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EM
GESTÃO AMBIENTAL
2022
Direitos de autor (copyright)
1
Fax:233235501
Agradecimentos
Pela Revisão
2
Contents
Bem vindo à Disciplina/Módulo de Responsabilidade Socioambiental 1
Objectivos do Módulo 1
Quem deveria estudar este módulo 2
Como está estruturado este módulo 2
Ícones de actividade 3
Habilidades de estudo 4
Precisa de apoio? 6
Tarefas (avaliação e auto-avaliação) 6
Avaliação 7
Introdução 9
Sumário 17
Exercíciosde AUTO-AVALIAÇÃO 19
Sumário 48
Exercícios de AUTO-AVALIAÇÃO 48
Exercícios de AUTO-AVALIAÇÃO 49
Exercícios de AUTO-AVALIAÇÃO 72
Sumário: 90
Exercícios de AUTO-AVALIAÇÃO 90
Exercícios de AUTO-AVALIAÇÃO 100
3
4
Visão geral
Objectivos do Módulo
1
Quem deveria estudar este módulo
▪ Um índice completo.
▪ Uma visão geral detalhada dos conteúdos do módulo,
resumindo os aspectos-chave que você precisa conhecer para
melhor estudar. Recomendamos vivamente que leia esta
secção com atenção antes de começar o seu estudo, como
componente de habilidades de estudos.
Conteúdo destaDisciplina / módulo
Este módulo está estruturado em Temas. Cada tema, por sua vez
comporta certo número de unidades temáticas ou simplesmente
unidades,Cada unidade temática se caracteriza por conter uma
introdução, objectivos, conteúdos.
No final de cada unidade temática ou do próprio tema, são
incorporados antes o sumário, exercícios de auto-avaliação, só
depois é que aparecem os exercícios de avaliação.
Os exercícios de avaliação têm as seguintes caracteristicas: Puros
exercícios teóricos/Práticos, Problemas não resolvidos e
actividades práticas algunas incluido estudo de caso.
2
Outros recursos
Ícones de actividade
Habilidades de estudo
4
estudar cada ponto da matéria em profundidade e passar só ao
seguinte quando achar que já domina bem o anterior.
5
está a ler; a melhor altura para sublinhar é imediatamente a seguir
à compreensão do texto e não depois de uma primeira leitura;
Utilizar o dicionário sempre que surja um conceito cujo significado
não conhece ou não lhe é familiar;
Precisa de apoio?
Caro estudante, temos a certeza que por uma ou por outra razão, o
material de estudos impresso, lhe pode suscitar algumas dúvidas
como falta de clareza, alguns erros de concordância, prováveis
erros ortográficos, falta de clareza, fraca visibilidade, página
trocada ou invertidas,etc). Nestes casos, contacte os seriços de
atendimento e apoio ao estudante do seu Centro de Recursos (CR),
via telefone, sms, E-mail, se tiver tempo, escreva mesmo umacarta
participando a preocupação.
Uma das atribuições dos Gestores dos CR e seus assistentes
(Pedagógico e Administrativo), é a de monitorar e garantir a sua
aprendizagem com qualidade e sucesso.Daia relevância da
comunicação no Ensino a Distância (EAD), ondeo recurso as TIC se
torna incontornável: entre estudantes, estudante – Tutor,
estudante – CR, etc.
As sessões presenciais são um momento em que você caro
estudante, tem a oportunidade de interagir fisicamente com staff
do seu CR, com tutores ou com parte da equipa central da UnISCED
indigetada para acompanhar as sua sessões presenciais.Neste
período pode apresentar dúvidas, tratar assuntos de natureza
pedagógica e/ou admibistrativa.
O estudo em grupo, que está estimado para ocupar cerca de 30%
do tempo de estudos a distância, é muita importância, na medida
em que permite lhe situar, em termos do grau de aprendizagem
com relação aos outros colegas. Desta maneira ficar’a a saber se
precisa de apoio ou precisa de apoiar aos colegas. Desenvolver
hábito de debater assuntos relacionados com os conteúdos
programáticos, constantes nos diferentes temas e unidade
temática, no módulo.
Avaliação
1
Plágio - copiar ou assinar parcial ou totalmente uma obra literária, propriedade
intelectual de outras pessoas, sem prévia autorização.
7
Durante a realização das avaliações, os estudantes devem ter em
consideração a apresentação, a coerência textual, o grau de
cientificidade, a forma de conclusão dos assuntos, as
recomendações, a identificação das referências bibliográficas
utilizadas, o respeito pelos direitos do autor, entre outros.
Os objectivos e critérios de avaliação constam do Regulamento de
Avaliação.
8
TEMA – I: CONSIDERAÇÕES GERAIS
Introdução
9
É importante que o aluno tenha ideia da importância de estudar
responsabilidade social, pois o estudo dessa ciência fornece
informações de utilidade para a tomada de decisão dentro e fora de
uma empresa.
Ela abrange todas as atividades não ligadas ao objeto social, mas que
gera benefícios para a comunidade, tanto a comunidade interna da
empresa, que são aqueles que trabalham na empresa, como
investimento em higiene, cursos de atualização, quanto a externa, que
seriam as demais pessoas da sociedade, como patrocínio a eventos
culturais.
A partir dos estudos da Responsabilidade sociaambiental na UnISCED,
caro estudante será capaz de entender o conceito de responsabiildade
social, bem como os seus componentes. Será capaz também de
visualizar a ferramenta de gerenciamentosocioambiental.
10
Partindo de pressupostoresponsabilidade que a ordem social mundial
processa inúmeras transformações de ordem econômica, política e
cultural que, por sua vez, se adaptam aos novos modelos de relações
entre instituições, mercados, e organizações. No âmbito desta nova
ordem social mundial de relacionamento observa-se a aproximação
dos interesses das organizações e os da sociedade resultante em
esforços múltiplos para o cumprimento de objetivos compartilhados.
Daí, a RESPONSABILIDADE deve serentendida necessariamente como
um respaldo econômico, legal e ético, concentrando-se, em principio,
na questão dos custos no envolvimento social da empresa, seja com os
empregados, com as pessoas que estão ligadas tecnicamente à
empresa ou com a sociedade, a grande questão e mesmo quanto custa
à adoção de comportamentos socialmente responsáveis e não o
simples facto de adotar-se como entidade filantrópicas.
11
PRINCÍPIO DE GOVERNANÇA CORPORATIVA
1. Participação;
2. Estado de direito;
3. Transparência;
4. Responsabilidade;
5. Orientação por consenso;
6. Igualdade e inclusividade;
7. Efetividade e eficiência;
8. Prestação de conta (accountability).
PRINCIPIO DESUSTENTABILIDADE
PRINCÍPIO DE MÃO-DE-OBRA
12
entre eles, a empresa deve ser orientada a buscar condições de
igualdade.
● Melhoria de qualidade de
2 Resp. Social X Estratégia relacionamento;
de relacionamento ● Acção social que gera
retorno positivo aos
negócios;
14
dependentes, com
objetivosde satisfazê-los;
● Reter seus principais talentos
e aumentar a produtividade;
15
de vida dos seus funcionários, da colectividade e, como resultado, tem
maior produtividade e aceitação social.
16
Não obstante, o Terceiro Sector representa uma maneira diferente de
pensar a comunidade e o seu desenvolvimento e uma forma de
trabalhar que deve ser um misto de ciência e arte, racionalidade e
intuição, ideia e visão, sensibilidade social e programatismo
responsável, utopia e realidade, força inovadora e praticidade.
Empresa desenvolve acções sociais por meio de outro organização sob seu
controle:
Sumário
Respostas:
18
1. Rever o 1º parágrafo da página 15 (Introdução desta Unidade):
2. Rever o 2º parágrafo da página 15 (Introdução desta Unidade);
3. Rever o 8º parágrafo da página 16 (Introdução desta Unidade);
4. Rever os pressupostos constantes da página 17;
5. Rever parte mediana da página 17;
6. Rever parte final das páginas 17 a 19;
7. Rever a página 20 à 21;
8. Rever os conteúdos das páginas 21 à 22;
9. Rever a material final das páginas 21 à 22.
Exercíciosde AUTO-AVALIAÇÃO
19
b) Gera valor;
c) Conscientação da sociedade;
d) Os stakeholder’s internos e os stakeholders’ externos.
20
TEMA II:RESPONSABILIDADE AMBIENTAL
21
● Apresentaro debate sobre a responsabilidde ambiental e individual, com realce
ao desenvolvimento sustentavel, partindo de pressuposto histórico,
objectivose os seus principios e valores na sociedade;
● Demostrar com logica as causas e os efeitosdos actuais problemas ambientiais
e sua relaçao com as mudanças no ambiente instituicional;
● Entender as actividades humanasque se relaciona com a poluiçao;
● Demostrar os planos de protecção ambiental;
● Compreender os indicadores ambientais no âmbito de responsabilidade;
● Identificar as medidas metigadorasde impactos ambientais
Objectivos ● Demostrar as Avaliaçãde impacto Ambiental.
específicos
RESPONSABILIDADE AMBIENTAL
22
Na actuação da Responsabilidade ambiental individual, o indivíduo
deve pensar e actuar de forma coerente com a preservação do meio
ambiente, isto é, agir de forma que utilize o meio ambiente de uma
maneira que satisfaça a sua necessidade, mas, preservando o
meiovisando o bem-estar não somente de si próprio, mas de toda
colectividade.
23
● 1992- ECO 92 ou CNUMAD (Conferencia das Nações Unidas
para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento) – Criação do
Projecto Agenda 21;
● 1997- Protocolo de Quioto (Japão);
Objectivos
2
CMMAD. (1988). Nosso FuturoComum. Rio de Janeira: Ed: FGV.
24
Desenvolvimento Sustentável é um processo em que estão integradas
e equacionadas as dimensões económicas, ambientais e sociais, e tem
sido considerado chave para a Sustentabilidade da vida no planeta.
25
● O chamado caminho do meio, que segundo o autor seria a
alternativa mais difícil de explicar, e que de forma simplificada
entende o desenvolvimento como crescimento económico
aliado a um projecto social subjacente.
26
7- Sustentabilidade institucional- necessidade de criar e fortalecer
engenharias institucionais e/ou instituições cujo desenho e
aparato já levem em conta critérios de sustentabilidade.
Princípio fundamental:
27
que não tenha sofrido influência directa e/ou indirecta do homem,
como por exemplo, contaminação dos ambientes aquáticos,
desmatamentos, contaminação de lençol freático e introdução de
espécies exóticas, resultando na diminuição da diversidade de habitats
e perda da biodiversidade. O que se observa é uma forte pressão do
sistema produtivo sobre os recursos naturais, através da obtenção de
matéria-prima, utilizada na produção de bens que são utilizados no
crescimento económico.
Por todo o lado ouvimos falar dos problemas ambientais, inclusive das
suas consequências em todo o mundo. Hoje um simples gesto como
ligar a televisão dá-nos a noção de muitos problemas que acontecem
um pouco por todo o mundo; um exemplo recente, foram as cheias
que ocorreram na Madeira, que deixaram a ilha praticamente
destruída.
Causas:
● Poluição Sonora;
● Poluição Luminosa;
● Poluição Atmosférica;
● Poluição da Água;
● Poluição do Solo;
● Efeito de Estufa;
● Aquecimento Global;
● Buraco da camada de ozono;
28
Consequências:
● Chuvas ácidas;
● Desflorestação;
● Aumento do nível da água do mar;
Poluição
Classificação da Poluição
A poluição pode ser classificada de diferentes maneiras de acordo com
o tipo de poluente. Assim temos:
29
● Poluição atmosférica
● Poluição hídrica
● Poluição do solo
● Poluição sonora
● Poluição térmica
30
Esta alteração da relação entre produtores e consumidores pode levar
igualmente à proliferação de algas e organismos produtores de
produtos tóxicos. A inserção de compostos tóxicos pode ser absorvida
pelos organismos, ocorrendo bioacumulação, compostos esses que
entrando na cadeia alimentar pode causar sérios danos ao ser
humano. Pelo menos 2 milhões de pessoas, principalmente crianças
com menos de 5 anos de idade, morrem por ano no mundo devido a
doenças causadas pela água contaminada, segundo a Organização
Mundial da Saúde.
31
da queima e dos gases gerados e, visual, pelo aspecto desagradável
dos resíduos.
32
riscos à diversidade genética; câncer
de pele, catarata)
Poluição do solo
33
O solo atua frequentemente como um filtro, tendo a capacidade de
depuração e imobilizando grande parte das impurezas nele
depositadas. Esta propriedade tem sido utilizada, mesmo quando não
percebemos, pelo homem há muito tempo e é extremamente
importante também no ciclo da água.
34
negativos desse tipo de disposição inadequada dos resíduos podemos
citar:
Poluição da água
A poluição da água ocorre principalmente pelo lançamento de
resíduos líquidos e pelo carreamento das impurezas do ar e do solo
para os corpos de águas superficiais e subterrâneas.
35
E as não localizadas são:
36
Fonte:foto do Rio Tiête – São Paulo, 2014.
38
de armazenar essas substâncias. As mais recomendadas são tambores
ou recipientes impermeáveis de concreto, à prova de radiação, que
devem ser enterrados em áreas geologicamente estáveis.
Poluição do ar
39
queima de combustíveis para diversos fins. Dentre os efeitos
desagradáveis causados no meio ambiente pelos poluentes
atmosféricos podemos citar:
40
de qualidade do ar são baseados em estudos científicos dos efeitos
produzidos por poluentes específicos, e são fixados levando em
consideração factores sociais, económicos, políticos e ambientais.
Impacto ambiental
● Características de ordem
42
Muitas vezes, uma acção induzida por um projecto desencadeia uma
sequência de modificações, envolvendo uma variedade de
componentes interrelacionados.
43
As medidas mitigadoras são aquelas destinadas a corrigir impactos
negativos ou a reduzir sua magnitude. Deve-se estudar quais são os
mecanismos capazes de cumprir essa função.
Diagnóstico ambiental
Qualidade ambiental
45
Entende-se que o consumo dos recursos naturais pode se sustentar
através do tempo, sem esgotar as existências de seus elementos
componentes, dentro de padrões desejáveis e possíveis. Por sua vez, a
taxa de geração de rejeitos não deverá exceder a capacidade de
assimilação do ambiente.
O conceito de qualidade ambiental está directamente associado ao
conceito de qualidade de vida, compreendendo as condições de vida
da população no que se refere ao saneamento, à habitação, promoção
social, recuperação e preservação do meio ambiente, ao transporte, à
educação, saúde, vitalidade cultural, economia urbana e rural, e à
prosperidade (Braga Tento, 2003).
46
O Instrumento de Avaliação de Impacto Ambiental deve ser elaborado
para qualquer empreendimento que possa acarretar danos ou
impactos ambientais futuros, sendo executado antes da instalação do
empreendimento. Com este enfoque, tem sido utilizado
principalmente nos seguintes empreendimentos: minerações,
hidroeléctricas, rodovias, aterros sanitários, oleodutos, indústrias,
estações de tratamento de esgoto e loteamentos.
Como vimos anteriormente, são 4 as etapas de um Estudo de Impacto
Ambiental (E.I.A.), sendo que o instrumento AIA corresponde à
segunda etapa de elaboração (Bitar & Ortega, 1998).
47
com o aumento da regulamentação ambiental, e visível preocupação
da sociedade.
48
Custos ambientais em actividades ● Custos para protecção da natureza, reflorestamento,
sociais ● Embelezamento e melhorias para o meio ambiente
● Custos para distribuição de informações ambientais
● Custos para contribuição e apoio de grupos ambientais
● Custos com recuperação de contaminação ambiental
Custos correspondentes a danos ● Custos com indemnizações e penalidades ambientais
Ambientais
Sumário
Exercícios de AUTO-AVALIAÇÃO
Respostas:
10. Rever o 1º parágrafo da página 21 (Introdução desta Unidade):
11. Rever o 5º, parágrafo da página 23 (Introdução desta Unidade);
12. Rever o 3º parágrafo da página 23 (Introdução desta Unidade);
13. Rever 8º paragrafos da pagina 23;
14. Rever os conteúdos da pagina 27;
15. Rever os conteúdos da página 44;
49
16. Rever os conteudos da página 46;
Exercícios de AUTO-AVALIAÇÃO
50
autoritária, mas sim conforme a pluraridade social, por meio de um processo
dinâmico de tomada de decisões.
a) Nas empresas ;
b) espaço aos cidadãos;
c) Auto-regulação;
d) Auto-organização
e) Parciais autônomos
___sustentabilidade institucional,
____ Sustentabilidade social,
____ Sustenbabilidade cultural,
____ Sustenbabilidade demografica.
____ Sustenbabilidade ambienta
____ Sustenbabilidade ecologia.
51
11. Escolha, um exemplo de responsabilidade socioambientalcom base em
casos concretos, que se observam no dia a dia ou no seu local de
trabalho3.
Introdução
3
Parte de exercícios do TC a serem entregues no seu Centro de Recursos, até duas
semanas antes das próximas sessões tutoriais.
52
Portanto, o estudo da crise de paradigma ambiental tem como
objectivo conhecer, analisar e interpretar as visões da ética ambiental
em relação à crise ambiental e as mudanças de paradigmas.
No actual contexto, três desafios básicos envolvem as mudanças de
paradigmas do século XXI.
55
Unidade Tematica 3.2. ÉTICA E O PAPEL DO VOLUNTARIADO
57
Unidade Tematica 3.5. ÉTICA E QUALIDADE NAS RELAÇÕES
58
Unidade Tematica 3.6. ASPECTOS CONCEITUAIS E EVOLUTIVOS DO BALANÇO
SOCIAL
59
a) Comunicar, em conjunto com as demais demonstrações
contabeis, as acções desenvolvidas como estratégicas de
sobrevivência e crescimento da organização.
b) Evidenciar, seja de forma qualitativa como através de
indicadores as contribuições da entidade para com a qualidade
de vida da população
c) Abranger o universo das interacções sociais entre clientes,
fornecedores, accionistas, investidores, governo etc,
d) Ampliar o grau de confiança da sociedade parta com a
entidade,
e) Clarificar os objectivos e as politicas adoptadas, julgando a
administração não apenas em função do despenho económico,
mas também dos resultados socais.
60
h) Validação das informações apresentadas;
i) Publicação aos diferentes públicos, através do balanço social.
j) Outra análise é apresentada por Carvalho (apud Kroetz 2000),
que identifica na implementação do balanço social o
desenvolvimento de quatro fases:
● Fase política;
● Fase operacional;
● Fase de gestão;
● Fase de avaliação.
61
explicativos da teoria e a evidência empírica dos estudos sociais em
observação.
Em um olhar mais pragmático, pode-se dizer que o indicador de
Responsabilidade Social é um instrumento operacional para monitorar
a realidade social, para fins de reavaliação e intervenção na política de
gestão da organização em estudo. Os indicadores de Responsabilidade
Social Empresarial podem ser descritos como uma ferramenta de
avaliação e gestão das práticas de Responsabilidade Social no
posicionamento estratégico da organização.
62
Público Interno ● Compromisso com a
Equidade Racial
● Compromisso com a
Equidade de Género
● Política de remuneração,
benefícios e carreira.
● Cuidado com saúde,
segurança e condições de
trabalho.
● Compromisso com o
desenvolvimento
profissional e a
empregabilidade.
● - Comportamento frente a
demissões Preparação para
aposentadoria
● Compromisso com a
melhoria da qualidade
ambiental
Meio Ambiente ● Educação e conscientização
ambiental
● Gerenciamento do impacto
no meio ambiente e do ciclo
de vida de produtos
● Minimização de entradas e
saídas de materiais
● Critérios de selecção e
avaliação de fornecedores
● Trabalho infantil na cadeia
Fornecedores produtiva
● Trabalho forçado (ou
análogo ao escravo) na
cadeia produtiva
● Apoio ao desenvolvimento
de fornecedores
● Política de comunicação
comercial
Consumidores e Clientes ● Excelência de atendimento
● Conhecimento e
gerenciamento dos danos
potenciais dos produtos e
63
● Serviços
● Financiamento da acção
social
Comunidade ● Envolvimento com a acção
social
● Gerenciamento do impacto
da empresa na comunidade
de entorno
● Relações com organizações
locais
● Contribuição para
campanhas políticas
● Construção da cidadania
pelas empresas
Governo e Sociedade
● Práticas anticorrupção e
antipropina
● Liderança e influência
social
● Participação em projectos
sociais governamentais
64
Esta é fundamental no sentido de dar um retorno para a sociedade
que depositou confiança nas empresas socialmente responsáveis.
É importante que a empresa procure assumir seu papel, enquanto
construtora da cidadania. Segundo Ethos (2007), para que a empresa
possa dar um passo adiante com vistas a alcançar um papel de
liderança no que concerne a discussão de temas como participação
popular e corrupção, é preciso que se estabeleçam programas de
conscientização para a cidadania e importância do voto, tanto para seu
público interno, como a comunidade de entorno.
65
competitivo e um indicador de rentabilidade e sustentabilidade no
longo prazo.
A empresa que não dialoga com seus stakeholders, que não busca
ouvir quais os anseios e demandas da sociedade tem sua perenidade
comprometida porque provavelmente tem suas operações focadas em
resultados de curto prazo, se perdeu em sua estratégia.
67
Desta forma, a responsabilidade Social se apresenta com uma
oportunidade de inovação, no sentido em que as empresas se
destacarão no mercado por ter sua marca valorizada e terão um
diferencial no mercado.
68
(Sen, 2002), demanda-se ao poder local o estabelecimento das
condições de sua realização e ao poder público a responsabilidade de
induzi-lo.
A governança local neste contexto de diversidades e adversidades
funciona como uma instância articuladora na construção de eixos
comuns para acções propositivas e interventivas, referenciadas tanto
no campo das políticas públicas estatais, quanto das políticas de
responsabilidade social empresarial.
69
Promoção na responsabilidade social socialmente é antes de tudo o
despertar da consciência colectiva de indivíduos que assumem a
postura de comprometimento com os destinos da geração futura. Isto,
aparentemente, pode não significar muito para um observador
desatento, entretanto, traduz o próprio significado da solidariedade
humana e da capacidade das organizações assumirem um papel para
além de uma simples acção de ajuda emergencial ou táctica de
marketing social para maximizar ganhos às custas da exploração da
ignorância de determinada parcela da sociedade.
70
Estas organizações são as responsáveis pelas acções sociais de
intervenção na realidade concreta, objectivando legitimar e promover
os direitos de inclusão em seus diversos segmentos comunitários. Com
isso, podemos entender que a comunidade é o ambiente de realização
tanto da cidadania, como do impacto do comprometimento e
envolvimento com a causa social.
71
A inovação e responsabilidade social é visto como agente de mudança
social, tanto em áreas de preocupação social como das políticas
públicas. A inovação e responsabilidade social e o seu papel
fundamental no reforço da coesão social e económica.
72
e realistas, que reflictam os objectivos de desenvolvimento
do governo de Moçambique;
iii) Assegurar maior harmonização entre os planos de
desenvolvimento local definidos pelo governo e o
investimento social realizado pelas empresas no âmbito da
sua RSE;
Respostas:
73
17. Rever o 4º parágrafo da página 54 (Introdução desta Unidade):
18. Rever os conteúdos das páginas 56 a 58;
19. Rever os conteúdos das páginas 59 a 60 ;
20. Rever os pressupostos constantes da página 56;
21. Rever parte final da página 65;
22. Rever parte mediana de pagina 59;
23. Rever a página 69;
24. Rever os conteúdos da página 72;
Exercícios de AUTO-AVALIAÇÃO
74
● É uma contribuição no sentido dos paradigmas emergente do
conhecimento;
São:
Só uma das seguintes respostas é correcta.
No novo paradigmapredomina a operacionalidade de baixo para cima
a) Na divisã de trabalho e fregmentação de funções ;
b) Previsibilidade;
d) O poder vem do centro ou do topo;
75
TEMA IV:RESPONSABILIDADE SOCIAL DE EMPRESAS
Introdução
77
Unidade Tematica 4.1. AS PRÁTICAS SOBRE RESPONSABILIDADE SOCIAL
EMPRESARIAL
78
De acordo com Karkotli &Aragão (2012), as suas atitudesse organizam
com o planejamento, com determinação de estratégicas e com as
condutase valores da administração para a consecução dos objetivos
empresarial predefinidos. Para efeito, questões éticas e de
responsabilidade social se entrelaçam, umas não podem ser
concebidas sem a existência das outras, havendo mesmo uma relação
de interdependência.
De realçar que existe outras condutas éticas e socialmente responsável
que dão visibilidadeao público externo e se expressam através de
parcerias duradouras com fornecedores, utilização sustentada de
recursos naturais, adoção de medidas para proteção e preservação do
meio ambiente, contabilidade honesta e coleta justo de tributos;
saúde e satisfação de consumidores, envolvimento com a comunidade
próxima.
A maior parte das empresas, independentemente de porte, pode
desenvolver iniciativas de responsabilidade social que contribuam para
a satisfação dos seus colaboradores internos. Para citar, alguns
exemplos, tais iniciativas podem ser expressas através do
planejamentodas atividades que internamente são desenvolvidas da
adequação das instalações e equipamentos, da qualidade e
transparência da comunicação interna, das oportunidades de
desenvolvimento pessoal e de carreia que a organização oferece.
Incluem-se, também nestas iniciativas o planejamento de atividades
culturais ou recreativas; de educação continuada e benefícios ao
emprego e familiares; de programas de conscientizaçãoe educação
ecológica, dentre tantos outros.
O relacionamento da organização com todas as partes interessadas
necessita se desenvolver com base num comportamento ético, de
maneira que isso resulte em reciprocidade no tratamento. De frisar
que este principio se aplica todos os aspectos de negociação e
relacionamento com cliente e fornecedores, incluindo os funcionários.
Na área de prestação de serviços comunitários pelos funcionários
encorajado, apoiado e reconhecido pela organização. A titulo de
exemplo,a organização e seus funcionários podem influenciar a
adoção de padrões mais elevados na educação, mediante a
comunicação de requisitos de ocupacionalidade para escolas e outras
entidades educacionais pertencente à comunidade onde está inserida.
As acções filantrópicas originam-se de vontades e desejo individuais de
empresários, que através de doações a outras entidades contribuem
para a sobrevivência de grupos sociais menos favorecidos. Não
necessitam de planejamento, cronograma, organização,
acompanhamento, monitoramento e avaliação. Não buscam retorno
algum, apenas o confronto pessoal e moral de quem as praticam.
79
Opostamente, acções de responsabilidade social exigem frequência e,
principalmente, gestão efectiva por parte das empresas cidadãs. Elas
promovema sustentabilidade e a autos sustentabilidade da
comunidade onde a empresa se insere e pode ser chamadas de
“acções transformadoras”.
São novas formasde inserção e intervenção social direita, que buscam
soluções de problemas sociais. É uma atitude coletiva, soma de
vontades individuais que se efectivaram através de um consenso,
compreendendo acções de empregados, diretores e gerentes,
fornecedores e acionistas e até
mesmo clientes e demais parceiros.
Problemas sociais
e segmentos
Alvos Entidades Causas sociais
populacionais em
filantrópias de entidades
filantrópicas
80
situação de risco
social
Fonte:MELO, N. 2010.
83
Media Cobertura favorável Minimizar risco de
cobertura desfavorável
85
Para Vidal (2008), a gestão participativa é indutorada nova dinâmica de
gerenciamento através do qual o homem é contextualizado como ser
como ser eminentemente social que deseja participar, expor ideias e
sentir-se parte do processo criativo da organização a qual pertence.
Uma empresa socialmente responsável tem por basea administração
participativaque contempla a liderança na quala perspectiva integrada
requerdo gestor uma postura mais interativa, humana e criativa.
A gestão participação pode ser compreendida como uma efetivação de
poder dado ao colaborador, em qualquer nível da organização, para a
tomada de decisõese o acesso às informações organizacionais,
recompensas pelo desempenho e habilidades técnicas e sociais.A
participação consiste basicamente na criação de oportunidades para
que as pessoas influenciem decisões as decisões que as afectarão.
Na gestão das atividades de Responsabilidade Social Empresarial (RSE)
emerge a perspectiva da participação cidadã dos trabalhadoresatravés
do envolvimento dos mesmos em projectos comunitários, seja através
de ações voluntárias ou de desenvolvimento de práticas sociais nos
próprios espaços organizacionais das empresas.
De acordo com Bordenave (citado D’angelo, 1995, p.41), a participação
nas empresas é mais intensa quando se vincula o interesse do
individuo ao do grupo, desde que seus integrantes se conheçam e haja
canais confiáveis de comunicação. A participação cidadã dos
trabalhadores em uma empresa também envolve:
86
● definição do público participante na perspectiva da
promoção integral dos direitos social;
● foco de actuação dos investimentos pela empresa
(saúde, educação, capacitação profissional, direito
da criança e do adolescente, geração de trabalho e
renda etc).
● Área geografia de abrangência dos investimentos
sociais;
● Dotação de recursos (definição do orçamento e
percentual do comprometimento do faturamento
ou lucro da empresa);
● Critérios de seleção de projectos;
● Metodologia referente ao diagnostico,
planejamento e execução dos projectos sociais (em
sintonia com o direcionamento estratégico da
empresa);
● Procedimentos de Monitoramento e Avaliação dos
Projectos Sociais financeiros;
● Mensuração d Retorno do Investimento Social;
87
empresário talvez esteja na hora de assumir, também seu
compromisso,por onde começar?... basta olhar ao seu redor!
Enfim, quando aempresa se preocupa com as questões ambientais e
de bem-estar social – preocupações evidentemente éticas – de acordo
com Karkotli & Aragão (2012, p. 43), “aumentam suas chances de
sobrevivência, pois a sociedade desenvolve uma imagem positiva em
relação a esse tipo de organização”.
As instituiçõese a efectividade do enforcement(fazer valer)
determinam os custos de transação entre agentes em um determinado
mercado. Machado Filho (2011) assevera que quando os custosde
transação, instituições efectivas reduzem os custosde funcionamento
do sistema econômico (trocas), aumentando os ganhosdo comércio.
Para efeito, as instituições positivas, formais e informais, propiciam
relaçõesde confiança entre os agentes, valorizam o mérito, o esforço
empreendedor e o senso de comunidade. Em síntese, as instituições
positivas seriam aquelas que motivam a conduta ética das empresas,
por serem redutoras de custos de transação.
Quando passam a actuar de forma menos predatória e selvagem,
todos saem ganhando, embora muitas vezes as interações que estão
por trás desta atitude não passam ser consideradas verdadeiramente
altruístas. Pois, as instituições como regra de jogo são essencialmente
mecanismos sociais que usam regras e princípios éticos, econômicose
legais para coordenar “comportamentos”, para definir as acçoes
estratégicas das corporações. A mesma ideia é corroborado por
Zylbersztajn ( 2000a, p. 3), ao afirmar que se “o comportamento não
ético adiciona custos às transações, uma vez que a cooperação
voluntária nem sempre é alcançada”.
No estágio de viabilidade econômica para o desenvolvimento de
actividadeé preciso que as informações sociais sejam avaliadas da
mesma maneira que as de natureza econômica.
88
avaliação das práticas que a organização deseja adotar, para que não
se transformem em acções filantrópicas isoladas.
89
a) Desenvolver, manter e reforçar políticas e procedimentos
para gerenciar assuntos sobre os quais ela possui controle
ou influência.
b) Demostrar as partes interessadas que suas políticas,
procedimentose práticas estão em conformidade com os
requisitos da norma SA8000;
c) As regras dessa norma devem aplicar-se de forma universal
a qualquer organização que deseje implementar práticas de
responsabilidade social, visto que a adesão à norma
independe da localização geográfica do segmento do
mercado e do tamanho da empresa.
90
Outra ferramenta de gestão que poderá auxiliar a organização na
identificação, aperfeiçoamento e comunicação das praticas de
responsabilidade social é o AA 1000 (AccountAbility– AA1000).
Pois, trata-se um padrão desenvolvido pelo Institute of Social and
Ethical Accountability (Isea), organização não governamental sediada
em Londres, no Reino Unido, que tem como missão promovere dar
suporte às organizações nas atividades de implementaçãode sistemas
de gestão éticos e socialmente responsáveis.
A versão preliminar foi elaborada tendo por base projectos de várias
empresas que realizavam seu planejamento estratégico e se
gerenciamento norteados por uma política de responsabilidade sócia e
ética.
De acordo com KARKOTLI & ARAGÃO (2012), assegura que na
actualidade a cultura das organizações com enfoque da
sustentabilidade social, do meio ambiente e da ética está crescendo, o
que determina a necessidade de se criarem padrões e modelos
específicos.
O AccountAbility AA1000 representa um instrumento para estimular a
gestão baseada em princípios de qualidade e ética, que garantem aos
stakeholder confiabilidade e transparência as demonstrações e
relatórios produzidos e divulgados pela organização. Poderá ser
empregado de duas formas:
1) Como base comum para definir a qualidade de
padrõesespecializados de responsabilidade social;
2) Como sistema independente para gerire comunicar o
desempenho da organização na área de responsabilidade social
e ética.
Ao orientar-se pelo AccontAbility AA1000, a organização beneficia-se
com o próprio gerenciamento de sua responsabilidade social e ética, e,
ainda, obtém outras vantagens tais como:
● Permite a avaliação por indicadores-chave do desempenho
social;
● Promove o relacionamento com trabalhadores;
● Melhora a gestão da qualidade nos relacionamentos com os
stakeholders;
● Melhora a confiança de stakeholders externos;
● Melhora a ajuda a manter boas relações de parceria;
● Proporciona suporte de gestão à organização;
91
● Auxilia nos relacionamentos com instituições organizações
públicas;
● Promove identificação e treinamento de fornecedores de
serviços qualificados;
Em suma, o AccountAbility AA1000 estabelece os passos para adoção
de um processo de melhoria contínua no gerenciamento ético e
socialmente responsável da organização, tendo por base a
comunicação e inter-relacionamento com as partes interessadas – os
stakeholders.
92
actuar e se actuar um aspecto-chave, caso contrário estar-se-á
tratando de uma diversificação das responsabilidades profissionais do
funcionários e não de voluntário.
Sumário:
Exercícios de AUTO-AVALIAÇÃO
93
● e) Mensração de retorno do investimento social.
3- A norma SA800 requer empresa o cumprimento das Leis nacionais e de outras
que lhes sejas aplicáveis. E a empresa deverá respeitar os princípios dos
seguintes documentos internacionais:
a) O tratado de versalhes;
b) O Acordo de dos Direitos Humanos;
c) Declaração Universal dos Direitos Humanos;
d) O tratado de Quito;
e) Ethical AccountAbility;
f) Convenção 235.
● Consumidor;
● Media;
● Comuidade;
● Activista
● Agente Reguladores.
94
18. De acordo com Melo Neto (2001) afirma que as acções de
responsabilidade socialnas empresas adquirem inesperadamente
dimensões e escopo complexo. Dê exemplo?
19. Define os indicadores de responsabilidade social ou farramento de gestão
na empresa?
20. As organizações membros do SA8000publica anualmente um relatório
comunicando seus objectos relativamente às preposiçõe do programa e o
que estã realizando para alcançar-la. Indique as normas de especificações
de Normas SA8000
21. Quais são as vantagens orientadas pelo Accountability, na organização de
responsabilidade social e ética?
22. Descreva os indicadores desenvolvidos pelo Instituto Ethos nas questões
ligadas a resposnabilidade social.
23. Explique como é que o comportamento não ético numa corporação
poderá aumentar o custo de transação.
24. Estabeleça a diferença entre a filantropia tradicional e nova filantropia
dentro da nova ordem mundial.
Introdução
95
De acordo com o diretor do Instituto Akatu, Helio Mattar, o consumo
mundial, além de estar mal distribuído, está descontrolado: cerca de
20% da população mundial concentra o consumo de 80% de todos os
produtos e serviços do planeta. E, a cada ano, entram mais de 150
milhões de novos consumidores no mercado. Essa estimativa mostra
que, nos próximos 20 anos, teremos três bilhões de pessoas
desperdiçando alimentos, demorando demais no banho, idolatrando
vitrines dos shoppings, esperando nas filas das lojas e comprando pela
internet.
96
● Levantar discussão analisando o consumo consciente e sua relação com o
comportamento do consumidor;
Objectivos ● Compeendera responsabilidade social e os processos de consumo, nas duas
específicos deminsões;
● Identificar a subjectividade entre o consumo e a cidadania;
● Caracterizar as práticas mais sustentavel de reponsabilidade social no que
conserne ao consumo.
Consumo sustentável
97
O consumo sustentável como sendo o padrão de consumo resultante
da inter-relação de actores sócias, numa perspectiva de interação
politica, direcionado ao alcance do desenvolvimento sustentável,
pressupondo a existência de uma consciência individual, de um
alinhamento organizacional direcionado aos aspectos socioambientais,
por uma actuação governamental activa, bem como de outros actores
pertencentes ao contexto social, por meio da coordenação das práticas
e relações existentes na dinâmica do consumo sustentável.
98
Unidade Tematica 5.2. A SUBJECTIVIDADE DE CONSUMO
99
que o consumidor hoje é um colecionador às avessas, pois estaria
muito menos colecionando os objetos do que os actos de compra. Ou
seja,o consumidor consome mais a compra e menos o que é
comprado. A ênfase estaria muito mais no processoque no produto
comprado.
Outro aspecto que chama atenção é a valorização que as pessoas
possam ter socialmente pela sua capacidade de consumo, e outra não
como se a dimensão da cidadania estivesse ao lado de quem tem
maispoder de compra, o que ocasiona a existência de duas sociedades,
sendo de sociedade sustentável e sociedade:
4
Uma Organização Não-Governamental que defende o consumo consciente, onde
soube que a humanidade já consome 25% mais recursos naturais do que a
capacidade de renovação da Terra para atender nossas necessidades.
101
Vale a pena colocar em prática dicas simples como essas apresentadas
no guia:
102
Exercícios de AUTO-AVALIAÇÃO
Grupo 2 .
Só uma das seguintes respostas é correcta (consumidor consciente)
a) Dar presente caro ao seu familiar
b) Colecionador avessa
c) Objecto de máxima satisfação
d) Estimular o processo de reciclagem
25. Diga os três factores que teriam contribuído para para o surgimento de c
consumo sustentável?
103
26. Mencione 5 cinco dicas que poderia servir de processo de aprendizagem?
27. Fale da importância de Instituto de Akatu para a responsabilidade social co
28. Explica qual tem sido a ideologia da modernidade para estimular o consum
29. Por que se afirma que a responsabilidade social de pessoas, empresas, in
governos representa um desafio de grande porporção caldo de grande
colectiva. Dê exemplos.
30. Indique as diferenças entre sociedade de consumo e sustentável?
104
REFERENCIAS BIBLIOGRAFIA
105
SILVA, M. (2012). Consumo sustentável: a articulação de um construto
sob a perspectiva do desenvolvimento sustentável. RECADM, vol. 11,
n. 2, jul/dez.