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Índice
Introdução ...................................................................................................................... 2
4. Público-Alvo .................................................................................................... 12
Conclusão .................................................................................................................. 24
Agradecimentos ........................................................................................................ 27
Anexos....................................................................................................................... 29
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Introdução
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1. Fundamentação da escolha do Projeto
1.3 Exequibilidade
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2. Enquadramento Teórico
Cliente - É toda e qualquer pessoa que visita ou somente procura a empresa com
algum interesse em adquirir produtos ou serviços no momento presente ou futuro.
Qualquer pessoa que seja impactada pelo produto ou processo, pode-se afirmar que o
consumidor é qualquer pessoa que participe do processo em troca de renumeração.
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Estes estabelecimentos podem usar a denominação “restaurante” ou qualquer outra
que seja consagrada, nacional ou internacionalmente, pelos usos da atividade,
nomeadamente “marisqueira”, “casa de pasto”, “pizzeria”, “snack-bar”, “self-service”, “eat-
driver”, “takeaway” e “fast-food”.
Estabelecimentos de bebidas são, qualquer que seja a sua denominação, os
estabelecimentos que prestam, mediante remuneração, serviços de bebidas e cafetaria, no
próprio estabelecimento ou fora dele.
Estes estabelecimentos podem usar a denominação “bar” ou outras que sejam
consagradas, nacional ou internacionalmente, pelos usos da atividade, nomeadamente
“cervejaria”, “café”, “pastelaria”, “confeitaria”, “boutique de pão quente”, “cafetaria”, “casa
de chá”, “gelataria”, “pub” e “taberna”. Quanto à classificação, os estabelecimentos de
restauração e bebidas podem ser classificados de luxo ou qualificados de típicos.
Restaurante Típico - é caracterizado pela cozinha típica da região onde está inserido
ou que representa. O seu mobiliário e decoração deve ter ligação com a tipicidade
característica.
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principal deve ficar mais próximo do cliente, tanto quando é preparado o prato se deva
pensar nisso, como quando ele é colocado ao cliente.
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Motorizadas - veículo de duas rodas com motor de cilindrada inferior à de uma mota.
Motard – Ser motard significa geralmente mais do que conduzir uma mota: é um
modo de estar na vida, com roupas e personalidade a condizer.
Com a possível exceção dos energúmenos do tuning não haverá outra comunidade
rodoviária tão unida por uma filosofia e estética comuns, como a comunidade motard.
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(os quais adicionam um amargor indesejável ao vinho) e, de maneira sutil, rompe as cascas
das uvas. Desta forma, o suco da uva escorre livremente, sem que as cascas e sementes
sejam esmagadas. Seguida da prensagem Após o esmagamento das uvas, o mosto é
prensado para separar as cascas e sementes do suco. Esta prensagem inicial é apenas
realizada na elaboração de vinhos brancos. Os vinhos rosés e tintos pulam esta etapa, pois
são fermentados juntamente com as cascas para ganharem cor. É durante a fermentação
que toda a ‘magia’ acontece. As leveduras se alimentam do açúcar natural presente no suco
das uvas e o transformam em álcool e dióxido de carbono. Uma das primeiras decisões do
enólogo nesta etapa, é escolher fermentar o vinho em tanques de aço inox ou barris de
carvalho. Após o término da fermentação alcoólica, resíduos sólidos, matéria orgânica,
bactérias e leveduras se depositam no fundo do tanque. De modo a evitar que sabores e
aromas indesejáveis sejam passados ao vinho, este é transferido para um recipiente limpo. O
ato de transferir o vinho de um tanque para o outro é chamado de trasfega.
Meia Curtimenta – Processo de vinificação pelo qual se obtém os vinhos rosés. Por
este processo as partes sólidas do mosto são mantidas em contacto com as partes líquidas
durante cerca de metade do tempo de duração da fermentação.
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Nessas regiões, são cultivadas 343 tipos de castas. Todas registadas pelo Instituto da Vinha e
do Vinho (IVV) e apropriadas para a produção de vinho. De acordo com o IVV, são 149
brancas e 194 tintas e desse montante 250 são autóctones, ou seja, de origem portuguesa
como Alvarinho, Alfrocheiro e Touriga Nacional.
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3. Objetivos do Projeto
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4. Público-Alvo
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5. Desenvolvimento do projeto
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serviço mais apropriado para este serviço é o serviço à americana, pois é um serviço rápido,
prático e realça o empratamento realizado pela brigada de cozinha.
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vinte e dois euros e cinquenta e seis (22,56€) e acrescentando o IVA de 13% este valor
acresce para vinte sete e setenta e quatro cêntimos (27,74€), chegando a um PVP de 30,00€.
Para o cálculo de PVP como mínimo de participantes (200 PAX) tive em conta o custo
com iguarias totalizando um valor de 9,67€, o custo com bebidas totalizando um valor de
1,50€, custo com recursos humanos totalizando um valor de 3,58€, o custo com divulgação
totalizando um valor de 0,83€, custo com decoração totalizando um valor de 0,98€,os custos
gerais totalizando um valor de 1,66€ dando me assim um total de custos de 18,21€,
calculando o rácio de 30% tive um aumento para 23,67€ e acrescentando o IVA de 13% este
valor acresce para 29,12€, chegando a um PVP de 30,00€. (Anexo 11 e 12)
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5.2 Recursos e meios necessários
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Utensílios: 1 Chefe de Sala
• 200 Facas; 4 Empregados de 2ª
• 200 Garfos; 1 Empregada de Limpeza
principais
• 200 Pratos de Sopa;
• 200 Tigelas de Sobremesa
Vinhos
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5.3 Medidas de avaliação e controlo de resultados
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Selecionar os elementos das
brigadas;
Elaborar instrumentos de
avaliação e controlo de
resultados;
Reunir os responsáveis das
entidades para apresentação
dos resultados obtidos;
Atingir uma taxa de Definir o número máximo e Questionário de satisfação;
participação de 80% dos mínimo de participantes;
participantes
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6. Calendarização
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Conclusão
Para concluir, acredita-se que se conseguiu atingir todos os objetivos pretendidos, e
principalmente aplicar alguns dos conceitos adquiridos ao longo dos três anos do curso.
É de realçar o facto de este projeto ser uma experiência enriquecedora tanto a nível
escolar como a nível profissional, onde foi possível expressar a nossa criatividade e
desenvolver as suas capacidades mais autonomamente, para além disso, a recorrente
orientação dos professores clarificou as dúvidas existentes e contribuiu para o
prosseguimento com este projeto.
Em relação aos aspetos negativos ao longo da realização do mesmo, foram deparadas
algumas situações em que se sentiu mais dificuldade, principalmente na escolha do tema,
uma vez que o tema escolhido inicialmente, não reunia informação suficiente, decidindo-se
posteriormente pelo tema “Jantar a 2T|empos”.
Acredita-se no potencial deste projeto e que este será um excelente evento a
realizar, sendo uma grande oportunidade de usufruir uma tarde de maneira diferente, a qual
será uma experiência única e marcante, para todos aqueles que possam usufruir deste
evento a duas rodas.
A autoavaliação para este projeto é de Bom, visto que todos os objetivos definidos
para a realização do pré-projeto foram concluídos com sucesso e considera-se que os
recursos e meios necessários definidos irão permitir executar com sucesso o Set Menu
“Jantar a 2T|empos”.
A Prova de Aptidão Profissional tem vários momentos de avaliação, tais como o pré-
projeto e a defesa do mesmo onde o aluno obteve 2,5 em 5 valores e a simulação onde o
aluno obteve 5 em 7 valores.
No dia 15 de fevereiro de 2022, o aluno realizou juntamente com alguns colegas da
turma a simulação, que consiste numa prova final prática, para que pudessem ser avaliados
pelos professores da área técnica, João Malaquias e Luísa Mira.
Às 09:30h o aluno foi avaliado pela apresentação e higiene na qual obteve nota
satisfatória. De seguida escolheu a mesa onde iria efetuar o serviço, nessa mesa continha um
envelope, no qual estavam os serviços a realizar para cada iguaria, como o nome do aluno
que confecionou a sua iguaria na qual foi o aluno Diogo Cardoso da turma CP8, sendo uma
confeção de carnes da américa do sul. O serviço era à Americana, no mesmo guião tinha
ainda a ficha técnica do cocktail que o aluno ia elaborar, e ter que preencher a mesma, ao
qual calhou a Margarita. O primeiro passo foi a organização de todos os utensílios de bar
para o respetivo cocktail, ainda a mise-en-place de café, ficando a faltar a mise-en-place de
chá, sendo feito de seguida o polimento dos mesmos, sendo por fim avaliado pelos
professores da área técnica.
O segundo passo foi a organização dos respetivos materiais, bem como os talheres e
copos incluindo o polimento dos mesmos. Após estes passos o aluno iniciou a mise-en-place,
colocando assim os talheres de forma alinhada, os copos, o prato-a-pão, a espátula da
manteiga e por fim a dobra do guardanapo, que foi uma vela, e por fim o saleiro, o
pimenteiro e uma pequena jarra com uma tranca de flores para decoração da mesa. Antes
de começar o serviço, o aluno preparou ainda o bar com os ingredientes necessários para a
realização do cocktail.
Por volta das 12:15h, os jurados abriram a porta do restaurante, para que assim
começasse a avaliação do serviço. O aluno recebeu os clientes à porta, neste caso eram 2, a
Sr.ª Raquel Fonseca e a Sr. Paulo Moreira. Comecei por entregar a ementa, servir a água e o
pão, dirigi-me assim ao bar para elaborar a margarita como aperitivo, servindo-o de seguida.
Entretanto servi a entrada à americana, apresentado a iguaria, seguidamente
apresentei o vinho e dei a provar, e servi de seguida, após os clientes terminarem o aluno
retirou os pratos das entradas e foi comunicar ao elemento da cozinha se poderia servir o
prato principal.
Ao longo do serviço o aluno esteve sempre atento às bebidas para que nunca
estivessem em falta. Após os clientes terminarem, este não retirou o saleiro e o pimenteiro,
abrindo por sua vez os talheres de sobremesa, para servir de seguida a sobremesa que o
mesmo realizou horas antes, o corte de frutas, tendo sido composto, laranja, kiwi e morango
e os cafés.
Para finalizar a avaliação o aluno acompanhou os clientes à porta, agradecendo a sua
presença. Após tudo isso o aluno fez um balanço da simulação que decorreu de forma
positiva e autoavaliou-se ao júri.
No geral penso ter correspondido com a maior parte dos objetivos pretendidos com
a simulação, abordando sempre os clientes de forma educada e simpática, onde apliquei
todos os conhecimentos adquiridos ao longo dos três anos de curso.
Para concluir, este projeto fez-me adquirir mais conhecimentos e ficou a perceber
como realizar um evento exequível e organizado, o mesmo já acreditou mais no potencial
deste projeto e que seria um excelente evento a se realizar.
Após concluir este projeto é impossível não agradecer às pessoas que me ajudaram
tanto profissionalmente como psicologicamente em todo este percurso.
Um enorme obrigada à ESCO pela oportunidade incrível que me deu, de poder
estudar e vivenciar vários momentos maravilhosos. Obrigada, também à professora Cristiana
Silva, à Dona Paula e ao João Malaquias e a todos os restantes professores que ajudaram na
concretização deste projeto.
Gostava de agradecer também, principalmente, á minha colega Tatiana Conceição e
Rafael Ferreira. E a toda à turma, no geral um grande obrigado também à minha família por
todo o carinho e apoio que fez com que nunca desistisse.
Termino assim por agradecer mais uma vez, do fundo do coração, por tudo o que a
ESCO me proporcionou e a todos os membros da mesma que a tornam, a escola excelente
que conheço.
E por ultimo mas não menos importante quero agradecer a minha colega de turma
Margarida Fernandes
Referências Bibliográficas
https://www.raulvalente.pt/conhecimentos-gerais/o-empregado-de-
mesas/tipos%20de%20servi%C3%A7o/
file:///C:/Users/P/Downloads/Manual%20SR%20UFCD%208338%20-
%20Execu%C3%A7%C3%A3o%20do%20servi%C3%A7o%20de%20restaurante%20bar%20(3).
pdf
file:///C:/Users/P/Downloads/Manual%20TRB%20ufcd%208288%20-
%20Servi+ºo%20de%20restaurante%20bar%20-%20mise%20en%20place%20e%20t+®cnicas
https://www.clubevinhosportugueses.pt/vinhos/regioes/estremadura/gastronomia-
na-regiao-oeste-2/
https://cocktailteam.net/?dicionario=meia-curtimenta
https://www.ikea.com/pt/pt/search/products/?q=antigo
https://www.mesaposta.com/categoria/pecas_decorativas/12
https://www.amado.pt/
https://www.dgav.pt/alimentos/conteudo/generos-alimenticios/informar-o-
consumidor-e-rotular/alergenios/
https://app.dragnsurvey.com/surveys
Anexos
Anexo 9 - Tabela de RH
Anexo 10 - Tabela de RH