ARTE PARA O SIMULADO DO 4º BIMESTRE – PROFESSORA PAULA FABRINE – 1º ANO DO ENSINO MÉDIO.

QUESTÃO 49
Leia a afirmação abaixo e responda o que se pede:
"Consciência negra é um termo que ganhou notoriedade na década de 1970, no Brasil, em razão da luta de
movimentos sociais que atuavam pela igualdade racial, como o Movimento Negro Unido. O termo é, ao mesmo
tempo, uma referência e uma homenagem à cultura ancestral do povo de origem africana, que foi trazido à força e
duramente escravizado por séculos no Brasil. É o símbolo da luta, da resistência e a consciência de que a negritude
não é inferior e que o negro tem seu valor e seu lugar na sociedade."
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/consciencia-negra.htm, acesso em 08/11/23.
No Dia da Consciência Negra, assim como em todos os dias do ano, devemos resgatar e valorizar a cultura afro-
brasileira, pois ela é de fundamental importância para:
(A) Adquirir mais conhecimentos sobre como devemos manifestar atitudes racistas;
(B) Reforçar nossos preconceitos contra pessoas negras/pardas, principalmente sobre a sua capacidade física e
intelectual;
(C) Estabelecer nossa vida religiosa, visto que todos devemos seguir as religiões de matriz africana;
(D) Valorizar nossa identidade nacional, visto que a cultura africana é uma das nossas matrizes culturais.

QUESTÃO 50
Observe a charge abaixo e responda à questão:

Sobre o que estudamos em relação ao racismo presente em nossa

cultura, a charge retrata:
(A) Uma crítica à polícia que sempre é preconceituosa e pune as pessoas
que são brancas;
(B) Apresenta uma crítica aos presos brasileiros;
(C) Critica os colegas de trabalho que agem de forma preconceituosa;
(D) Critica o racismo presente na sociedade que por vezes humilha
pessoas negras e pardas.

QUESTÃO 51
Quando falamos em Arte, temos que pensar em uma linguagem que aceita
todos os tipos de manifestações artísticas e valoriza produções de variadas
pessoas, raças, etnias, situação financeira etc. Aprendemos a aceitar a
subjetividade do outro e nela nos reconhecer. Assim como a Arte não
discrimina, Nelson Mandela, grande líder africano que lutou para a
igualdade entre as pessoas escreveu:
“Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem
ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se
podem aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a amar.”
Disponível em: https://www.tudosaladeaula.com/2021/11/atividade-
consciencia-negra-com-texto-6ao9ano.html, acesso em 08/11/23.
Em relação da frase de Nelson Mandela e o objetivo da arte, julgue qual sentença abaixo é verdadeira e assinale-a:
(A) Aprendemos a odiar os outros pelo simples fato de ser diferente quando somos ensinados para tal fim, porém,
devemos aprender a respeitar todas as diferenças, assim como ocorre na Arte, uma linguagem que aceita a
diversidade;
(B) O racismo nasce com as pessoas, por isso, devemos instruí-las e assim como a Arte nos orienta, devemos ao
máximo exercitar o preconceito contra o próximo;
(C) A Arte é o principal instrumento usado pela mídia para que possamos exercer o nosso preconceito, desde
crianças já somos assim;
(D) O ser humano é racista por natureza, por isso, não devemos perder tempo com a diversidade proposta pela arte.
QUESTÃO 52
Observe as obras abaixo com atenção e responda o que se pede:

Café, Candido Portinari - 1935. Disponível em: O lavrador de café, Candido Portinari – 1934.
https://arteeartistas.com.br/cafe-candido-portinari/, acesso em Disponível em: https://www.culturagenial.com/o-
08/11/23. lavrador-de-cafe-candido-portinari-analise/, acesso em
08/11/23.

Diante da sua análise em ambos os quadros, marque abaixo o que pode-se concluir referente as pessoas negras
presentes nestas obras.
(A) Ambas faziam parte do movimento de força de trabalho onde eram preparadas, remuneradas, indenizadas e
valorizadas por sua produção laboral;
(B) O artista quis retratar o quanto as pessoas da raça negra/parda são fortes fisicamente, restando apenas o serviço
braçal para ambos fazerem na sociedade;
(C) As obras de arte retratam uma cena atípica da época escravocrata onde não existia a discriminação e preconceito
das pessoas umas com as outras em razão da sua etnia;
(D) As pessoas retratadas faziam parte do movimento escravocrata onde eram tiradas de sua terra natal e trazidas
para terras brasileiras com o intuito de serem exploradas servilmente, na maioria das vezes em trabalhos forçados na
agricultura sobre domínio das raças brancas e colocadas a margem da sociedade. Este fato contribuiu de maneira
ímpar para a ideologia de menosprezo as pessoas negras/pardas vivenciam atualmente.

QUESTÃO 53
Leia o que a Universidade Federal do Paraná corrobora sobre o conceito de paisagem:
“A pintura de paisagens pode ser entendida como um quadro, uma tela ou algum tipo de suporte formando um
conjunto em que o tema principal é uma representação de formas naturais, de lugares campestres, seja parque ou
floresta frequentemente abarcando uma considerável área e distância, podendo incluir figuras, para dar uma sensação
de escala. Apesar da paisagem ter se tornado o tema principal de um determinado gênero de pintura somente a partir
do século XVI, podemos encontrar representações desse tema desde a Antiguidade.”
Disponível em:https://docs.ufpr.br/~coorhis/daniel/introducao.html#:~:text=A%20pintura%20de%20paisagens%20
pode,podendo%20incluir%20figuras%2C%20para%20dar. Acesso em 08 de novembro de 2011.
Portanto, marque a alternativa que representa uma imagem de paisagem natural.
a) b)
 c) d)

QUESTÃO 54
A ficha técnica é um escrito que contém informações detalhadas sobre uma obra de arte. Essas informações são
essenciais para a documentação, catalogação e apreciação adequada da obra, ajudando a contextualizá-la
historicamente e a compreender as escolhas do artista. A ficha técnica é uma ferramenta importante no mundo da
arte, tanto para galerias e museus como para colecionadores e pesquisadores. Marque a alternativa que melhor
representa os dados da ficha técnica.
(A) A ficha técnica é um documento opcional e raramente utilizado no mundo da arte, uma vez que as informações
sobre uma obra de arte são geralmente irrelevantes para sua apreciação.
(B) Toda ficha técnica contém o estilo da pintura, documentos pessoais do artista como RG e CPF, além do título da
obra, data de criação, dimensões, técnicas e materiais utilizados na produção.
(C) A ficha técnica é um resumo biográfico do artista responsável pela obra de arte, contendo sua data de
nascimento, local de residência e histórico educacional.
(D) A ficha técnica pode incluir o nome do autor, título da obra, data de criação, dimensões, técnicas e materiais
utilizados na produção.

QUESTÃO 55
Falando ainda sobre a ficha técnica de um quadro, como esta contribui para uma apreciação profunda da obra de
arte?

(A) Fornece informações básicas sobre a obra, mas não influencia a apreciação.
(B) Torna a obra mais valiosa, mas não impacta na apreciação.
(C) Facilita a contextualização e compreensão da obra, enriquecendo a apreciação.
(D) Não tem relevância para a apreciação de uma obra de arte.

QUESTÃO 56
O desenho desempenha um papel fundamental na arte visual, permitindo aos artistas expressar suas ideias e criar
obras cativantes. Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre o desenho na arte?
(A) O desenho é uma forma de arte que se concentra exclusivamente no uso de cores para transmitir mensagens e
emoções.
(B) O desenho é uma forma de expressão visual que utiliza linhas, formas e texturas para representar ou comunicar
ideias, sentimentos e observações.
(C) O desenho é uma técnica artística que não tem relevância histórica ou cultural.
(D) O desenho é uma prática artística exclusiva de artistas famosos e não é acessível a amadores ou entusiastas da
arte.
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50 – D
51 – A
52 – D
53 – C
54 – D
55 – C
56 – B