
denominadas elétrons.

SABENDO QUE O MODELO FOI DENOMINADO PUDIM COM PASSAS, QUAL DOS CIENTISTAS A SEGUIR É
O RESPONSÁVEL POR ELE?

Resposta Marcada :

Thomson.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 O modelo de Thomson propôs que o átomo seria formado por uma esfera de carga ………….,
contendo ……………… incrustados, possuidores de carga elétrica ………………. A
alternativa que completa corretamente a frase é:

Resposta Marcada :

Positiva/elétrons/negativa.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 Uma importante contribuição do modelo de Rutherford foi considerar o átomo constituído de:

Resposta Marcada :

Um núcleo muito pequeno, de carga positiva, cercado por elétrons.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 Todos os átomos de determinado elemento são idênticos, tendo o mesmo tamanho, massa e
propriedades químicas. Os átomos de um elemento são diferentes dos átomos de todos os
outros elementos.
Essa afirmação está relacionada a qual modelo atômico?

Resposta Marcada :

Modelo atômico de Thomson.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 O ÁTOMO DE RUTHERFORD (1911) FOI COMPARADO AO SISTEMA PLANETÁRIO:

NÚCLEO…………SOL

ELETROSFERA…….PLANETA

ELETROSFERA É A REGIÃO DO ÁTOMO QUE:

Resposta Marcada :

Contém as partículas de carga elétrica negativa.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 A reação química de formação do tricloreto de fósforo (PCl3(l)) ocorre por meio da reação entre
os reagentes fósforo (P4(s)) e cloro (Cl2(g)). A equação química a seguir representa essa reação
química. Observe que ela não está balanceada.
Qual das alternativas a seguir corresponde à quantidade correta de mol para? P4(s) +?
Cl2(g) →? PCl3(l)?
Sabendo que o modelo foi denominado pudim com passas, qual dos cientistas a seguir é o
responsável por ele?

Resposta Marcada :
 1, 6 e 4

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 Durante muito tempo acreditou-se que os gases nobres eram muito estáveis, inertes e,
portanto, não poderiam existir compostos desses elementos químicos. Entretanto, essa
concepção mudou quando, em 1962, na Universidade de British Columbia, no Canadá, o
primeiro composto de gás nobre foi obtido pela reação entre xenônio e hexafluoreto de platina,
representada por:
Xe + PtF6 → Xe+ (PtF6) –
Para cada mol de xenônio que reage completamente, a massa do produto formado na reação é,
em gramas,
Massas molares em g/mol: Xe = 131; Pt = 195; F = 19

Resposta Marcada :

440

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 O alumínio é obtido pela eletrólise da bauxita. Nessa eletrólise, ocorre a formação de oxigênio
que reage com um dos eletrodos de carbono utilizados no processo. A equação não balanceada
que representa o processo global é:
Al2O3+C → CO2+Al

Para 2 mols de Al2O3, quantos mols de CO2 e Al, respectivamente, são produzidos nesse
processo?

Resposta Marcada :

3e4

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 Desde que a terra se formou, a todo instante as substâncias nela presentes estão continuamente
se transformando. Durante o dia as plantas transformam a água e o gás carbônico em glicose e
oxigênio, por meio da fotossíntese. Pela respiração os seres vivos, em geral, convertem a glicose
em gás carbônico e água. Para a química estas transformações são denominadas de:

Resposta Marcada :

Reações químicas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 A frase “No universo nada se cria, nada se perde, tudo se transforma” é relacionada a um
notável químico francês:

Resposta Marcada :

Lavoisier.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

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