1.

CONTEXTOS E PRÁTICAS
1.1. PERCEPÇÃO VISUAL
1.2. ARTES APLICADAS

LABAP - QUADRO BNCC - HABILIDADES -Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais
tradicionais e contemporâneas;

- Identificar, diferenciar e utilizar formas geométricas e

orgânicas;

- Identificar, diferenciar e utilizar a forma bidimensional e

6. SISTEMAS DE LINGUAGEM tridimensional no espaço real ou representado;
6.1. ESPAÇOS INSTITUCIONAIS - Perceber e diferenciar figura e fundo;
-Reconhecer espaços culturais das artes visuais no - Perceber e diferenciar figura positiva e negativa;
circuito local, regional e nacional (museus, galerias,
instituições, est) - Produzir, reproduzir e simbolizar imagens;
- Reconhecer os agentes culturais no circuito local,
regional e nacional (artistas, artesãos, mediadores, -Identificar, apreciar e vivenciar propostas que envolvem o
curadores, etc) cinema de animação, a estamparia, a arquitetura, a fotografia,
- Reconhecer o Patrimônio Cultural e Artístico como o vídeo, os HQs, etc
identidade de uma civilização;
- Reconhecer a importância da preservação,
conservação e restauração do patrimônio histórico e
artístico

2. ELMENTOS DA LINGUAGEM

2.1.COMPOSIÇÃO
5. PROCESSOS DE CRIAÇÃO
-Explorar e reconhecer os conceitos estruturantes da
5.1. GÊNERO
linguagem plástica: ponto, linha, forma, cor, espaço,
movimento nas composições;
- Explorar e reconhecer formatos e formas no espaço;
- Explorar e reconhecer produções no espaço
bidimensional e tridimensional;
- Apreciar e dialogar sobre os processos de
criação individual e/ou coletivos nos meios e Explorar e reconhecer a linha a partir da leitura de
espaços de exposição, na escola e na imagem e aplicação plástica;
comunidade; - Explorar e reconhecer as diversas possibilidades
expressivas da linha;
- Visitar espaços culturais, visando o contato
-Explorar e reconhecer as diversas possibilidades de
e a investigação sensível e sensorial da obra
uso da cor a partir de leitura de imagem e aplicação
artística;
plástica;
- Experimentar e criar por meio do uso de - Explorar e reconhecer as cores e seus processos de
elementos da linguagem visual, explorando formação;
diferentes espaços da escola e da Explorar e reconhecer o volume a partir da leitura de
comunidade; imagens e aplicação plástica;
- Explorar e reconhecer a percepção de volume pela
- Experimentar processos de criação que representação de luz e sombra;
exploram diversos gêneros artísticos : - Explorar e reconhecer a ideia de pontos de vista –
paisagem, retrato, figura humana, natureza perspectiva, assim como a representação da
morta, etc. profundidade através de planos distintos e
sobreposições;
-Explorar e reconhecer o uso diverso de superfícies a
partir de leitura de imagens e aplicação plástica;-
Explorar e reconhecer superfícies diversas em
diferentes modalidades expressivas.

4 . MATERIALIDADES

- Experimentar formas de expressão artística diversas; 3. MATRIZES ESTÉTICAS E CULTURAIS

- Experimentar suportes e materialidades diversas (desenho,
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, instalação, Reconhecer e analisar estilos e movimentos artísticos visuais, nas
vídeo, fotografia, gravura, modelagem, etc); manifestações locais, regionais e nacionais;
- Experimentar a construção de objetos convencionais e não
- Reconhecer e analisar semelhanças e diferenças da linguagem
convencionais com elementos naturais e industriais, com atenção
visual em obras diversas.
ao uso sustentável de materiais, instrumentos e recursos;
Conhecer e experimentar diversas formas expressivas através de
exemplos da história da arte e cultura popular.
;