Educação e Sexualidade

Professor: Betânia Cantalice

Curso: Pedagogia 8º Período Turno: Noite
Alunos: Amanda Vasconcelos, Ana Cristina Dias dos Santos, Bárbara, Edja
Maria, Elaine Aparecida, Janaína Djannira, Raquel Fernanda, Thiago José.
Tema: Conhecendo o seu corpo
Público Alvo: Educação Infantil – Pré-Escola
Duração: Planejada para ser apresentada em uma aula de 45 min
Objetivos:
– Desenvolver nos alunos o respeito pelo próprio corpo e o do outro;
– Compreender as partes do corpo que podem ser tocadas pelas pessoas ou
não;
– Perceber a diferença entre o que é carinho e o que é abuso;
– Incentivar as crianças pedir ajuda para um adulto de confiança sempre que
necessário.

Campos de Experiências (BNCC):

● O eu, o outro e o nós;

● Traços, sons, cores e formas;
● Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Habilidades:

✓ (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos

diversos.
✓ (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e
respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais
convive.
✓ (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura,
colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
✓ (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas
vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de
fotos, desenhos e outras formas de expressão
 ✓ Desenvolvimento Metodológico:

1º Momento:

✔ Convidar os alunos para formar um círculo, mostrar imagens das partes

do corpo e perguntar o nome. Ou ainda o docente pode ficar em pé e
tocando em cada parte do corpo e as crianças vão dizer o nome.

✔ Apresentar o vídeo Conheça O Seu Corpo, Cuide Da Sua Privacidade

disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=_LW3zMWT0A0

2º Momento:

Explorar o vídeo direcionado algumas perguntas:

✓ Podemos mostrar nosso corpo pra qualquer pessoa?

✓ Podemos receber carinho nas partes intimas?
✓ Podemos tomar banho ou fazer xixi na frente de outras pessoas?
✓ Porque é tão importante as crianças se preocuparem em preservar seu
corpo e sua privacidade?
✓ Quais são as partes que podem ser tocadas? E quais não podem?

3º Momento:

Explorar com as crianças situações que caso ocorram quando elas não forem
respeitadas:

✔ Para quem pedir ajuda, quando perceber que alguém não está
respeitando o nosso corpo?
Em seguida distribuir uma folha de ofício A4, par que desenhem o adulto de sua
confiança, e fazer um belo colorido.
Avaliação:

Inicialmente irei usar a avaliação diagnostica quando os estudantes expuserem

seus conhecimentos prévios sobre o tema abordado pelo vídeo apresentado.

Usarei também a avaliação formativa onde os mesmos serão avaliados durante

toda aula, levando em consideração a participação nas atividades propostas
durante toda a aula.

Recursos Utilizados:

✔ Cola
✔ Tesoura
✔ Data show
✔ Lápis de cor
✔ Lápis grafite
✔ Piloto
✔ Folhas A4

Justificativa:

Trazer essas orientações para as crianças significa explicar sobre

privacidade, autoproteção, sentimentos e consentimentos. “É ajudar a criança a
entender a diferença entre toques que são permitidos, agradáveis e toques que
não são permitidos e desconfortáveis, que as pessoas não podem tocar no corpo
delas se elas não quiserem, e que elas podem dizer não. A ideia também é
trabalhar noções de conhecimento do corpo, mudanças pelas quais o corpo
passa e de higiene.

Considerações finais

É importante conhecer a sexualidade e entendê-la em uma linguagem

adequada à idade e de acordo com o desenvolvimento dela. A criança informada
terá mais chances de discernir os limites de contato adulto e de denunciar o
agressor, expondo aos pais ou algum adulto de confiança o problema que esteja
ocorrendo

É na instituição de ensino que as crianças e adolescentes passam a maior

parte do dia e é o local em que ampliam o aprendizado sobre se relacionar com
o próximo, portanto a escola precisa participar dessa educação sobre
sexualidade, porque a criança está um bom tempo do dia dela na escola. A
sexualidade tem a ver com os relacionamentos da criança, tanto a relação dela
com ela mesma como a relação dela com as outras pessoas. Na escola, ela está
aprendendo a respeitar o corpo dela e o corpo do outro, além de proteger contra
abuso sexual, é recomendado planejar um aprendizado que tenha conteúdo
significativo para os estudantes, com o intuito que eles possam aplicar o que
aprenderam, podendo trabalhar de forma eficiente e intencional com atividades
lúdicas, possibilitando diálogo entre professor e aluno.