RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO

N° do Grupo: 6

Componentes do grupo: Alexandre Campagnaro, Cristiane Luiz da Silveira, Édina

Maiara Hugentobler Steffen

Curso: Matemática, História.

Professor(a): Gabriela Venturini

Período de realização do Projeto: 25/08/23 a 29/11/23

Título do Projeto: O piquenique da Galinha Maricota no Quilombo Chácara das

Rosas

DADOS DA INSTITUIÇÃO PARCEIRA

Nome: Quilombo Chácara das Rosas

Endereço completo: Av. Dr. Sezefredo Azambuja Vieira, bairro Marechal Rondon

Cidade: Canoas Estado: Rio Grande do Sul

Nome completo do responsável pelo acompanhamento do projeto: Giane Sanchez

dos Santos

Telefone: Cel: (51) 98944-3327 E-mail: sanchezgiane30@gmail.com

1. INTRODUÇÃO

Aqui vocês devem elaborar uma breve introdução sobre o projeto desenvolvido,
apresentando informações que orientam este relatório final.

2. OBJETIVOS DO PROJETO

Justificativa:
A leitura é uma atividade essencial para o desenvolvimento cognitivo, social e
cultural, contribuindo para o desenvolvimento do pensamento crítico e da
criatividade, visando contribuir para a melhoria da saúde e da qualidade de vida
dos moradores do quilombo.
A ideia é compor uma apresentação, unindo texto e alimentação saudável, uma
vez que percebemos que é importante demonstrar a eles que estão inclusos numa
sociedade que teria que ser igualitária, com perspectiva de valorização para um
futuro diferenciado dos seus antepassados.

Objetivo Geral:
Promover a leitura e a alimentação saudável entre os moradores do quilombo
indígena Chácara das Rosas, por meio de atividades e ações que valorizem a
cultura e a história do quilombo, bem como a importância da alimentação
equilibrada.

Objetivos específicos:

● Desenvolver o hábito de leitura entre os moradores do quilombo Chácara

das Rosas;

● Promover a leitura como uma atividade prazerosa e enriquecedora;

● Estimular o pensamento crítico e a criatividade por meio da leitura.

● Conscientizar os moradores do quilombo Chácara das Rosas sobre a

importância da alimentação saudável;

● Promover a alimentação saudável como um hábito de vida;

● Contribuir para a melhoria da saúde e da qualidade de vida dos moradores

do quilombo.

3. DIAGNÓSTICO E PLANEJAMENTO

DIAGNÓSTICO:
O local é um espaço preenchido por casas, onde 30 famílias moram no local.
Possui um espaço de recreação para as crianças, que hoje está desativado.
Possui uma igreja na comunidade e um centro de matriz africana.
O local possui uma horta, que no momento está desativada.
A organização é feita através de reuniões com associações.
O local possui hoje em média 30 crianças e adolescentes em idade escolar.
A estrutura carece de melhorias físicas, reformas estruturais e manutenção.

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:
Faremos a intervenção no Quilombo Chácara das Rosas em Canoas. A ideia que tivemos
foi de fazer uma hora da leitura da história “O sanduíche da Galinha Maricota”. Após
contar a história, faremos um momento de conversa sobre a história, falaremos sobre
alimentação saudável e depois faremos um piquenique com as crianças, levando todos os
itens para fazer o sanduíche com eles (como pão, queijo, presunto, tomate, alface, ovo,
milho, etc) e eles poderão montar o próprio sanduíche com os ingredientes de sua
preferência.
 4. AÇÕES DESENVOLVIDAS NO PROJETO

Descrevam as ações que foram realizadas durante o desenvolvimento das etapas de planejamento e intervenção. Lembrem-se
que os registros do diário de campo podem auxiliá-los nessa descrição.

O que? Por que? Onde? Quem? Quando? Como?

Criação do Grupo no Criamos o grupo no WhatsApp Alexandre 25/08/23 Criamos um grupo no
WhatsApp WhatsApp para Cristiane WhatsApp para falar
conversar sobre o Édina sobre o trabalho e
trabalho e definir as organizar as ideias
iniciais do projeto.
ações.
Somos de 3 cidades
diferentes - Édina -
Curso Matemática do
Polo Novo
Hamburgo; Cristiane
- Curso de História
do Polo de Gravataí;
Alexandre - Curso de
Matemática do Polo
de Capão da Canoa.

Discussão de ideias Troca de ideias no WhatsApp Alexandre 03/09/23 Tivemos a ideia de

do trabalho e escolha whatsapp para Cristiane fazer a intervenção
do local da organizar as ideias Édina no Quilombo
intervenção e definir o local a Chácara das Rosas
em Canoas. É uma
ser realizada a
comunidade
atividade. quilombola, com
quem já temos
contato, onde Édina
e Alexandre fizeram
o projeto integrador
no semestre
passado. A ideia que
tivemos foi de fazer
uma hora da leitura
da história “O
sanduíche da
Galinha Maricota”. A
ideia é contar a
história e depois
fazer um piquenique
com as crianças,
levando todos os
itens para fazer o
sanduíche com eles
(como pão, queijo,
presunto, tomate,
alface, ovo, milho,
etc) e eles montarem
o próprio sanduíche
com os ingredientes
de sua preferência.
Mandamos um email
para a tutora Ângela
com a ideia do
projeto, questionando
se podemos dar
sequência nesta
proposta e fazer
contato com a
 responsável pelo
quilombo para propor
a ideia.

Conversa com a Conversa com a WhatsApp Édina 05/09/23 A aluna Édina

coordenadora do coordenadora do conversou com a
projeto do Quilombo projeto para coordenadora do
solicitar a projeto, Giane, para
solicitar a
autorização para a
autorização da
execução do execução do projeto
projeto. no Quilombo

Reunião online via Nos reunimos para WhatsApp Alexandre 23/09/23 Fizemos a reunião
meet para definir o que seria Cristiane online para
alinhamento das realizado e o que Édina alinhamento das
ideias e organização cada um deveria ideias. Definimos
das ideias para o dia contar a história com
levar no dia da
a tv didática e os
intervenção personagens em
papel para as
crianças
manusearem.
A ideia será levar a
TV didática ao local
para fazer a
contação da história,
após conversar com
as crianças sobre a
história e fazer a
interpretação.
Definimos por falar
com Giani por
whatsapp ou fazer
uma reunião online
com ela para fazer o
levantamento das
questões
necessárias para o
preenchimento do
diagnóstico e do
planejamento (esta
decisão tomou-se
com base em que
Édina e Alexandre já
estiveram no local
em outra
oportunidade,
fazendo a prática de
outro projeto
integrador e já
conhecem a
estrutura e
dificuldades
apresentadas).
Definição de data da
atividade de campo e
organização do
roteiro da atividade,
itens a serem
levados no dia,
conforme descrito no
diário de campo.
Envio das questões Enviamos as WhatsApp Édina 23/09/23 A aluna Édina enviou
levantadas para a perguntas para a as questões
gestora do projeto Giane sobre as levantadas no
Quilombo informações whatsapp para a
gestora do projeto
necessárias para a
para organização do
elaboração do levantamento das
projeto, como as informações.
principais
dificuldades
enfrentadas pela
instituição.
Aula com a Na aula, tiramos as Aula online Alexandre 02/10/23 Participamos da aula
professora para dúvidas quanto a Cristiane com a professora e
apresentação das execução do Édina tiramos as dúvidas
ideias e projeto, para que da execução do
esclarecimento das projeto.
pudéssemos
dúvidas.
realizar a aplicação
dele.
Troca de ideias em Conversamos via WhatsApp Alexandre 10/10/23 Fizemos uma troca
grupo para grupo do WhatsApp Cristiane de ideias via grupo
elaboração do para organizar as Édina online no WhatsApp
questionário 2 ideias para a para organização das
respostas para
elaboração do
preenchimento do
questionário 2 do formulário 2 no lex.
projeto.

Atividade Realizamos a Ida até o Quilombo Cristiane e Édina 21/10/23 Atividade presencial
presencial no intervenção do para realização da (presencial) no Quilombo
Quilombo projeto no intervenção.
Quilombo, com a Alexandre (online)
contagem da
história, a conversa
sobre alimentação
saudável e o
sanduíche.
 5. EVIDÊNCIAS DA INTERVENÇÃO DO PROJETO

Link do Drive com as fotos

https://drive.google.com/drive/folders/1d0d5DuAWAwH2HDxBPT5NadI4I945qodT

6. RESULTADOS ALCANÇADOS

INTERVENÇÃO E RESULTADOS:

A produção do piquenique da Galinha Maricota foi uma tarefa interessante, Edna

e Cristiane estiveram no local e Alexandre por meio de vídeo-chamada.
Interpretação e socialização durante a leitura, um desafio em conseguir transmitir
através de uma sequência de ilustrações a história infantil que interessasse às
crianças, uma leitura agradável, onde provocamos uma interação com as
crianças do Quilombo Chácara das Rosas.
Finalizamos com o piquenique, colocamos os alimentos para serem preparados
por eles, dando ênfase ao sanduíche da galinha, conforme a leitura. Acreditamos
que a interação com as crianças foi lúdica e divertida, a participação de alguns
adultos (mães e tias) culminou numa socialização maior. Participaram 10 crianças
de diversas idades, 4 adultos entre mães e tias das crianças, conversamos com
moradores antigos do Quilombo, sobre a origem e as primeiras pessoas que
moraram no local.

CONCLUSÃO:
Essa intervenção serviu como aprendizado pela premissa fundamental da
disciplina de projeto integrador que é de impactar pessoas, no nosso caso as
crianças. Sendo assim foi realizada uma esquete com a contação da história da
galinha Maricota para um grupo de crianças de uma comunidade quilombola.
Essa história foi escolhida, pois privilegia inicialmente de uma forma lúdica
(esquete) a questão da necessidade de uma alimentação saudável e tem no seu
desfecho, através da forma interativa (piquinique), a consolidação da idéia e do
conceito pela prática. A interação da universidade e o mundo lá fora como um elo
entre a sociedade e o ensino como componente inerente do processo de
mudança social foi plenamente atendida. Esperamos que tão logo, possamos em
mais um momento, colaborar com essa comunidade carente de dignidade e
abastada de amor na esperança de futuro melhor para essas crianças.
 7. REFERÊNCIAS

Guedes, Avelino, O Sanduíche da Maricota, 2 ed. Editora Moderna.

8. PARTICIPAÇÃO E ENGAJAMENTO

Apresentem, de forma detalhada, a participação de cada integrante do grupo no

desenvolvimento do projeto, identificando: reuniões do grupo; produção de
materiais; idas ao parceiro do projeto; ações práticas de extensão com o
parceiro.

1) Nome: Cristiane Luiz da Silveira participou das reuniões com o grupo e foi
até o local na intervenção, comprou os produtos para realizar o
piquenique, dividindo os valores com os colegas e ajudou na conversa
com as crianças e moradores do Quilombo.
2) Nome: Alexandre Campagnaro participou das reuniões com o grupo e de
uma forma ubíqua participou da intervenção com uma passagem por
videoconferência, dividiu com os colegas as responsabilidades.
3) Nome: