UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Introdução a Engenharia Biomédica

Atividade 1

Gabriel Florentino Gonçalves

Matrícula 12111EBI003

Docente: Prof. Dr. Adriano Alves Pereira

Uberlândia, 2021
1 – Faça um resumo das atividades de recepção desenvolvidas até o momento pelos
PETs.

Como meio de apresentar a nós, alunos ingressantes da trigésima turma de Engenharia

Biomédica, o conjunto das instituições, núcleos e laboratórios de pesquisa, docentes e
estudantes que compõem o grosso da Universidade Federal de Uberlândia, os PETs da FEELT
organizaram uma série de webconferências realizadas na semana da calourada. Por meio dos
encontros online, conhecemos um pouco das escolas que compõem a Faculdade de
Engenharia Elétrica, a saber, as engenharias de Controle e Automação, Elétrica, Eletrônica e
de Telecomunicações e também a Engenharia Biomédica.

Sobre os núcleos e laboratórios, nos apresentaram a maioria dos grupos de pesquisa e

trabalho voluntário, com foco na importância das atividades extracurriculares para a formação
do aluno, tendo chamado bastante minha atenção o NIATS, Núcleo de Inovação e Avaliação
Tecnológica em Saúde e o Laboratório de Engenharia Biomédica. Quanto aos discentes
veteranos, apresentaram-nos algumas de suas linhas de pesquisa, Diretório Acadêmico e
canais de apoio ao ingressante.

2 – O que mais chamou sua atenção na Universidade Federal de Uberlândia até o

momento? Porque?

Me chama atenção a UFU ser uma gigante na produção do conhecimento, constando

entre as melhores universidades do mundo em vários rankings internacionais, sendo, ainda
sim, uma escola pública.

3 – A Faculdade de Engenharia Elétrica possui os cursos de graduação em Engenharia

Biomédica e pós-graduação em Engenharia Biomédica (Mestrado e Doutorado), quais
são os nomes dos coordenadores desses cursos?

- Professor coordenador do curso de Graduação em Engenharia Biomédica:

Prof. Dra. Márcia Mayumi Omi Simbara

- Professor coordenador do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Biomédica:

Prof. Dr. Adriano de Oliveira Andrade1

4 – O que você espera do curso de graduação em Engenharia Biomédica?

1http://www.feelt.ufu.br/graduacao/engenharia-biomedica/conheca
http://www.ppgeb.feelt.ufu.br/pt-br/coordenacao Acesso em 3/12/2021
 Espero que o curso me disponibilize o instrumental prático e teórico para produzir
conhecimento e colaborar na disseminação do pensamento científico. Espero Epistemologia e
Filosofia da Ciência como conteúdo de humanas do curso.

5 - Realizar as seguintes buscas e leituras:

Leitura do plano de ensino e tutorial sobre Moodle, Microsoft Office 365 e Microsoft
Teams

6 - Fazer um resumo sobre a leitura realizada (3 a 4 páginas, sem considerar a folha de

rosto ou qualquer outra folha adicional).

Plano de Ensino

Sob o código FEELT31106 (Pereira, 2021), a disciplina obrigatória Introdução a

Engenharia Biomédica está formalizada no curso de Engenharia Biomédica com carga horária
de trinta horas a serem cumpridas no primeiro período. O professor doutor Adriano Alves
Pereira é o regente da disciplina e corretor deste trabalho.

Na justificativa do plano de ensino para a disciplina, o docente destaca as dificuldades

enfrentadas pelos alunos ingressantes do ensino superior, especialmente na UFU, onde
dezenas de cursos, núcleos, laboratórios e secretarias dificultam, num primeiro momento, o
acesso dos alunos ao conhecimento. Por isso, o plano tem como objetivo apresentar estes
alunos ao corpo docente, a Faculdade de Engenharia Elétrica, os conceitos básicos que
orientam a Engenharia Biomédica na pesquisa e na atuação profissional, como também prevê
a formação de uma visão sistêmica, criativa, comunicadora e de equipe nos alunos, prevendo
também o preparo destes para eventualidades comuns, como combater e prevenir incêndios e
desastres em locais de reunião.

O programa da disciplina é dividido em três partes: o primeiro contempla os aspectos

materiais, formais e deontológicos da vida acadêmica. A segunda parte do programa apresenta
aos alunos a visão mais abrangente da academia e da profissão por meio de palestras
ministradas no campus. A terceira e última parte se refere a princípios básicos de cidadania,
destacando as questões do racismo, preconceito e discriminação.

A metodologia aplicada tem como base o ensino remoto, dividido entre vinte e uma
horas de atividades síncronas e dez horas e meia de atividades assíncronas, nas quais o aluno
deve utilizar as plataformas online disponíveis para se aprofundar na disciplina. Como técnica
de ensino, a consulta bibliográfica e a pesquisa nas plataformas disponíveis será
complementada com estudos de caso e encontros semanais. Os recursos didáticos empregados
são basicamente livros, vídeos e artigos científicos do acervo de periódicos online da
biblioteca da UFU, ou filtrados da internet com base nas plataformas escolhidas pela
faculdade e o professor: Moodle, Microsoft Teams e Mconf.

O cronograma tem início no dia 01/12/2021 e final em 30/03/2022, contempla oito

atividades e duas avaliações. As atividades terão o formato de questionário acerca dos temas
discutidos durante a aula da semana e assuntos relacionados. Já as avaliações, valendo
cinquenta pontos cada, serão realizadas de forma assíncrona, a primeira no dia 02/02/2002 e a
segunda em 30/03/2022, ambas no período da manhã.

Como critérios de avaliação da assiduidade, o professor recorre a lista de chamada

fornecida pelas plataformas, somando um ponto de presença para cada atividade entregue no
dia estabelecido pelo cronograma do plano de ensino. Já para correção das avaliações
propriamente ditas, estas serão realizadas automaticamente pela plataforma Moodle, no caso
dos testes de múltipla escolha, ou pelo docente, em caso de prova dissertativa.

Como normas para entrega dos trabalhos escritos utilizando computador, o aluno deve
obedecer as seguintes diretrizes: fonte Times New Roman tamanho 12, margem de 2,5 cm em
todos os lados, espaçamento entrelinhas de 1,5, mínimo de duas páginas e deve conter as
referências bibliográficas. Quanto aos trabalhos manuscritos, estes devem obedecer as linhas e
margens do caderno, que deve ter as folhas grandes com o mínimo de duas páginas e meia,
digitalizado com boa qualidade. Ambas opções serão entregues no formato PDF e, caso as
atividades entregues não estejam conformes a norma estabelecida, o aluno receberá nota zero
para a atividade e a falta correspondente.

A bibliografia da disciplina é formada por duas partes: a básica é composta pelo PPP
do curso de Engenharia Biomédica, o Guia Acadêmico do mesmo curso e das Diretrizes
metodológicas do Ministério da Saúde para a Elaboração de Estudos para Avaliação de
Equipamentos Médico-assistenciais, a parte complementar, pela Revisão sistemática e
metanálise de ensaios clínicos randomizados, pelas disposições da Anvisa para o manejo
adequado dos produtos para saúde, pelo livro Resíduos de serviçoes de saúde: um olhar
interdisciplinar sobre o fenômeno e pela base de dados da CAPES.

Moodle: acesso do aluno na plataforma2

2 https://www.youtube.com/watch?v=4muB_NqfXus Acesso em 4/12/2021

 A tutora inicia o vídeo sugerindo que o aluno pesquise no Google os termos “moodle.”
e o nome da instiuição a que está vinculado, neste caso a “unicentro”. O login deve ser feito
com as informações institucionais. Para ilustrar o método de acesso, a tutora realiza o login
com os dados de um aluno, apresentando na sequência as guias da página principal. No lado
direito estão os links para os cursos nos quais o aluno está inscrito e, como exemplo, acessa o
curso Atividade Física e Saúde. Alerta, então, para a importância de atualizar o perfil e
descreve os passos para trocar foto, senhas, descrição pessoal e profissional, cadastro de e-
mails, interesses e etc. Passa-se então à apreciação da caixa de mensagens, por onde os
professores entram em contato com os alunos com informação sobre trabalhos, provas e
conteúdo adicional, seguindo o passo-a-passo para acessar, escrever, ou responder as
mensagens.

Ferramentas para Ensino Remoto - Microsoft Teams3

O documento de referência para a utilização da plataforma Microsoft Teams, que se

encontra hospedado no portal ead da UFU, está dividido em sete partes. Na apresentação, é-
nos informada a origem do programa, a saber uma ferramenta para o ambiente corporativista,
adaptada como plataforma pedagógica. Os professores podem criar salas de aula para ensino
remoto, trabalhos, discussões e interagir gratuitamente com os alunos por meio de alguns
programas da Microsoft. Ao corpo das instituições cadastradas junto a empresa, como é o
caso da UFU, é cedida a licença para uso do pacote Office 365, versão A1, disponível para
Windows, Mac, aparelhos celulares e tablets.

Na tela inicial aparecem os ícones das equipes para as quais o usuário está inscrito.
Botões de navegação direcionam o programa para as notificações, chats, chamadas,
calendário, tarefas e equipes, onde é possível administrar, ou simplesmente interagir com os
grupos. Os canais são o local pra encontros e discussões entre os membros da equipe,
podendo ser restritos a apenas alguns membros, ou abertos para todos os inscritos.

A interação entre os usuários pode se dar pelos canais de chat, feed, avisos,
formulários, tarefas, reuniões e anotações de aula. Quanto ao primeiro, a referência salienta o
fato de que a janela de chat em equipes, que se localiza no canto direito, é publico. Para criar
chats privados, o usuário deve acessar a barra lateral esquerda através do botão Chat. Para
mencionar pessoas no chat público, ou outros canais, basta digitar @ e seu nome de usuário,
para o que existe ainda o auxílio do complemento automático de texto.

3 https://www.ead.ufu.br/mod/book/view.php?id=82948&chapterid=4732 Acesso em 5/12/2021

Microsoft Office 365

O pacote web Office 365 A1, gratuito para alunos e funcionários da UFU, é composto
pelos seguintes programas, recursos e serviçõs da Microsoft 4: cliente de e-mail Outlook,
editor de textos Word, planilhas, Excel, PowerPoint para slides e, para as notas
compartilhadas, o programa Onenote. Ainda, o usuário do pacote gratuito pode usar os
serviços Exchange, OneDrive, SharePoint, Teams, Sway, Forms, Stream, Power Automate,
Power Apps, School Data Sync e Yammer.

No vídeo tutorial O que é e como funciona o Office 365 5, o apresentador aponta que a
os serviços Microsoft passaram por mudanças em sua forma de acesso. No passado, os
programas eram vendidos separadamente como mídias físicas e a licença correspondente para
utilização. Hoje, a empresa oferece pacotes de licença por assinatura mensal em um serviço
de streaming similar ao Netflix e Spotify, onde o usuário tem acesso às funcionalidades dos
programas, mas não a seus arquivos executáveis. Segue apresentando outros serviços e
características do pacote, como o Onedrive, suporte técnico exclusivo da empresa, opção de
assinatura home para até cinco pessoas. Salienta ainda que as duas formas de acesso referidas
no começo do vídeo não se excluíram, pois continuam fornecendo o mesmo serviço para
usuários que necessidades diferentes.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

Pereira, A., A. Plano de Ensino: Introdução a Engenharia Biomédica. Universidade Federal

de Uberlândia, 2021. Disponível em:
https://www.sei.ufu.br/sei/modulos/pesquisa/md_pesq_documento_consulta_externa.php?
9LibXMqGnN7gSpLFOOgUQFziRouBJ5VnVL5b7-
UrE5SdyRp4L8GObjx3ued4ZUElYjlpSUxeA3JGietESk88xEhHAKT7hn77xczv09vYsSFLi
QHxfpgFPBS-ydxbyz2V Acesso em 3/12/2021

4 https://www.microsoft.com/pt-br/microsoft-365/academic/compare-office-365-education-plans?
activetab=tab:primaryr1 Acesso em 6/12/2021
5 https://www.youtube.com/watch?v=HhgpVvqZhzA Acesso em 6/12/2021